學習英語要學會推論

中圖分類號：Ｈ31 文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2011)O7-0024-02

摘要：推論對于我們的日常的學習與生活都非常重要。如何能把它運用好不是一件容易的事情，下面筆者主要探討一下它在一些方面的具體運用。

關鍵詞：推論 推理判斷 詞匯理解 激發興趣 應試

一、引言

對已知事實的內涵所做的陳述或以事實為依據對未知所作的陳述叫作推論。換言之，推論是對已知的事實所做的聯想或對未知所作的合理的推測。

我們在生活中離不開推論。比如說，我們看過有續集的電影。前面那一部總是在結尾給觀眾沒有結尾的感覺，令觀眾看了似乎不過癮，事實上，這是導演運用了推論的技巧，將后面的情節內容留給觀眾去思考，去聯想。還如，一個人在黑暗中摸索著，突然看見遠處有一處亮光，于是他會很高興，因為他覺得亮光處一定有人家，他可以借宿一晚。這些都是推論的例子。

生活中的推論少不了，我們的英語學習也是如此。我們的學生只有具備了良好的推論能力，才能在英語閱讀中真正領會語言、語境，做出合理的推論，去領會語言的精妙之處。同樣在高考英語中，如果推論技巧運用得好，我們可以獲取好的英語成績，使自己在英語方面至少不會拖后腿，甚至可以起到彌補其它劣勢科目不足的作用。那么我們在平時的教學中如何去培養學生這方面的能力呢？結合相關的資料和平時的教學，筆者有如下心得。

二、推論在英語課堂教學中的運用

首先，在詞匯理解方面運用

所有學習過英語的人都知道詞匯量的大小對英語閱讀能力來說至關重要。閱讀理解能力主要指理解和吸收英語書面信息的能力。從閱讀的全過程來看，無論是教師指導下的閱讀教學（包括精讀和泛讀），還是學生自己閱讀自學，首先遇到的是詞義問題。由于中學英語詞匯主要是英語基本詞匯中的一部分，其主要特征是常用性以及構詞能力強和多義性，這就給詞義的理解帶來了一定的困難。如果閱讀中不首先解決詞義的理解問題，就無法準確、全面地吸收信息，理解全文。

語言學告訴我們，表達語言的意義不僅依靠詞匯和語法，也依賴于一定的語言環境，語言往往由于使用語言環境的不同而具有不同的意義。一個詞周圍的詞、短語或句子必然會影響到該詞的詞義。因此，文章中碰到詞義理解的問題時，通過研究該詞所在的句子或上下文，甚至整個段落的意義，是有助于理解該詞的詞義的這就是我們所說的根據上下文來推論一個詞的詞義。如：But the captain`s courage ，perseverance， and powerful will mastered every man on board ，and we went to work again .在這段文字中，作者通過一連串同一類型或同一范疇的詞語來表達船長的積極進取的精神面貌，是船長的勇氣、perseverance(毅力)和意志征服大家，才使他們又重新投入排水戰斗。即使我們不能準確推斷perseverance 的意義，但至少根據上下文推斷出生詞的詞義范圍。還如，Many United Nations employees are polyglots. Ms White ，for example ，speaks five languages.在這段話中，即使我們不認識polyglots這一詞，但是讀完整個句子，polyglot 的涵義不言自明。懷特女士就是一個polyglot ，她能說五種語言，這表明polyglot是指“能說多種語言的人”

其次，在激發學生的興趣愛好方面的運用

Well begun is half done（好的開始時成功的一半） ，這句英語成語深刻揭示了一堂課開始的好壞對于整堂課的成功與否起著至關重要的作用。在這里我們可以把推論技巧和學生的興趣愛好結合起來。筆者通常在每節課的開始用一、二個含有英語成語的句子開頭，讓學生運用推論的技巧來推出其中英語成語的漢語意思。如，James and Jim hate each other .I think both of them should be responsible for this situation， because it takes two to tango. 根據上下文學生可以推論出劃線的成語的意思是“一個巴掌拍不響”的意思。并且補充說一說中外文化在這個成語上的差異：我們中國人說一個巴掌拍不響，比較現實，而西方人卻說得羅曼蒂克些：it takes two to tango（兩個人才能跳探戈舞）。這樣一方面鍛煉了學生的推論能力，激發了他們的興趣，還加強了他們的翻譯能力，真是一箭多雕。

第三，推論在應試中的應用

我們都知道高考的重頭戲在完型填空和閱讀理解。可以說在考試中如果能做好這兩題，你的英語成績算是很好的了，至少在高考中不會拖后腿。既然這兩題是如此重要，那么在平時我們應該如何來提升這方面的能力呢？筆者認為“推論”可以來幫忙。因為推理判斷貫穿了這兩題中的大部分考題。清楚這兩大題的人都知道，出題者就是要應試者具有根據上下文或全文來推理判斷的能力。這也是我們學生在中學階段必須強化鍛煉的一種能力，為以后的學習生活做好鋪墊。下面我們就以實例的形式來闡釋推論在考試中的具體應用。下面就是2011年安徽省高考英語試題中的完型填空題：

When I began planning to move to Auckland to study .my mother was worried about a lack of jobs and cultural differences， Ignoring these 36 ，I got there in July 2010，37 I arrived ，I realized the importance of getting a job 38 my living experience， Determined to do this 39 ， I spent several weeks going door-to-door for a job， but found 40 response(回應)

One afternoon， I walked into a building to ask 41 there were any job opportunities(機會)，The people there advised me not to continue my job search in that 42 .As I was about to 43. a man who had been listening approached me and asked me to wait outside 44 .Nearly ten minutes later， he 45 ，He asked me about my plans and encouraged me to stay 46 . Then he offered to take me to Royal Oak to 47 a job.

