故事:語文課上“打雪仗”
上課鈴響了,老師捧起語文書就向教室走去。老師剛站上講臺,就有一個小雪團飛過她的耳旁,打到了黑板上,這時教室安靜了許多,大家似乎在等待著老師的訓斥……老師微笑著說:“同學們這么想打雪仗,那我們就在教室里打一場雪仗吧。分成男女兩組打。當然,這雪很特別,是帶‘雪’字的成語?” “啊!”大家恍然大悟。于是老師讓剛才扔雪團的男同學先說一個成語“扔”給女同學,接著,男女兩組同學便你來我往“扔”起成語來,“冰天雪地”“雪上加霜”“雪中送炭”“陽春白雪”“雪泥鴻爪”……打了約十分鐘的成語仗,最終女生獲勝。這時老師對學生們說:“剛才說的是成語,現在我們說寫雪的詩句,一組說上句,一組說下句,接不上來就輸。”大家興趣盎然。小剛大聲說:“遙知不是雪。”小鵑脫口而出:“為有暗香來。”“ 孤舟蓑笠翁,”“ 獨釣寒江雪。” “ 窗含西嶺千秋雪,”“ 門泊東吳萬里船。”…… “同學們,下面我說一句與雪有關的上聯,哪組先對出下聯就加10分。”“好!”男同學的聲音震耳欲聾。“輕飛似鵝毛.”等了大約2分鐘,男生組中的小強胸有成足地說:“漫天如飄絮”“不簡單!”老師帶頭鼓掌。 “叮鈴鈴”下課鈴聲響起。“同學們,咱們的‘雪仗’打得很高雅,這是文人所特有的雅趣。下課后,我們一起到操場上打雪仗好嗎?”“好!”喊聲響徹校園。
感悟:
在語文課堂上,經常會突發一些“事件”,一些老師面對這些突發事件,大多是“火冒三丈”,大聲訓斥,嚴厲批評,有時甚至語文課不上,非找出“兇手”不可。老師應牢記自己是語文老師,這課是語文課,用語文老師的修養、學識,巧妙運用“語文的方式”處理,或“順其所好”,或“獨辟蹊徑”,既“化干戈為玉帛”,又讓學生學了語文,練了語文,真是“一舉兩得”!