新形勢下如何做好高校思政教育工作

摘要高校思政教育工作是高校培養高素質且富有創造能力人才的偉大工程主要部分，亦是幫助學生確立正確的人生觀、價值觀和世界觀，塑造其高尚的道德品質及健全人格的關鍵工作。如今，社會主義市場經濟不斷發展，高等教育的體制改革日漸推進，在這種新形勢下，認真做好高校思政教育的研究，對引導學生茁壯成長及深入發展高等教育有著很突出的意義。

關鍵詞 新形勢 高校 思政教育

中圖分類號：G410 文獻標識碼：A

How to Do the College Ideological Instruction Education

Work Well Under the New Situation

YE Yujun

(Computer and Electronic Information Institute， Guangdong

Petrochemical Industry College， Maoming， Guangdong 525000)

AbstractCollege ideological instruction education work is the main part of the great project for the universities trainning of high quality and full of creativity talent， also is the key point to help students establish correct outlook on life， the values， the view of the world. Now， the socialist market economic unceasing developing， higher education system reform is pushed forward， in the new situation， doing the college ideological instruction education research well has significant meaning to guide the students to grow up andfurther development of higher education.

Key wordsnew situation; college; ideological instruction education; way

目前，我國正全面地推進社會化市場經濟模式的轉型，國內外形勢不僅給高校思政教育創造全新的環境，還提出更為復雜嚴峻的課題。與此同時，學生思想觀念、行為方式亦發生很大的變化。這要求我們深入研究思政工作，認真分析當前思政教育面臨的挑戰，探索出新的思政教育工作途徑，不斷解決新問題，促進學生健康成長。

1 當代大學生思政現狀

大學生思想主流是積極的，其知識面廣，有著較強的接受能力，勇于學習新知識，自信且心懷熱情及希望。但當前的社會環境日趨復雜，導致其思想混亂，且在意識到只憑借一己努力很難實現自我期望的某種目標中，漸失落徘徊，給腐朽的資產階級思想創造了傳播條件。

當前，獨生子女群的比例逐漸上升，且我國又長期在中小學推行應試教育，使學生獨立性及自我管理能力缺乏，依賴性較強，使其在社會中，極易束手無措。此外，部分大學生道德觀念亦發生了轉變，模糊是非觀念，對精神文明滑坡等問題默然，缺乏集體榮譽感、責任感和正義感。

近年來，互聯網飛速發展，正促進大學生思想意識及文化心理嬗變。網絡信息的虛擬化，使得社會角色符號化及自我意識膨脹化，使得人際交往隔膜化及非情感化；信息內容密集化又使得價值觀念多元化及復雜化。換而言之，新形勢大學生視野更富外向性，眼光更富批判性，思想更多元化，個性更復雜化。

我們只有對這現狀有著深刻清醒的認識，才能將高校思政教育工作展開得有的放矢。

2 新形勢高校思政教育工作面臨的新挑戰

自改革開放以來，特別是自加入WTO后，我國的文化、經濟、政治等受到了空前的挑戰。在這種大環境之下，我國高校思政教育工作也受到一定的影響，面臨更多更為嚴峻的挑戰。

首先，改革開放、市場經濟帶來的負面影響。市場經濟很強調物質利益及利潤的最大化，進而影響大學生價值取向，使得部分大學生忽略集體主義，過分計較個人利益，崇尚拜金主義及享樂主義等的腐朽思想，導致社會中的邪風及腐敗現象在大學生群體中盛行。

其次，信息技術也帶來了新挑戰及負面效應。首先，網絡超媒體性使得大學生的“三觀”培養潛伏著很大的危險。互聯網擺脫時空的限制，不僅信息量大，且內容廣，大量不良信息充斥其中，使得大學生的人生觀、價值觀、世界觀受到誤導。其次，網絡隱蔽性影響著大學生的誠信。網絡數字化、虛擬性及隱蔽性，一定程度地減少了人們現實生活中的交往，加大了人網交流，引發彼此間的信任危機。再者，網絡自由性嚴重影響大學生的思想行為。網絡信息自由、掩護性強、傳播速度快，大量拜金、享樂、色情、暴力等的消極思想充斥其間，對涉世未深的大學生造成極大的誘惑，進而嚴重影響其行為。①

