高校和諧老年群體建設初探

摘要和諧老年群體建設是和諧校園建設的重要組成部分。建設和諧老年群體關鍵是讓老同志待遇上有保障，感情上受尊重，有參與活動的空間，有發揮余熱的舞臺。

關鍵詞 老年群體 和諧

中圖分類號：G451.2 文獻標識碼：A

College Harmonious Older Age Groups Construction Explore

JIA Changxiang

(Shandong University of Science and Technology， Tai'an， Shandong 271019)

AbstractHarmonious older age groups construction is important component of construction of harmonious campus. The key point of harmonious older age groups construction is ensure their treatment， respect their emotion， give them activity space and chances to play their role.

Key wordsolder age groups; harmonious

和諧校園建設是全校師生的共同理想、共同追求。離退休老年群體是和諧校園建設的重要組成部分。如何創造性地做好離退休職工的管理與服務工作，實現老年群體和諧，對和諧校園建設至關重要。

1 建設和諧老年群體意義重大

（1）沒有老年群體的和諧，就沒有完整意義上的校園和諧。建立平等、互動、協調的和諧社會，一直是人類的美好追求。和諧社會要讓每個社會成員各得其所，相互接納，身心愉快。高校離退休人員數量眾多，是校園中的一個龐大群體，如此龐大的群體在和諧校園建設中的地位可以說是舉足輕重的。離退休老同志是學校建設、發展、改革的有功之臣，理應得到學校的關心，充分享受改革發展成果，如果忽視了離退休人員的利益，實現不了老年群體的和諧，就沒有完整意義上的和諧校園。

（2）沒有離退休人員的參與，就建不成真正意義上的和諧校園。構建和諧校園人人有責，老年群體是一支重要力量。老同志有著獨特的優勢：第一，閱歷深厚，經驗豐富；第二，德高望重，群眾基礎好；第三，時間充裕，隨時隨地可做事；第四，不圖名利，有為構建和諧社會出力的愿望；第五，深知不和諧的危害，渴望社會和諧。所以，老年群體不僅是構建和諧社會的一支重要力量，而且是一支不可替代的力量。他們是學校發展壯大的參與者、見證者，對學校有感情，并且有著豐富的工作經驗和較高的政治、業務水平，只要組織和引導得當，他們仍然能夠為學校做貢獻，發揮作用，能夠為最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，不斷促進校園和諧做出新的貢獻。因此，沒有離退休人員的參與，也很難建成真正意義上的和諧校園。

（3）做好離退休工作是構建和諧校園的重要內容。黨的十七大要求“全面做好離退休干部工作”，中央領導同志曾指出：“做好老干部工作，既是黨的干部工作的一項重要任務，也是和諧社會建設的一個重要方面。”離退休工作承擔著離退休人員的服務管理工作，直接關系到整個學校的和諧與穩定。離退休工作有人概括為“做不好影響大，要做好難度大；做好了是小事，做不好出大事”，“不是中心牽動中心，不是全局影響全局”。做好離退休工作，不僅有利于老年人生活和安康，有利于家庭和睦，有利于新老融洽，更有利于社會和諧。因此，必須堅持以人為本，維護好、發展好、實現好離退休人員的根本利益，確保老年人在有保障、有尊嚴、有安全的社會條件下生活，讓他們心情舒暢、安度晚年。老人安，則天下安。只有離退休人員這個老年群體和諧了，才有可能實

現學校的全面和諧。

2 建設和諧老年群體的途徑

建設和諧老年群體關鍵是讓老同志待遇上有保障，感情上受尊重，有參與活動的空間，有發揮余熱的舞臺。

（1）落實保障政治生活待遇，讓老年群體安心。美國著名心理學家馬斯洛把人的需要分為生理需要、安全需要，歸屬和愛的需要、自尊需要，自我實現需要等層次。根據這個理論，老同志的衣、食、住、行、醫療等生理和安全需要是他們首先需要關心和滿足的。因此，學校黨委應重視保障離退休老同志的政治生活待遇，在政治待遇方面，應建立完善理論學習制度、閱讀文件制度、老干部參加重要會議和重大活動制度、通報情況制度、參觀考察制度，領導聯系老干部、走訪慰問老干部制度等，充分保障老同志的知情權、參與權。

