如何提高高中物理實驗教學效率的方法探析

【摘要】物理不僅是一門基礎學科，而且它在現代社會中有很強的技術性和應用性?！度罩破胀ǜ呒壷袑W物理教學大綱》就明確指出：教師在教授的過程中要注重學生物理基礎知識和實驗技能的學習，讓學生能夠增加運用知識的能力，從而適應現代生活。因此，在教學過程中實驗教學是一項十分重要的內容，這個過程是鍛煉學生動手能力和整合知識的最佳時期，因此教師在教學過程中要注重物理實驗教學。

【關鍵詞】高中物理；實驗教學；有效方法

高中物理教學課程標準明確指出:“觀察現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的、明確的認識，這是理解概念和規律的必要的基礎?！币虼耍诟咧形锢斫虒W中，為了讓學生更加明晰一些概念、定律，更進一步提高學生的實踐能力和創新意識，物理實驗教學在教學的過程中是一個重要的手段。物理實驗本身就可以讓學生更貼近和生動的理解抽象的知識，同時，通過實驗教學能夠提升學生對學習物理的興趣和熱情。因此，合理和多樣化的教學是物理教學中必備的教學方式。如何讓物理實驗教學更加豐富多彩，如何更進一步提高學生的積極主動性，如何讓學生通過實驗牢固的把握知識，是當下教師應該不斷思考的問題。以下，筆者將結合多年的教學案例，淺談在物理實驗教學中的一些心得體會。

一、創設場景，讓學生在參與實踐中獲得真知

高中物理知識具有抽象性特性，實驗教學可以讓學生對知識點有一個宏觀和具體的把握，同時也不會對一些物理符號和知識產生望而生畏態度。如果在教學過程中，能讓學生參與實驗，從實踐中自主總結知識，那將是學生學習的一個很大的飛躍。如，筆者在對《自由落體運動》的教學過程中就采用了這種辦法，并取得了良好的教學效果。為了激發學生的學習興趣，將學生盡快的引入知識的海洋，筆者在導入新課中讓學生共同去做一個游戲，讓學生們用羽毛、硬幣、紙片等依次從手中靜止脫落，用自己的兩個手指在下面接，看誰反應最快接住的最多。為了讓學生明確物體的下落都與哪些因素有關，筆者設置了以下四個環節，讓學生們通過實驗來總結。第一個環節，在同一高度，相同的物體，在同一時間從手中脫落；第二個環節，在不同的高度，相同的物體，在同一時間從手中脫落；第三個環節，在同一高度，不同的物體，在同一時間從手中脫落；第四個環節，在不同的高度，不同的物體，在同一時間從手中脫落。在讓學生掌握物體下落快慢與空氣的關系的時候，筆者設置了相同的幾種物體在三種不同的牛頓管中進行自由下落。一種是充滿空氣的牛頓管，一種是只有一部分空氣的牛頓管，還有一種是接近真空的牛頓管。最終，學生得出結論，在真空中的所有物體都是同時落地的。

二、運用模擬實驗，加深對近代物理實驗的理解

在物理教學過程中，對于一些近代物理實驗的學習是無法直接在課堂上演示的，許多教師都會根據書本一代而過，殊不知學生對這個知識點還沒有真正的理解。因此，針對這種情況，教師要從多方面盡可能還原實驗的原貌，讓學生對這些知識進一步了解和掌握。筆者在進行“鏈式反應鈾核裂變”和“盧瑟福散射”這兩個教學實驗的時候，就采用多種方式，讓學生對這兩個實驗有了進一步的了解，促進了對本節知識的掌握。“鏈式反應鈾核裂變”這個實驗，是要學生掌握鏈式反應的概念以及裂變的方式，但是這個實驗在課堂上進行是很不現實的。因此，筆者就運用火柴模擬此實驗，以便讓學生對這個反應有一個宏觀準確的理解。筆者將火柴作為模擬此實驗的對象，將火柴按照“鏈式”排列，點燃后讓學生體會“持續不斷”的現象。這樣學生對“鏈式反應”在腦中形成了一定的情景，同時也對這個概念有了真正的理解。

（鏈式反應模擬圖）

對于盧瑟福散射實驗，筆者采用利用計算機來模擬實驗的方法，讓學生對這個實驗有一個直觀的認識。教師模擬阿爾法實驗的碰撞，這種演示學生通過觀察思考得出大部分粒子的散射角度很小，原子的質量大部分都集中在原子核上的結論。鞏固了知識點的掌握。

三、科學利用信息技術，將實驗設置得更精準

在物理教學中，學生通過具體的實驗才能將抽象的知識進行更好的融會貫通。因此，筆者在進行物理教學的過程中，不但對計算機技術和多媒體技術適時引入，讓學生對實驗有更明確的把握，同時還利用了傳感器技術，讓學生更真切得感受到了力、熱、光和聲等無法觸摸的物質。在這些實驗中，筆者讓學生親自動手實踐，在激發學生學習興趣的同時，還提高了學生的動手和歸納總結的能力。

四、小結

在高中物理的教學中，教師要充分利用多種途徑真正引導學生學習物理的興趣，使其樂于學習物理，在學習物理的過程中得到快樂。因此，高中物理實驗教學是廣大教師不容忽視的一個重要的環節，教師要讓學生真正的走入實驗，從實驗中得到啟發，最終得到知識的進一步升華。

【參考文獻】

[1]中華人民共和國教育部.普通高中物理課程標準（實驗）[M].北京:人民教育出版社.2003

[2]林金榮.“新課標”下物理實驗教學的分析與策略[J].物理教師.2007（6）

（作者單位：江蘇省徐州市邳州市新城中學）