高校學生黨建工作的思考

摘要 大學生作為掌握現代科學文化知識的優秀青年，是社會主義現代化建設的中堅力量，做好大學生黨建工作是高校黨建工作的重中之重。本文針對大學生黨建工作存在的弊端，提出加強大學生黨建工作的建議，以期更好地開展高校學生黨建工作。

關鍵詞 學生黨建工作 建議

中圖分類號：G41文獻標識碼：A

Thinking of College Students' Party Work

MI Yan

(Student Affairs Office， Southwest Jiaotong University， Chengdu， Sichuan 611756)

AbstractCollege students as outstanding young people who master the modern scientific and cultural knowledge， are the backbone of the socialist modernization drive， college students' party-building work is the most important task in college party-building. For college students drawbacks of party-building work， this paper made recommendations to strengthen students' party building work， in order to carry out the work of college students party better.

Key wordsstudents party-building; suggestion

青年是祖國的未來和希望，是未來社會主義事業發展的中堅力量。胡錦濤主席在關于慶祝建黨90周年的講話中表示：“我們黨的隊伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經90年風雨而依然蓬勃發展的一個重要保證。青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”①因此，認真做好高校學生黨建工作就顯得尤為重要。在多年的發展探索中，高校學生黨建工作積累了一定的經驗，但也存在著一些不足，不利于高校學生黨建工作的開展。

1 高校學生黨建工作的不足

1.1 大學生入黨動機多元，功利思想表現突出

在對大學生入黨動機的調查過程中，筆者發現，有一部分同學的入黨動機并不單純。一些學生入黨的目的是增強自身就業競爭力，把入黨作為未來工作的籌碼，具有明顯的目的性；一些學生是迫于家庭、學校和社會的壓力，把入黨作為一個任務，具有很強的盲從性；更有甚者，一些學生把入黨作為一種精神寄托，認為入黨是榮譽，是自身價值得到體現的一個重要表現。這部分同學看重的組織上加入中國共產黨，而不是思想上積極向黨靠攏，入黨后，目標不明確，職責不清晰，無法發揮學生黨員的模范帶頭作用。

1.2 大學生黨員理論水平不高，黨性觀念不強

當前，部分同學僅僅關注自己專業知識的學習，而忽視了黨的理論知識的積累，對黨缺乏理性的認識。很多時候，高校學生黨支部的理論知識學習也都是流于形式，往往是支部書記將文件讀完了，學習會就結束了，缺乏系統性和針對性。同時，筆者在調查過程中發現，一些學生黨支部在發展學生黨員的過程中，把學習成績作為一項很重要的考核標準，而對于黨的政治理論和思想理論方面則直接不加以考慮。因此，部分學生對黨的認識僅僅是停留在感性層面，把加入中國共產黨看成是一種榮譽，對于自身所要承擔的責任、義務了解不深，無法體現學生黨員的先進性。

1.3 對大學生黨員的培訓過程中，缺乏長效機制

在高校學生黨建工作中，一定程度上存在著“重入黨前教育，輕入黨后教育”的現象，有一些基層黨組織在發展學生黨員之前，對其進行黨課培訓，思想考察，一旦這個學生發展為預備黨員，就認為任務完成了。這樣的結果就是，部分學生黨員在入黨前后的表現判若兩人。入黨前表現積極，入黨后表現平庸。特別是部分功利思想嚴重的學生，只要入黨這一目的達到了，其他的就不管了，根本無法做到“一個黨員就是一面旗幟”，同時，還會在學生中造成不良影響，這對于高校學生黨建工作是非常不利的。

1.4 高校學生黨建工作創新性不夠

當前，部分高校各級黨組織對于學生黨員的管理以及學生黨支部的自我管理夠還是沿用過去的方式和方法，不能開拓創新，導致學生黨建工作缺乏應有的活力。目前，一些學生黨支部平時的時候一般不舉行任何活動，只有到了發展黨員的時候才開個會。有時候迫于學校的壓力，這些黨支部會偶爾舉行學習討論會，往往就是以枯燥的方式讀文件、聽報告，這種形式很容易引起同學們的反感，無法體現學生黨支部的作用。關于高校學生黨建工作，不是對學生開展務虛的說教，而是切實開展有利于學生發展的活動，這才是黨支部成立的價值所在。

