創設語言情境 激情英語課堂

高中英語新課程標準要求學生能在交流中較為準確地表達自己的思想，就學習任務和項目匯報進程和結果。就一般話題做3分鐘左右的演講，在日常人際交往中有效地使用英語表達自己的想法，做一般的生活翻譯，例如和外賓對話，帶外賓購物或游覽等。然而在實際教學中教師不重視口語訓練，學生也閉口不說，長期以來就形成了“啞巴式”英語。在聽說讀寫四項技能中，說的能力嚴重滯后。因此，要改善目前口語教學狀況，教師應做到：

一、努力營造講英語的環境

教師在課堂教學活動中占主導地位，英語教師首先自己就要講英語，通過純粹地道的和深入淺出的語言讓學生自然流露出講英語的愿望。課前師生用英語問候就是讓學生進入到了英語的氛圍中。教師可以用英語就學生熟知的話題進行談論。例如：“How do you think about Liu Xiang？”“He is an excellent athlete，he excites people all over Asia.He was the first Asian to win the gold medals in the men’s 110-metre hurdles.”這樣，學生就所熟知的話題就有話可說，課堂就像是在開座談會，學生發言積極踴躍，課堂氛圍變得更加融洽。

二、適時采用優化口語課堂的方法

課堂是進行英語教學的主陣地，教師要適當利用各種有效的方法讓學生在課堂上講英語。課堂訓練英語的常用方法如下：

1.值日匯報。值日匯報叫做“duty report”。是指每一個同學按照一定的順序輪流進行匯報。這段匯報可以是對課文的復述，也可以是自己的一段經歷，亦或是就發生的事件談自己的個人看法。例如：Advance with English Module2 Unit1 Reading Boy missing，police puzzled 學生可以這樣進行值日報告：“Today，I will tell you a story.Justin Foster，a high school student was missing last night.That evening he went to play baseball with two friends.Then he went towards his house at 10.45 pm，and went straight his room. At 11.00 pm.he put on his favourite CD. Then a UFO appeared in the sky. With a flash of light and a loud shout，Justin was nowhere to see. The whole city is searching for the missing boy now. Where has he gone？”這樣的報告一下子抓住了學生的興趣，學生們紛紛討論起來，給出了各種可能性?？吹浇淌依餆崃业挠懻摲諊等請蟾鎸W生也獲得了一種成就感，促使自己和其他同學以后更加積極的投入到這項活動中去。

2.英語問答。教師可以通過一連串的英語問題，就學生熟悉的話題進行英語問答，迫使學生開口講英語。例如：Advancewith English Module1 Unit2 Growing pains The teacher can activate student’s imagination by asking the following questions:Do you like your parents？Do you think you show respect to your parents？Do you sometimes quarrel with your parents？Why do arguments usually happen between you？這樣通過一連串的問題就促使學生就英語思考，用英語回答問題，達到了講英語的目的。

3.看圖說話。牛津英語教材在每一單元的Welcome to

the unit部分都提供了幾幅圖片，教師就可以利用圖片讓學生看圖說話。As we can see from the picture，…This picture reminds me that…這樣學生在鍛煉英語口語的同時也提高了寫作水平。

三、口語課堂教學中應該注意的問題

口語課堂的訓練需要長期、大量、反復的實踐，需要長期堅持。在課堂教學之外，教師應充分發揮第二課堂的重要性。開辟英語角，進行英語小品表演，開設校園英語廣播電臺等。另外，教師在課堂中要使用一些積極鼓勵的語言，不要隨時打斷學生，允許學生犯錯誤。

總之，口語的培養不是一蹴而就的事情，教師應該遵循新課程標準的要求，采用適當的教學方法，長期不懈的堅持訓練。這樣，學生的口語水平就會得到有效的提高。

（作者單位：江蘇省射陽中學新校區）