創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的實踐與思考

近年來，上柴公司著力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型黨組織，尤其是引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以“等不起、慢不得、坐不住”的緊迫感、責(zé)任感對待學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)力，用科學(xué)理論之“矢”，射企業(yè)發(fā)展之“的”，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)習(xí)保證了領(lǐng)導(dǎo)班子“高舉旗子、勤換腦子、走對路子、握住把子”，同時還引領(lǐng)了全體員工的學(xué)習(xí)，企業(yè)在學(xué)用相長的良性循環(huán)中實施了流程再造，實現(xiàn)了良好發(fā)展。

主要做法

堅持黨委中心組學(xué)習(xí)、小集中學(xué)習(xí)制度，做到精心策劃、精細組織、精確考核。

黨委設(shè)有專門的學(xué)習(xí)秘書，協(xié)助黨委領(lǐng)導(dǎo)進行中心組和小集中學(xué)習(xí)設(shè)計，制訂好學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容兼顧到中國特色社會主義理論、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系和企業(yè)文化以及現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識，有時還拓展到人文修養(yǎng)、情操陶冶。學(xué)習(xí)方法除了關(guān)門學(xué)習(xí)、潛心研究之外，還采用“走出去、請進來”的方法，請一些專家、學(xué)者來公司授課輔導(dǎo)，也組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員赴外聽報告、去集團參加小集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。近兩年來，我們已自己組織黨委中心組學(xué)習(xí)、小集中學(xué)習(xí)19次，外請專家學(xué)者作報告9次，組織干部集體外出學(xué)習(xí)、參觀、交流15次。為使學(xué)習(xí)制度執(zhí)行到位，黨委專門發(fā)布了加強黨委中心組學(xué)習(xí)的意見，除提出豐富形式、增強效果的要求之外，還專門建立了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核卡，清晰反映領(lǐng)導(dǎo)干部參與團隊學(xué)習(xí)的情況，并作為年中評學(xué)、年終考學(xué)的依據(jù)。

組織專題調(diào)研，結(jié)合“讀書、明理、析案”活動，直面問題、研究課題、破解難題。

黨委根據(jù)企業(yè)階段性工作要求和領(lǐng)導(dǎo)干部的需求，經(jīng)常推薦一些書籍供大家選讀。如針對價值鏈管理的深化，推薦讀《目標(biāo)》；開拓干部的國際眼光，推薦讀《公司的力量》；引導(dǎo)員工行為規(guī)范，推薦讀《企業(yè)員工的三大紀(jì)律八項注意》等等。近年來，領(lǐng)導(dǎo)干部在讀一書、明一理之后結(jié)合自身遭遇的實際問題析案論法，已形成20余篇工作論文、經(jīng)驗總結(jié)和調(diào)研報告，展示了良好的學(xué)用成果。為使學(xué)習(xí)調(diào)研能深入實際，扎根基層，切實解決問題，推動企業(yè)工作，我們還建立了領(lǐng)導(dǎo)工作交叉調(diào)研聯(lián)系點制度，負責(zé)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)定期去營銷、去市場上聽取用戶對產(chǎn)品研發(fā)的評判；負責(zé)采購的領(lǐng)導(dǎo)則到生產(chǎn)部門聽取外購件的意見，干部在一線學(xué)習(xí)、在現(xiàn)場辦公，在實踐應(yīng)用中破解難題，在破解難題中深化學(xué)習(xí)。

建立“經(jīng)營者講堂”和“管理論壇”，在不斷構(gòu)建“健康看法”和“新眼睛看世界”中引導(dǎo)員工、提升自己、同勉共進。

黨委對領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)要求是不僅要“帶頭”，還要有“帶動”，要把自己的好想法、新感悟傳輸出去發(fā)散開來。于是，公司搭建了“經(jīng)營者講堂”、“東風(fēng)論壇”等平臺，讓領(lǐng)導(dǎo)談?wù)J識、談感想、談體會，“大聲說出來、大范圍說開去”。“經(jīng)營者講堂”做到了每位公司領(lǐng)導(dǎo)都要當(dāng)一回甚至是幾回教師，向廣大干部職工“傳道、授業(yè)、解惑”。《東風(fēng)論壇》保證月月都有聲音，其中有專門為熊偉銘總經(jīng)理辟出的《動力銘言》，為王曉秋總經(jīng)理辟出的《曉之以理》等，這三年光是在司報上發(fā)表的反映企業(yè)家管理思想的導(dǎo)向性評論就已達到97篇。除此之外，公司還建立了“廉政教室”、“班組長訓(xùn)練營”、“女職工周末學(xué)校”等特色迥異的條線知識武裝平臺，讓領(lǐng)導(dǎo)干部去帶頭學(xué)、帶頭講，充分展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)團隊在學(xué)習(xí)上的引領(lǐng)作用和示范效應(yīng)。

