淺論生物興趣小組活動的意義及注意事項

【摘要】隨著新課改的不斷發展，作為初中階段必修課程的生物課無論是在教學內容還是教學形式等方面都發生了一系列的變化，其中，有效開展生物興趣小組活動就是對素質教育理念的一個有利踐行。在本文中，筆者簡單介紹了開展生物興趣小組活動的意義，并結合自己的一些實踐經驗對活動過程中需要注意的一些事項進行了簡單的闡述，希望與廣大師生共勉。

【關鍵詞】生物興趣小組；素質教育；意義；注意事項

伴隨著素質教育理念的不斷推進，我們的教育工作的開展目標不再僅僅局限在單純的知識傳授上，而是把目標定在了培養學生綜合素質上來，這樣，一些傳統的教學模式、教學方法自然也要做出相應的調整，這樣才能更好地適應當前素質教育的要求。21世紀又被很多科學家稱為生物世紀，生物科學無論是對于社會的發展、科技的進步，還是對于人們的日常生活都具有非常重要的推動作用。因此，具備一定的生物素養是每一個現代人都應當具備的基本素質，而如何有效地開展生物教學工作，實現生物教學工作的素質教育也是我們每一個生物教師必須重視的問題。

目前，課堂教學是我們開展生物學科教學工作的最主要形式，而除此以外，作為課堂教學的重要組成部分——生物興趣小組活動也是我們的學生學習生物知識的一個十分重要的方式。與傳統的課堂教學相比，以興趣小組模式所開展的學習活動對于素質教育目標的實現具有非常明顯的優勢。

一、開展生物興趣小組活動的意義

1.有利于培養學生的科學素養

雖然初中階段的生物興趣小組由于知識水平和外在客觀條件所限，不太可能取得什么重要的科研成果，但是它能夠培養學生一定的科學素養卻是不爭的事實。在開展興趣小組活動的過程中，每個學生作為小組的成員都要為小組活動出謀劃策，并且在開展活動的過程中也要嚴格按照科學的方法，嚴謹的研究方法來開展活動，在這個過程中，學生的科學素養必然會不斷提升。

2.有利于激發學生的學習興趣

與坐在課堂上聽教師講課相比，大部分的學生更喜歡那種自由度更大、發揮空間更廣的興趣小組活動。在興趣小組活動中，每個學生都要積極地參與到小組活動中來，這樣可以調動學生的積極性。另外，這種具有一定個性化的興趣小組活動也更有利于發揮學生的個性特點，挖掘他們的自身優勢。例如，有些學生的動手能力很強，這樣在小組活動中就可以讓他負責動手這一部分的工作，而有些學生比較善于組織，這樣就可以讓他承擔起小組活動的組織工作。總之，就是讓每一個學生在興趣小組中都發揮所長，激發他們的興趣。

3.有利于培養學生的綜合素質

在課堂教學中，我們強調的更多是學生對于知識的掌握，而在興趣小組活動中，我們需要的就不僅僅是知識，而是其他多方面的能力。例如，我們可以組織學生參加一些植樹種草、飼養小動物等活動，而在開展這些活動的過程中，僅僅擁有理論知識是遠遠不夠的，我們還要把課堂上學習的理論知識運用于實踐中來，從而在實踐過程中使得學生的綜合素質不斷提升。只要興趣小組活動的開展合理有效，我們可以明顯的感受到學生的進步，而這些進步不僅僅是體現在知識的增加上，更重要的是一些實踐能力、思考能力、創新能力、合作能力等方面，而這些也與我們目前倡導的素質教育理念相契合。

雖然興趣小組活動對于生物教學工作的開展有很多積極地作用，但是現實卻是，很多教師要么很少開展這種活動，要么干脆從來不會開展這些活動。之所以出現這些問題，除了應試教育評價機制的影響，還有就是興趣小組活動的開展對于教師的挑戰往往非常大，一旦組織的不好，不但無法實現既定的目標，更有可能打亂原本的教學計劃，導致基本的教學任務無法完成。那么作為一名初中生物教師，我們在開展學生興趣小組活動的過程中需要注意哪些問題呢？

二、開展生物興趣小組活動的注意事項

1.要做好扎實的知識儲備

任何學習活動的開展，要想實現良好的效果都要有扎實的理論知識作為基礎，這樣才不會讓活動變得盲目而流于形式。因此，教師在開展興趣小組活動之前，一定要做好相關知識的教學工作，例如，我們組織學生到野外進行活動，去實地觀察和辨別裸子植物、被子植物，而在這之前一定要教授給學生一定的相關知識，只有這樣，才能在實踐活動中把之前學習過的理論知識加以驗證，從而達到更加理想的學習效果。

2.做好充分的準備工作

教師在開展課堂教學工作之前都要進行認真的備課，而在開展興趣小組活動之前當然也不例外。作為教師一定要在活動之前制定一套詳盡的計劃，以便做到心中有數、未雨綢繆。當然，教師在制定活動計劃的時候也一定要考慮到學生的意見，不妨讓學生自由發表一下自己的看法，選擇一些學生感興趣的活動主題，這樣對于活動的順利開展會起到很大的推動作用。

3.建立科學嚴格的活動制度

初中階段的學生正處于一個活潑好動的年紀，尤其是在課外活動中，一些學生的過度興奮會影響到活動的順利開展，因此，作為教師，制定嚴格科學的活動制度是順利開展興趣小組活動的保障。例如，教師可以通過民主選舉一些活動組長、活動負責人等來幫助教師進行管理和監督，這樣一方面可以減輕教師的負擔，另一方面這種學生自治的方式也可以加強學生的自我約束性，培養他們一定的自我管理能力。

總之，生物興趣小組活動作為生物教學活動的重要組成部分，它不僅僅對于學生綜合素質的提升具有重要的作用，同時，它對于課堂教學活動也會起到良好的互補和推動作用。因此，我們每一個生物教師都要積極地多開展一些生物興趣小組活動，推動生物教學工作朝著素質教育的方向不斷發展。

（作者單位：江蘇省南通市通州區通海中學）