網絡時代新建本科院校學生管理工作面臨的問題與對策

摘要本文從互聯網背景下高校學生管理工作面臨的情況出發，提出了新形勢

下學生管理工作者要面對的問題以及相應的解決對策，這對網絡信息時代的學生

管理工作有一定的借鑒和參考意義。

關鍵詞 互聯網 學生管理 對策

中圖分類號：G47 文獻標識碼：A

Problems That Newly Built Undergraduate Colleges Students Management W

ork Facing and Its Countermeasures in Network Era

LIU Ping， YU Chaoyang

(Students' Affair Section， Jiujiang College， Jiujiang， Jiangxi 332005)

AbstractThis paper from Internet background management of college st

udents， the paper points out the situation facing the new situation of

student management workers faced questions and corresponding solution

s， the network information age of student management work is of certai

n reference and reference significance.

Key wordsInternet; student management; countermeasures

進入21世紀，我國本科院校呈大幅度增長的趨勢，相繼有100所地方本科院校由專

科升格而成，一方面，它促進我國高等教育大發展起到積極作用，同時這些新建

地方本科院校由于歷史文化積淀、社會環境、學校的定位目標和培養任務等因素

存在先天不足，各方面的基礎和條件都比較薄弱，所以在本科辦學經驗、辦學特

色、校園文化建設等方面與老牌本科院校還存在一定的差距，特別是在作為大學

軟實力標志的校園文化和學生管理上還存在很多不足。隨著信息時代的到來，社

會生活的各個領域都在經受著網絡的巨大沖擊和介入，大學生是接觸網絡最為廣

泛的群體，因而網絡文化對大學生在政治立場、價值觀念、人生態度、行為方式

等方面產生了難以估量的影響。這些對于新建地方本科院校高校學生管理工作提

出了新的課題和要求。在網絡信息時代一方面要引導學生正確認識、理性對待互

聯網，充分利用其知識平臺的作用，另一方面，要采取措施消除互聯網對于學生

可能產生的負面影響， 從而保證大學生的心靈健康成長。

1 互聯網平臺的積極作用

（1）互聯網為在校大學生提供了情緒疏導空間。對于在校大學生來說，校園環境

上的不適應必然會導致其心理上的敏感與失衡，而互聯網可以無障礙的宣泄心中

郁悶的情緒；另一方面又可以回避現實生活中的交際難題，致使網絡完全成為大

學生躲避現實生活中矛盾的避風港口。

（2）互聯網為在校大學生打造了強大的知識平臺。互聯網極大滿足了大學生的求

知欲望，使大學生開拓了眼界，豐富了日常生活。同時，我們還要看到在強大的

知識平臺背后隱藏著大量虛假、錯誤、反動、色情、暴力的信息，學生正處于成

長的階段，生理和心理的發育都不成熟，一方面對于這樣的信息缺乏辨識能力，

另一方面缺乏免疫力和抵抗能力，這樣在學生管理工作不到位的情況下，就會讓

一部分學生沉溺于其中，甚至難以自拔，使得其正常的學習和生活受到不良的影

響。

（3）互聯網滿足了在校大學生參與社會生活的愿望。由于種種原因，大學生的參

與社會生活的愿望很難得到完全的實現，而網絡恰好提供了一個良好的個體表達

的平臺，任何人可就任何事發表幾乎不受任何限制的意見和看法，盡管自己的觀

點有時不免稚嫩甚至謬誤，但是這大大滿足了大學生渴望彰顯自我、渴望被重視

被認可的心理狀況。

2 網絡時代學生管理工作面臨的新問題