運用“務(wù)虛會”、“民主生活會”、“干部學(xué)習(xí)沙龍”等形式展開深度匯談，使團隊學(xué)習(xí)比個人學(xué)習(xí)更為聰明、更顯潛能、更具洞察力。

黨委始終把團體學(xué)習(xí)看作是發(fā)展團隊成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程，因而在遭遇重大轉(zhuǎn)折和瓶頸問題時，先進行思想務(wù)虛、提高認識。比如對“十二五規(guī)劃”的制訂，公司高層會同有關(guān)職能部門多次召開了務(wù)虛會，大家暢抒己見、善用沖突，最后形成了“向下聚焦”型共識和“向上發(fā)展”型共識，各種觀點在碰撞后達到了一致，潛在的團體智慧變成了實實在在的團體智慧。領(lǐng)導(dǎo)干部的“民主生活會”亦是如此，事先是自己查找問題，與上下左右同事交心，聽取意見，這實際上也是一種學(xué)習(xí)與調(diào)研。然后在會議桌上開展“批評與自我批評”，開展針對企業(yè)突出問題的獻計獻策活動。結(jié)果個人克服了自己看自己看不清、看不準(zhǔn)或者是“只見樹木、不見森林”的智障，團隊作了全面的工作審視和反思，還征集到許多的“金點子”，因而每次會后，團體的團結(jié)會更加牢固，團隊的下一步完善目標(biāo)會更加清楚。

探索“雙學(xué)”模式，在推進學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中重新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)習(xí)要向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，學(xué)習(xí)要學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用相長的要求，黨委提出了向黨史中的“紅色管理”學(xué)習(xí)和向?qū)嵺`中的“問題管理”學(xué)習(xí)工作思路。中國共產(chǎn)黨堪稱偉大的學(xué)習(xí)型組織，它的發(fā)展、創(chuàng)新和建設(shè)史是世界上最大最成功的MBA。我們組織干部學(xué)習(xí)黨的管理中的光輝思想和經(jīng)典教案，一方面可以接受黨的先進性的再教育，同時也能汲取諸多與中國實際相結(jié)合的本土化管理精髓。目前，已擬定了八個專題，并從“一個綱領(lǐng)一面旗幟──企業(yè)必須要有共同愿景”開始，重溫黨的理論闡述，剖析黨的實踐案例，對照黨的工作方法，解決現(xiàn)實中的突出問題。我們還征集廣大干部群眾在實踐中解決各種疑難問題的創(chuàng)新方法、有效之舉。經(jīng)過“方法論”的研究，破解秘訣，找到規(guī)律，然后推廣復(fù)制，積淀成文化，固化為長效機制，以此提高領(lǐng)導(dǎo)干部的管理能力和企業(yè)的管理水平。

主要成效

武裝了頭腦。學(xué)習(xí)對我們領(lǐng)導(dǎo)干部來講，不僅是方法，而且是世界觀；不僅是彌補自己的知識缺陷，增強自己的工作本領(lǐng)，而且是讓我們以準(zhǔn)確的眼光去看世界、看社會。公司領(lǐng)導(dǎo)班子的許多成員都認為，在美好與丑陋、高尚與卑陋、真誠與虛偽并置的社會里，堅持什么、反對什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么必須旗幟鮮明，我們要有自己的敏銳性和鑒別力，這是一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式。尤其是在黨的十七屆四中全會提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨之后，讓我們進一步認識到不加強學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代。抓好學(xué)習(xí)是全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，對領(lǐng)導(dǎo)干部增強執(zhí)政本領(lǐng)、提高歷史使命具有決定性的意義。學(xué)習(xí)讓領(lǐng)導(dǎo)干部最受益的是對學(xué)習(xí)有了新的更深的認識，注入了學(xué)習(xí)的動力，大家都覺得學(xué)習(xí)確實能夠“明理以共鑄理想，明道以振興中華，明責(zé)以執(zhí)政為民”。