I was a little surprised. but had a 48 feeling about him. Along the way ，I realized that I had 49 resumes.Seeing this， the man50 at his business partner’s office to make me fifteen 51 copies. He also gave me some 52 on dressing and speaking. I handed out my resume and went home feeling very 53 . The following day， I received a 54 from a store in Royal Oak offering me a job.

It seems that the world always 55 to you when you need it .And this time， it was a complete stranger who turned out to be a real blessing.

36. A. doubts B. concerns C. instructions D. reasons

37. A. Even if B. Every time C. Now that D. Soon after

38. A. of B. at C. for D. with

39. A. on my own B. on my way C. by any chance D. by the day 40. A. any B. much C. some D. little

41. A. why B. wherever C. whether D. whenever

42. A. direction B. attitude C. language D. manner

43. A. answer B. work C. leave D. refuse

44. A. for ever B. at any time C. as usual D. for a while

45. A. returned B. hesitated C. passed D. regretted

46. A. silent B. busy C. positive D. comfortable

47. A. pick out B. search for C. take on D. give up

48. A. dull B. good C. guilty D. general

49. A. made use of B. taken care of

C. run out of D. become tired of

50. A. stopped B. knocked C. glanced D. appeared

51. A. right B. more C. former D. different

52. A. pressures B. agreements

C. impression D. suggestions

53 . A. lonely B. funny C. disappointed D. satisfied

54. A. call B. tip C. present D. report

55. A. turns off B. goes over

C. gives back D. looks up

首先，按照常規我們把題目大略看一遍，了解大意。文章的內容與尋找工作有關，這也是與實事相結合的，描述我們身邊的事，考生較容易理解。文章以第一人稱的方式進行敘述，首句依然是沒有挖空的句子，便于考生從中提煉出有效信息。并且從首句中，我們可以知道我和母親剛搬了家，遇到一些困難。按照記敘文先抑后揚的原則，后文必然會提到如何擺脫困境，最終獲得成功。只要考生了解記敘文這一特點，就能很好把握整篇文章的整體脈絡。通過分析我們知道了至少有11題要推理判斷。36題的答案concerns 就是根據母親的種種焦慮和擔心推斷出的。關鍵詞是上文的worried。39題的答案on my own。可以根據前文的my living experience和后文的door-to-door推斷出。40題的答案可以根據前一句的內容和轉折連詞but推斷出應該選擇一個否定詞，掃描一下答案，很容易找出little。 41題，我們可以根據我們的經驗和動詞ask 推論出答案應該是whether。43題，前一句的意思是：那里的人建議我不要再繼續以那種方式來找工作。后一句的開頭是be about to ___。再根據四個選項，容易推出答案leave。44題和45題可以根據后文的nearly ten minutes later知道答案應該是for a while 和returned。46題從上一段的 The people there advised me not to continue my job search in that manner 以及后文的encourage曉得答案應該是positive。48題也很容易，我們可以根據Then he offered to take me to Royal Oak to 47 a job. I was a little surprised. But….知道答案是good .關鍵的詞是offered 、surprised 和but 。49題可以先不做，做完51題(fifteen more copies)，答案就不言而喻了，答案是run out of 。關鍵的詞是copies。50題稍微有點難，稍不慎有的考生就會想到knock at 這個短語。實際上，我們可以根據前文的along the way 和相關的語境，應該填答案stopped。52題，根據上文：我是去應聘。下文的dressing 和speaking 。我們很容易知道他是給我一些應聘時的著裝和言語方面的建議（suggestions）。53題，有了那人的幫忙和好的建議，我自然而然是很satisfied。54題根據現在的公司錄用方式，最簡潔的方式就是給你打一電話（call）。根據以上的分析，出題者的意圖要我們根據相關的細節和一定的邏輯推理方式來推斷出答案。既然如此，我們可以推論出我們在平常應該有目的的進行這方面的專項訓練。同樣，閱讀理解題也是基本相似，推論的題目占據一半以上。因此，讓學生明白推論是什么，如何去推論，應該掌握哪些推論需要的常用邏輯關系，以及讓學生養成喜歡推論的好習慣，自然而然，這方面的能力就會得到提升。也就能順利地達到我們的目標。

參考文獻：

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[2]夏谷鳴．高中英語新課程創新教學設計[M]．東北師范大學出版社．

[3]孔凡哲等．上好課有效技能[M]．東北師范大學出版社．

[4]《2011安徽高考英語試題》．