（1）沉迷網絡使得部分同學學習進取心受到嚴重影響。少部分同學對學習失去興

趣，對網絡一往情深，上網時間不加控制，下網后睡得天昏地黑，無心上課，無

心學習，這樣學習受到了嚴重的影響， 學習成績一路下滑，每年都有部分學生因

沉迷網絡導致學業荒廢，期末考試成績一片“紅燈”，甚至留級、退學。

（2）網絡文化垃圾對大學生世界觀、人生觀及價值觀消極影響。網絡世界虛擬強

大，內容雜陳，不一而足。學生熱衷的游戲往往是充斥著血腥、仇恨以及暴力等

。沉迷于此，會在很大程度上影響學生正確人生觀、價值觀的形成，并且因為游

戲行為間接的誘導，學生易于表現出冷漠、自私、攻擊性強等傾向，甚至可能走

上邪路。

（3）網絡的虛擬性嚴重影響了校園班級集體的建設。大學生沉迷網絡世界，嚴重

影響他們的正常人際交流，虛擬世界的交流，雖然自由、平等，也有很多陷阱和

誘惑，大學生在網絡交友不慎，導致上當受騙的悲劇屢有發生。人終 （下轉第2

00頁）（上接第167頁）究是生活在現實世界中，一些學生不能實現客觀現實和虛

擬之間的角色轉換，形成心理錯位和行動失調。網上的人際交流，缺乏和同學的

交往和溝通，有的學生更是難以自拔，人際關系疏遠，導致孤獨、冷漠等不良心

理，嚴重影響了大學生們的身心健康，從而嚴重影響了校園班級集體的建設。

（4）網絡問題對大學生興趣愛好的引導影響校園文化的建設。構建和諧校園的途

徑之一就還是要開展豐富多彩的校園文體活動，讓學生參與其中，樂在其中，由

此鍛煉強健的體魄、塑造昂揚的精神和培養集體主義意識。而在互聯網背景下，

部分同學沉溺于網絡，就會對于網絡外的世界如打球、下棋等都不感興趣，完全

無心參與其中，網絡已成為能夠代替一切活動的一種新的嗜好。

（5）高校學生管理工作者不適應網絡信息時代下的工作。在網絡時代，高校學生

管理工作受到了前所未有的沖擊，傳統的管理模式與方法顯然已經難以滿足目前

在校大學生的要求，這就必然會導致管理的滯后和不和諧因素的產生。因此對于

學生管理工作者他們的管理未能與時俱進，導致缺學生管理工作者缺乏與學生溝

通的人格魅力及親和力。所以就使得管理模式以命令式為主，缺乏良性溝通的前

提，機械、呆板，不以人為本，這必然會遭致學生的抵觸，給學生管理工作的順

利開展帶來障礙。

3 網絡時代學生管理工作的應對策略

（1）加強網絡文化建設把握文化主題，健全網絡管理機制。面對網絡，學校應對

學生加強正面引導和教育。首先要引導大學生正確看待網絡；其次要幫助大學生

充分認識網絡的兩面性。網絡在給人類帶來方便的同時也存在著很多危害，要揚

長避短，特別不能迷戀網絡；第三要幫助大學生形成良好的上網心態；第四要培

養大學生積極的現實生活態度。高校是培養人才的搖籃，應提高對大學生網絡問

題的正確認識，以高度負責的態度切實加強對大學生使用網絡的管理，研究有效

的管理運行機制。

（2）加強溝通，提高學生的心理素質。對于沉迷于網絡的同學，我們應當關注他

們的心理健康，加強心理疏導，少一些責備，多一些關愛，增進交流與溝通，幫

助其尋找沉溺網絡的原因，引導他們通過多種途徑釋放壓力，走出網絡虛擬的世

界，走進現實，直面現實，不再總是陷于網絡而逃避自己的責任。

（3）增強管理者素質提高管理水平。學生管理工作者應該加強對教育學、心理學

等知識的學習，要重新認識網絡，努力接觸網絡，創建有利于大學生發展的校園

網站，充分利用校園網絡的功能，使其成為教師與學生在學業、思想、心靈上交

流的有效的平臺，增強校園網的知識性、科技性和趣味性，使其緊密貼近學生，

增強校園網的吸引力。

4 結語

總之，面對網絡信息化的挑戰， 新建地方院校高校學生管理必須認真研究新時期

出現的新情況、新問題， 摒棄傳統的管理理念和方法，加強學習，努力提高自身

素質正確認識網絡文化帶來的利與弊，引導學生取利避害合理利用網絡，為構建

和諧校園、培養21世紀的新型人才做出應有的貢獻。

參考文獻

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