指導(dǎo)了實踐。由于我們的學(xué)習(xí)注重突出前瞻性、創(chuàng)新性和操作性，因而使學(xué)習(xí)力較好地轉(zhuǎn)化為改革開放、科學(xué)發(fā)展的政策思路；解放思想、先行先試的實際行動，民生優(yōu)先、為民惠民的有效舉措和搞好黨建、創(chuàng)先爭優(yōu)的生動實踐。比如學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我們始終堅持發(fā)展才是硬道理，一切以經(jīng)濟建設(shè)為中心，哪怕傳統(tǒng)的國企縱有千難萬難的“硬骨頭”要啃，我們還是大力推進了結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，致使企業(yè)的諸多“老大難”問題得到了解決，公司進入了良性發(fā)展的軌道。比如，學(xué)習(xí)先進的管理思想，我們推行價值鏈管理、GVDP管理、SAP管理、人人成為經(jīng)營者管理和內(nèi)控制度建設(shè)等現(xiàn)代管理方式，企業(yè)的運營效率迅速提高，效益明顯轉(zhuǎn)好。再比如，我們學(xué)習(xí)黨史和黨建理論，對提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平有了更深的理解，企業(yè)黨建更加注重在思想上與科學(xué)發(fā)展觀保持同步，在制度上與改革調(diào)整功能互補，在方法上與統(tǒng)籌兼顧形成合力。學(xué)習(xí)最大限度地激發(fā)了廣大干部的工作潛能，他們在埋頭做事的同時也抬頭思考，學(xué)習(xí)成為了一種工作生活的方式和知行統(tǒng)一的實踐。

推動了工作。學(xué)習(xí)激發(fā)了人的能動性和創(chuàng)造性，同時也增強了領(lǐng)導(dǎo)班子工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)力變成了企業(yè)核心競爭力中的“核動力”。這些年來，公司真正開始“老樹發(fā)新枝、舊貌變新顏”。首先是發(fā)動機銷售呈現(xiàn)放量增長態(tài)勢，去年產(chǎn)銷首次突破10萬臺大關(guān)，同比增長49％，創(chuàng)造了歷史最高記錄，經(jīng)濟效益也創(chuàng)下新高。其次是新產(chǎn)品開發(fā)碩果累累，搭建了從2.5升至12升的更為廣闊的市場適配發(fā)動機產(chǎn)品平臺。尤其是在節(jié)能環(huán)保方面，公司推出的天然氣發(fā)動機、雙燃料發(fā)動機、國Ⅲ、國Ⅳ發(fā)動機在市場上的占有率不斷擴大。公司主導(dǎo)產(chǎn)品114發(fā)動機、G128發(fā)動機質(zhì)量和性能明顯提升，已贏得了良好的口碑。如今的上柴，到處呈現(xiàn)出熱火朝天的生產(chǎn)場面，一座座現(xiàn)代化的新工廠在緊鑼密鼓地建設(shè)，一個個富有競爭力的拳頭產(chǎn)品在顯示企業(yè)的持續(xù)發(fā)展后勁。企業(yè)被評為上海市文明單位、上海市學(xué)習(xí)型企業(yè)標(biāo)兵單位，學(xué)習(xí)的成果真正化作了推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展的良好成效。學(xué)習(xí)造就了過硬的隊伍，營造了和諧的氛圍，引發(fā)了企業(yè)的生機，蓬勃了企業(yè)的朝氣。

幾點認識

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子必須解決動力不足、活動衰減“不愛學(xué)、不勤學(xué)、不深學(xué)”的問題。