再者，大學生的心理問題日益凸顯。心理健康教育是思政教育的重要組成部分之一，亟待重視。社會問題積累引起的思想困惑，及激烈競爭環境引起的思想負荷，使得大學生的心理壓力不斷加大。因此，加強大學生心理健康教育，是做好高校思政教育不可或缺的部分。②

3 新形勢下提高高校思政教育工作的方法及途徑

針對上述問題，筆者認為，做好高校思政教育工作應順應新形勢、總結新規律、掌握新特點，著重地做好如下幾方面工作。

3.1 借思想引導及活動指導開拓思政教育新途徑

高校思政教育的主體及對象均是人，其直接目的是解決大學生的思想問題。如今，大學生正處在社會高速發展、信息獲取迅速的時代，這要求教育者在教育中將科學的人才觀作為指導理論，在實踐中不斷深固“人人都可成才”這一觀念，堅持德才兼備原則，摒棄空乏的理論說教，根據學生的興趣、特長進行因材施教，全面實踐及開拓出發展素質教育的新方法及途徑。

3.2 提高思政教育工作者自身的理論修養，加強其“育人”意識

高校輔導員，其與大學生的接觸最為密切，是大學生健康成長的引路人，在高校思政教育中處于關鍵的地位。其首要責任及任務便是關注學生思想動態，培養學生成才。這要求其必須善于塑造其自身人格，繼而影響、感染、教育及啟發大學生，同時還要求其在工作中不斷學習，提升自己，不斷進步。

3.3 努力爭取到社會力量的認同及支持，為大學生的發展營造相對和諧的氛圍

國內外形勢正發生深刻的變化，這給高校思政教育帶來了嚴峻的挑戰。當前，高校思政教育工作仍適應不了新形勢、新情況，仍存在著很多的薄弱環節。這要求我們號召社會共同支持，清理、凈化、優化校園周遭環境，創造一個良好的教學環境，給大學生提供一個身心健康發展的發展空間以及提供一個社會實踐平臺。

大學生的成人、成才事關國家及民族的繁榮，這要求學校、各級政府及社會，加強對思政教育輔導員的培養，為其學習、工作、進修搭建平臺及提供支持與保障，通過不斷的努力及探索，解決新形勢下教育困境及教育難題。

4 新形勢下提高高校思政教育工作的幾點建議

高校思政教育工作者的責任重大深遠，以下是筆者基于當前大學生的思政現狀及思政教育的挑戰所提出的幾點建議，為高校實行思政教育提供參考。

首先，加強思政教育工作的領導，由始至終將高校思政教育工作置于教育的首位。鄧小平同志在《在全國教育工作會議上的講話》里指出，“學校應該永遠把堅定正確的政治方向，放在第一位”， “學生把堅定正確的政治方向放在第一位，這不僅不排斥學習文化，相反，政治覺悟越是高，為革命學習科學文化就應該越加自覺，越加刻苦。”

其次，加強思政教育隊伍的建設。思政教育隊伍的整體素質直接關系到其工作的成效。其必須有良好的職業道德、堅定的理想信念、崇高的黨性、較高的思想覺悟、理論素養、分析及解決問題的能力。思政教育工作者需要具備良好的政治素質，堅定的立場，堅持正確的政治方向。加強對骨干教育隊伍的建設，凸顯思政教育精英的作用，以促進高等教育的發展。此外，還須注重思政教育隊伍的師德建設。

5 結語

總而言之，新形勢下，高校思政教育工作面臨著很多挑戰，高校思政教育任務長遠且艱巨，每一個高校思政教育工作者皆應銘記自身的責任及使命，積極應對新形勢下各方面的機遇、挑戰，發散思維，努力創新，大膽改革，努力做好新形勢下的高校思政教育工作。

注釋

①李彩香.思想政治教育進網絡的作用及對策探討[J].思主義與現實，2005(4).

②鄭義寅.新時期高校思想政治教育的難點與對策[J].蘇州職業大學學報，2003(3).

參考文獻

[1]楊業華，劉紅霞.思想政治教育環境問題研究綜述[J].理論探討，2004.5.

[2]王瑋.新時期高校學生管理工作的困難與對策[J].社科縱橫，2008(6).

[3]居艷.論高校優秀人才的素質要求及其培養模式[J].理論導刊，2009(10).

[4]周中之，石書臣.現代思想政治教育理論與實踐探討[M].北京:人民出版社，2009.

[5]全國加強和改進大學生思想政治教育工作座談會在京舉行[N].人民日報，2010-05-3(1).