2 做好高校黨建工作的建議

2.1 嚴格把關，保證黨員質量

高校學生黨員發展工作，要著眼于黨員隊伍的長遠建設，要堅持入黨自愿和個別吸收的原則，不能為了完成指標要求而盲目地發展學生黨員，必須堅持“成熟一個，發展一個”的原則，爭取發揮“發展一個，帶動一批”的作用。要按照 “早教育，早選苗，早培養，早發展”的學生黨員發展工作要求，在新生入學時加強入黨知識教育。要大力開展“推優”工作，加強黨員的組織發展工作，各黨支部在每學期的開學初，指導團支部認真做好組織推優活動，詳細考察優秀團員的入黨動機和思想、學習、工作各方面表現，及時確定入黨積極分子和培養人，對入黨積極分子進行嚴格的考察，把黨員聯系人制度、定期談話制度、團支部推優制度、定期遞交思想匯報制度等落到實處。要加強對入黨積極分子培訓班和教育，為黨員的發展提供后備力量。要切實按照發展學生黨員的標準程序，嚴格把關，選出代表后，進行公示，確定在一定時期內沒有異議，才予以發展，只有這樣才能真正確保黨員發展的質量。

2.2 多途徑加強學生黨員理論知識的學習

擁有一批理論素質高、理論素養強的學生黨員是做好學生黨建工作的重要保證。因此，不斷加強學生黨員的理論學習，不斷提升學生黨員的理論素質和理論素養不可忽視。高校各級黨組織應不斷完善已有的理論學習的方式，不斷探索新的理論學習載體，努力推動對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀學習的深度和廣度，從而造就一支理論素質、理論素養“雙高”的學生黨員隊伍。已有的理論學習途徑主要是指以理論培訓和理論交流為核心的理論學習活動，通過對黨的基本知識的講述，提升學生的理論知識水平以及黨性修養。同時，新的學習方式也在不斷興起，值得高校學生黨建工作借鑒。當前，以網絡為載體的學習方式受到了各級黨組織的好評，高校黨建工作要充分利用這一媒介，以生動的形式對學生進行黨的先進思想的宣傳。此外，“實踐出真知”，高校各級黨組織可以組織學生黨員開展紅色社會實踐等，在實地走訪中學習黨的精神、思想。目前，以網絡和開展紅色社會調查為載體的理論學習方式已經初露頭角，并展現了優越性。

2.3 加大學生黨員再教育的力度，形成長效機制

面對部分學生黨員入黨后就消極松懈的不良現象，加強學生黨員的再教育就顯得尤為重要。黨建工作中對學生黨員的再教育要在提升質量、注重效果上下功夫。②高校各級黨組織可以定期組織學生黨支部開展形式多樣的理論學習的方式，也可以對大學生黨員進行內容豐富的實踐教育，讓他們承擔一定的社會工作，使他們在工作和學習的過程中進一步加深對黨的宗旨的實踐體驗，增強奉獻精神和責任意識。

2.4 把握時代主題，不斷創新

高校學生黨建工作要合理利用當下開展“創先爭優”活動以及慶祝中國共產黨成立90周年的契機，通過制定活動規劃并具體實施，評比、表彰在活動中表現優秀的學生黨支部和學生黨員，不斷解決高校學生黨建中存在的弊端。筆者認為可以將學生黨支部建設與寢室文化建設、班級建設、團支部建設、社團建設等有效地結合起來，開展符合時代主題的活動讓學生在輕松活潑的氛圍中參加活動，接受教育，進而增強學生黨支部的戰斗力和凝聚力。

注釋

①胡錦濤.在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話.2011-07-01.http://www.gov.cn/ldhd/2011-07/01/content_1897720.htm

②王福飛.對新形勢下高校學生黨建工作的思考.中國冶金教育，2010(5).