在如今學(xué)習(xí)外的誘惑甚多，急功近利、浮澡之風(fēng)盛行的情況下，學(xué)習(xí)不能總是重復(fù)過去的知識積累，把學(xué)習(xí)當(dāng)復(fù)習(xí)，或者是簡單模仿、復(fù)制西方的東西，形成痛苦的“被學(xué)習(xí)”過程。再有就是過分強調(diào)務(wù)實重效，“做事要緊，侃理論無關(guān)‘緊要’”。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚“以德治國、以文治國”的優(yōu)良傳統(tǒng)，明確學(xué)習(xí)是一種品行、一種黨性；一種胸懷、一種境界；一種精神、一種能力。在定位上把學(xué)習(xí)作為黨的一個基本特征，在理念上突出學(xué)習(xí)工作生活一體化的追求，在內(nèi)容上更加適應(yīng)與時俱進的要求，在方法上更加強調(diào)學(xué)習(xí)管理的系統(tǒng)化、制度化、快樂化。總之，一定要讓抱怨學(xué)習(xí)、厭煩學(xué)習(xí)、拒絕學(xué)習(xí)的人真正而充分地認識到不學(xué)不行、不學(xué)不能、不學(xué)不可，使學(xué)習(xí)成為打造智慧型政黨和智力型黨員的又一次新的自覺。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子必須解決學(xué)用脫節(jié)、為學(xué)而學(xué)、“無聯(lián)系、無創(chuàng)造、無實效”的問題。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子不能簡單地認為就是學(xué)習(xí)讀一點書，或者是高談闊論的“空對空”，學(xué)習(xí)如果不聯(lián)系實際、不解決問題，時間長了，勢必會失去吸引力。因此，我們必須把學(xué)習(xí)提升至“學(xué)習(xí)力”的高度，轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)型”的深度。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)的動力、毅力、能力和效能的綜合體現(xiàn)，學(xué)習(xí)型是知行合一、學(xué)用相長的系統(tǒng)整合。理論的作用在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運用。對此，我們要處理好四個方面的關(guān)系：一是宏觀理解與微觀把握的關(guān)系，切忌“大而化之”；二是個體學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)的關(guān)系。著力看提高學(xué)習(xí)的自愿性、自覺性、自樂性；三是學(xué)習(xí)形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系。學(xué)習(xí)注重針對性，盡量帶著問題學(xué)，缺什么補什么、干一行學(xué)一行專一行；四是學(xué)習(xí)原則與學(xué)習(xí)方法的關(guān)系。積極探索開放式、互動式、體驗式、反思式、研究式、共享式、對標(biāo)式學(xué)習(xí)等新方法、好方法，積極推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)、信息化學(xué)習(xí)。總之，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要端正學(xué)風(fēng)，不做表面文章，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，把解決認識問題與解決實際問題有機結(jié)合，尤其是緊密結(jié)合重要法規(guī)政策、重大輿情思潮、重頭工作事件，深入探討、努力回答理論和實踐問題，真正形成學(xué)以致用、用以促學(xué)的良性循環(huán)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子必須解決一哄而起、虎頭蛇尾“沒目標(biāo)、沒機制、沒長效”的問題。

學(xué)習(xí)絕對不能是一種應(yīng)付，因為大家都在熱談“學(xué)習(xí)型”，于是就對付領(lǐng)導(dǎo)“作作秀”。或者是今天想到了就“運動式”的抓一抓，“一陣風(fēng)”過后就泄氣。這樣的學(xué)習(xí)是成不了氣候，也不會有實實在在的成效的。學(xué)習(xí)是組織建設(shè)的重要特征、組織活動的重要內(nèi)容、組織戰(zhàn)斗力提高的重要途徑。因而學(xué)習(xí)首先要把握好一個基本要求，那就是“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”。要確立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，建立健全管用長效的學(xué)習(xí)制度，全面增強持續(xù)學(xué)習(xí)的推動力。其中一要抓領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)抓。領(lǐng)導(dǎo)干部努力成為學(xué)習(xí)的精心組織者、積極促進者、帶頭實踐者。二要抓持續(xù)，持續(xù)抓。有中長期學(xué)習(xí)目標(biāo)、有務(wù)細務(wù)實的推進舉措，有與評先進、年度考核和干部選拔使用掛鉤的考評機制。三要抓重點，重點抓。環(huán)繞踐行科學(xué)發(fā)展觀，突出提高團隊智商和個人執(zhí)行力，致力形成“組織的集體意識”。四要抓反饋，反饋抓。跟蹤學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)情況、了解學(xué)習(xí)效果、改進學(xué)習(xí)方式。五要抓典型，典型抓。總結(jié)弘揚先進事例和成功經(jīng)驗，向“典范借鏡”。總之，學(xué)習(xí)是活到老、學(xué)到老的過程，我們應(yīng)該作好持久的動力保障，使“學(xué)習(xí)力”和“學(xué)習(xí)型”的長效機制能不斷地“長”下去“效”起來。（責(zé)任編輯： 羅志榮）