（2）唱響思想教育主旋律，讓老年群體順心。影響老同志心理不穩定的因素有兩個：一個是人們通常所說的“三感”（由于生理的變化而產生的自卑感，由于位置的轉換而產生的失落感和由于環境的變化而產生的孤獨感）；二是各項改革不斷深化而導致的不適應，思想上不理解，情緒上不穩定。針對這種情況，需要我們堅持開展思想政治工作，組織老同志進行理想信念教育，有針對性地學習黨的路線、方針、政策和上級文件，讓他們了解新的形勢，加強溝通交流和心理健康教育，增強了廣大離退休人員對改革的信心和心理承受（下轉第45頁）（上接第23頁）能力，跟上時代前進的步伐。

（3）無微不至送親情，讓老年群體慰心。隨著學校社會化改革不斷深入，老同志對家庭零星維修等繁瑣家務不知道該如何處理，這就需要離退休工作部門摸清老同志的所求所需，為他們辦一些實事。有些學校開展了“管理服務進家、醫療服務進家、家政服務進家、志愿服務進家”的“四進家”活動。這些措施方便了老同志，為他們解決了實際困難。

（4）鋪就多姿多彩夕陽路，讓老年群體舒心。在經歷了改革開放三十年后，老同志的物質生活得到了較大改善，進而追求的是生活質量的提高和精神文化方面的滿足，他們對高雅文化及對健康人生的需求顯得更為強烈，這就要求我們組織老同志開展文體活動，豐富老年群體的精神文化生活。根據老同志的年齡、愛好，建立形式多樣的群眾文體組織。按照健身與競技、修身與養性相結合的原則開展活動，不僅讓老同志愉悅身心、強身健體，也展示離退休老同志良好的精神面貌，濃厚校園文化氛圍，增強離退休老同志的凝聚力和影響力。

（5）搭設老有所為事業橋，讓老年群體盡心。高校離退休人員是歷史形成的一個高智力群體，他們具有一定的政治優勢、經驗優勢和專業技術優勢，是不可多得的人才教育資源，是學校彌足珍貴的人才寶庫，也是教育事業繼往開來的重要基礎。他們長期受黨教育，對學校有感情，而且具有繼續體現自我價值再做貢獻的強烈愿望和奉獻精神。學校應積極搭建舞臺，以關心下一代、“兩老”協會等群眾組織為依托，大力開展老有所為活動，讓老同志們生活充實，奉獻余熱。

3 和諧老年群體建設的保障措施

（1）不斷完善工作機制。離退休工作千頭萬緒，是一項事務性、政策性、協調性極強的工作，單靠一個部門或一個單位的力量難以做好。因此要不斷調整補充校級離退休工作領導小組。各二級學院、各部門成立工作小組。做到老同志的工作有人做，老同志的事有人管，確保管理、服務、待遇、經費四到位。其次是建立符合學校特點的管理模式。三是不斷完善離退休職工共享機制，讓老同志的生活水平和質量不斷提高。

（2）重視離退休工作隊伍建設。做好新時期的離退休工作，關鍵是要有一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的工作隊伍。一是完善組織建設，合理設置離退休機構。把那些熱愛離退休工作，對離退休人員有感情的干部安排到離退休工作崗位上來。二是單位領導要從政治上、工作上、生活上關心支持離退休工作人員，鼓勵他們愛崗敬業，幫助他們克服困難，解決實際問題，加強培養和使用，為他們的成長進步創造條件，使他們安心愉快地從事離退休工作。三是離退休工作人員要加強自身建設。把建設和諧老年群體提高到講政治和服務大局的高度來認識，用飽滿的熱情、周到的服務、扎實的作風、出色的成績，把黨的政策、領導的關懷及時送到離退休人員心中，讓黨委放心，讓廣大離退休人員滿意。

（3）堅持依靠廣大老同志。建設和諧老年群體，僅僅依靠在職同志的工作是遠遠不夠的，要堅持充分調動老干部的積極性和創造性，發揮他們的聰明才智，堅持以自我管理、自我服務為主，不僅壯大做老干部工作的力量，而且極大豐富了老干部工作的內涵。

參考文獻

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