創新教育教學理念提高初中信息技術教

【摘要】在初中教育教學工作中，信息技術學科是新課改后開設的一門學科，因不是中考考試科目，只是近幾年才作為考查科目且沒有分數計入中考總分，所以教學成效受到了一定的影響。作為初中信息技術教師，應當對教學活動進行創新，進一步提高學生的思想認識，優化教學過程，拓展教學空間，讓信息技術教學綻放精彩魅力。筆者長期從事初中信息技術教育教學工作，針對當前信息教學中存在的薄弱環節開展探究，取得了初步成效，本文將作簡要論述。

【關鍵詞】初中信息技術；教學研究；成效

初中信息技術教學工作在整個初中教育體系之中處于一種較為尷尬的角色，由于其不是中考應試科目，因此在許多學校并沒有得到充分的重視，存在著學生學習興趣不足、教學過程陳舊以及教學空間狹隘等方面的問題，需要教師在教育教學過程中加以改進與創新。

一、開展形勢發展教育，增強學生思想重視程度

在當前的初中信息技術教學工作中，許多學生對于信息技術學科的重要性認識不足，對于信息技術的廣闊前景缺乏全面的了解。對此，教師必須要強化對學生的思想教育，充分提高學生的思想重視程度，為信息教學工作的有效開展奠定情感基礎。筆者在教學中，從三方面入手，有效提高學生的重視程度，激發學生信息學習興趣。首先，筆者從當前的計算機發展形勢入手，提高學生對計算機技術的全面了解，讓學生了解到，當今經濟與國防建設的現代化，每一處都離不開信息技術的發展，神舟飛船、海底探險，無一不是凝聚了信息技術的高科技成果，讓學生對信息技術的重要性具有清楚認識。其次，從生活中的運用入手，通過列舉一些與學生生活緊密相聯的信息技術運用實例來提高學生對信息技術的重視程度。筆者向學生介紹了銀行自動取款機、監控系統、收銀系統等方面的作用，讓學生認識到，信息技術與我們的生活緊密相聯，增強學習積極性。另外，筆者教育學生，掌握必備的信息技術是將來適應社會發展的重要基礎，一定要把握好各個階段的學習機會，增強學生學習緊迫感。

二、嚴格執行課程標準，保障信息教育教學時間

在當前的初中教學工作中，部分教師存在著教學活動隨意性較大的現象，由于缺少了中考的應試壓力，在教學中存在著一定的隨意性，有時候語數外學科教師要求占用信息技術教學時間，不講原則，隨意將教學課時送人，影響了整體教學安排。也有的學校在教學安排上存在不足，在期中、期末復習階段，甚至集體停掉信息技術教學課程，為其他應試學科的復習應考活動讓路，這樣的理念是不科學的。筆者在信息技術教學中，首先端正自己的教學態度，凡是信息技術教學時間，一般不調課，更不隨意將教學課時送人，確保每學期的信息教學時間得到保證。其次，精心設計與組織每一節信息技術課，并不因為這一門學科不是中考應試學科就掉以輕心，堅持認真備課，對教學內容進行潛心研究，對學生學習基礎進行深入分析，采取有效手段為學生彌補因為學習基礎滯后導致的薄弱環節，以最佳的教學活動促進學生提高信息技術學習成效。另外，在教學活動中，筆者還督促學校科學合理安排信息教學活動，在確實需要為其他學科的復習教學提供時間的情況，也在期中考試之后要求學校對相應的教學時間予以補償，保證信息技術教學的系統性與完整性。

三、強化課內師生互動，體現學生學習主體地位

在許多教師開展信息技術教學的過程中，單向的教學模式占據了主要地位，這是不科學的，尤其是對于信息技術這樣一門實踐性與操作性較強的學科，教師更應當充分發揮學生的主體地位，將學生的學習熱情與積極性激發出來，為信息技術教學工作注入活力。筆者主要從三個方面入手，以教學模式的創新全面提高教學成效。首先在教學中引導學生進行反思，每教學一部分的新授內容之后，都要求學生進行思考，本章節的重點是什么，難點是什么，提高學習重難點的掌握效果。其次，多給予學生上臺表演的機會。在一些環節的教學之后，如開展設計應用文檔內容教學后，筆者要求掌握較好的學生，運用教師的主機，結合投影開展演示教學活動，將教師設計的演示題進行分步講解，讓學生向其他同學講解常用文字處理軟件的操作方法，這樣的教學模式可以有效激發學生的學習興趣，為教學活動增添了生動氣息。另外，筆者在教學中，還要求學生將自己的優秀作品展示出來，如下載的各種視頻、運用Flash軟件制作的簡單動畫等，在教學中結合主題活動，在學生中營造你追我趕的競爭氛圍，促進教學成效提升。

四、開展網絡健康教育，保障學生身心成長需求

當前，青少年沉迷于網絡等方面問題成為了當前廣大家長與教師都極為關心的問題，信息技術教學活動在向學生傳授信息技術知識與技能的同時，一定要強化對學生的正確引導，將其轉化為促進學生成長的有效手段。筆者在教學工作中，主要從三個方面入手，對學生開展網絡健康教育。首先，筆者要求學生樹立起正確的網絡觀。著重讓學生明白，網絡技術在為人們提供迅捷的信息傳播的同時，也摻雜著一些不良內容，對于青少年的毒害較大，作為青少年，一定要克制住自己，不能瀏覽色情、暴力網站，積極瀏覽健康向上的網站，從中獲得先進的理念與做人的道理。其次，筆者要求學生注意防范來自網絡的詐騙、引誘，向學生傳授有關防止網絡詐騙等方面的常識，提高學生的自我保護意識與能力。另外，筆者還對學生的上網時間、場所提出了具體要求，尤其是在節假日期間，要求學生除了正常的搜集資料之外，要嚴格控制上網時間，盡量在家庭中上網，沒有條件的，盡量結伴在白天到有關營業場所上網瀏覽，保障青少年健康成長。

綜上所述，在初中信息技術教學中，教師一定要緊密結合實際，創新理念，優化過程，提高教學成效，促進學生全面發展。

（作者單位：江蘇省徐州市賈汪區江莊中學）