高考英語閱讀理解解題妙招

做完今年的各地高考英語試題，可以發現，閱讀理解的篇數沒變但量明顯加大，學生做完都說沒感覺，可見難度是加大了。新的高中英語教學大綱明確規定：“側重提高閱讀能力”。近年來閱讀理解題的詞匯量和信息量都較大，這就要求我們根據閱讀目的的不同，靈活調整閱讀速度，做到要快則快，要慢則慢，當精則精，當粗則粗。粗略說一下我做閱讀理解的經驗吧。

其實做閱讀理解和平時的閱讀是一樣的，就是要多讀英語文章，當然要注意篇幅中生詞不要太多，這時候讀文章純粹是為了訓練一種英語的感性認識和英語邏輯，說白了就是隨時隨地接觸英語，這樣的話就可以在讀英文閱讀或是完形的時候有語感，也可以很輕松的理解。

至于所讀材料要看自己水平，簡單為好，當然老師的選材最為重要。生詞量在百分之二三左右最好，這樣練習時間長了不僅做題目很輕松，而且還會成為你學習生活中的一種樂趣。

但是在高考中時間緊，任務重，題型多樣。包括細節理解題，詞句理解題，主旨題，猜測詞義題，推理判斷題等。下面就把我自己的做法與想法給大家說說，以此與大家共享。

一、速讀全文，了解大意知主題

現在高考閱讀速度要求大約是每分鐘50個詞左右，否則就不能勝任高考。閱讀時應強調注意力高度集中，嘴快，心快，腦快。信息輸入就會更多的注意關鍵詞，省略掉次要細節，抓住中心大意。要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般情況下文章的主題句，會出現在第一段的第一句，有時也有可能在句中或句末，也有可能在其他段落，所以閱讀時要更多關注文章的開頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時就應注意句子間的邏輯關系。文章中若是總結或概括性的字句多為中心句，下面文字多是對它說明和解釋。

二、再看題目，帶著問題讀文章

先速讀全文，對文章有大概了解，然后讀題，再帶著問題迅速找到原文中相關的信息，仔細品讀，這時正確答案就不難得出。帶著問題閱讀，讓大腦思維不停地跳躍奔跑，迅速地找到問題所表述的內容所在，然后對所找到的內容整理和分析。

其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行細讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行分析，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。這樣就加強了閱讀的針對性，提高了做題的效率，在有限的時間內增強準確性。

三、詳讀細節，理順思路與文章脈絡

在閱讀考題中，常有關于主要事實與細節的題目。我們可采取尋讀法，找尋有關信息，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀你所要的信息。由于第二步基本找出與題目相對應的內容，所以對于與題目無關的內容，可以略讀跳讀甚至不讀，以減少閱讀時間，提高閱讀效率。

為了適應高考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中，原汁原味的文章，例如我就讓學生訂閱“中學生英語”，“21世紀報”等，以擴大閱讀量。需要注意的是讀文章應力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等，文章體裁也要避免單一，記敘文，說明文，應用文都屬于考試范疇。

四、邏輯推理，做好深層理解題

要注意的是：一般從表層語言來看，文字并不構成很大困難，然而如何在復雜的語境條件下把握作者的整體思路，探查作者的隱藏意思卻是我們應該思考的。推理題在提問中常用的詞有：suggest，imply，indicate，infer等。做閱讀理解題時，學生往往會要求判斷一些沒有直接表達的觀點或作者的態度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，學生可根據已知的信息，進行推斷，從而得出準確答案，做這樣的題目時，要理解和遵照作者的意圖，有時作者直截了當表明觀點，有時引述別人的立場來表達自己的觀點，或通過轉折詞來表明與前面相反的觀點，因此在品味揣摩作者的觀點時，必須把握全文，通篇進行考慮分析。當然有時題目要求學生推測作者即將續寫的內容，這更要學生把握作者思路，切不可跑題或偏題。

五、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎

猜測詞義是高考中的難點，也是高考中常用的題型。它不但需要準確無誤地理解上下文，根據前后句對照分析把握句意，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。一方面要通過構詞，語法，定義，對比等方法進行猜詞，還要根據上下文等線索確定詞義。

對于中學生而言，提高英語閱讀理解能力非常重要，要想答好題更重要。每個人都有各自不同的解題方法和技巧，但愿我的策略和技巧對學生們有幫助，或許能起到事半功倍的效果。

（作者單位：江蘇省徐州市睢寧縣雙溝中學）