從電子閱覽室管理實踐看中職生網(wǎng)絡道德教育

摘 要：本文在分析中職生網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀的基礎上，闡述了加強學校網(wǎng)絡道德教育的重要性，并結合電子閱覽室的管理實踐提出了加強中職生網(wǎng)絡思想道德教育的對策。

關鍵詞：中職生；電子閱覽室；網(wǎng)絡道德教育

隨著Internet的發(fā)展，網(wǎng)絡正以其超越時空、用戶廣泛、方便及時、經(jīng)濟高效的特點形成一種全新的服務方式。網(wǎng)絡成為學生獲取知識、交流思想情感的主要渠道之一，在圖書館電子閱覽室學習和交流也成為當前中職生校園生活的主要內(nèi)容之一。由于中職生的自制能力不強，世界觀、人生觀還未成形，網(wǎng)絡在極大地豐富了學生校園生活的同時，由于網(wǎng)絡文化的多樣性，對中職生的道德人格修養(yǎng)和行為規(guī)范也帶來了消極的影響。中職學校必須重視學生的網(wǎng)絡道德教育，要在總體把握中職生上網(wǎng)狀況的前提下，適時地教育和引導中職生合理地利用網(wǎng)絡資源，提高學生的網(wǎng)絡道德水平。

一、中職生的網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀

筆者從事中職學校電子閱覽室的管理工作多年，從工作中了解到當前中職生在電子閱覽室利用網(wǎng)絡主要從事如下一些事項。

1.大部分中職生利用網(wǎng)絡來看新聞，獲取時事、體育等各類國內(nèi)外新聞信息，并在相關網(wǎng)絡論壇上發(fā)表言論，在認知世界的同時，參與社會生活。但網(wǎng)絡的開放性和信息傳播的全球性，會對這些自制能力弱、好奇心重的中職生的思維方式和行為習慣造成沖擊。另外，學生在上網(wǎng)時會使用聊天工具與自己認識或不認識的人交流，有的學生甚至通過網(wǎng)聊結交戀人，在網(wǎng)絡中虛擬社交，尋求樂趣。但由于網(wǎng)絡的虛擬性，使得學生在聊天時使用不文明用語、散發(fā)不健康言論的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2.一部分品學兼優(yōu)的中職生主要利用網(wǎng)絡來查詢有關專業(yè)方面的信息，這部分學生中很多是即將畢業(yè)的中職生，他們主要通過網(wǎng)絡搜索自己所在專業(yè)的前沿動向、發(fā)展方向及相關的就業(yè)信息。這部分中職生上網(wǎng)的目的很明確，自制能力通常較強，自己的人生目標也較明確，網(wǎng)絡道德較好。

3.還有少部分學生會在網(wǎng)上玩游戲，瀏覽色情等不健康內(nèi)容。雖然電子閱覽室明令禁止玩網(wǎng)絡游戲，但還是有學生想盡辦法逃離管理人員的視線，用攜帶的游戲光碟或從網(wǎng)上下載安裝游戲，他們往往沉溺其中，屢教不改。更有極少部分學生帶著不健康的心理在網(wǎng)上搜索色情內(nèi)容，訪問色情站點，下載、瀏覽色情圖片，造成了極壞的影響。

二、加強中職生網(wǎng)絡道德教育的重要性

對正處于青春期的中職生加強網(wǎng)絡道德教育，對于凈化網(wǎng)絡環(huán)境、加強學生的道德修養(yǎng)、引導學生成人成才，具有十分重要的意義。

1.由于中職教育的特殊性，當前中職生年齡覆蓋的范圍較廣，從14歲至25歲都有，而這一時期的學生，其接受能力較強、自制能力較弱，心理上也正處于發(fā)展階段，可塑性極強，法制觀念較淡薄，網(wǎng)絡道德意識模糊，這使學生在虛幻的網(wǎng)絡中對形形色色的網(wǎng)絡內(nèi)容分辨能力不強，因而容易產(chǎn)生錯誤的思想和行為。學校要及時因勢利導，引導學生健康文明上網(wǎng)，有效地利用網(wǎng)絡資源提升自已的綜合素質。

2.中職學校傳統(tǒng)的思想道德教育主要通過《職業(yè)道德》和《職業(yè)生涯規(guī)劃》等課程的教學來完成。但在開放網(wǎng)絡環(huán)境下，各種社會思潮往往在網(wǎng)上交鋒，因此，學校的道德教育方式要適應時代的發(fā)展要求，分析和把握中職生的網(wǎng)絡行為及網(wǎng)絡道德狀況，這對加強中職學校思想政治教育、占領網(wǎng)絡思想政治教育陣地也具有重要的意義。

3.在當今網(wǎng)絡技術快速發(fā)展的情況下，網(wǎng)絡對中職生思想道德和心理健康的負面影響呈上升趨勢，網(wǎng)絡正以巨大的廣度和深度滲透到中職生生活的方方面面，影響著中職生的價值取向、政治態(tài)度、心理狀況、道德觀念和行為模式。因此，在中職生中大力開展網(wǎng)絡道德教育，規(guī)范中職生的網(wǎng)絡行為迫在眉睫。

三、如何加強中職生網(wǎng)絡道德教育

1.電子閱覽室是中職生利用網(wǎng)絡信息資源的主要場所，因此，中職學校可充分利用圖書館電子閱覽室的資源優(yōu)勢，將圖書館網(wǎng)頁設為主頁，并在圖書館主頁上宣傳國內(nèi)外的信息法規(guī)、知識產(chǎn)權和信息道德規(guī)范等知識。在日常工作中，電子閱覽室管理人員要加強對中職生網(wǎng)絡行為的管理，除了通過電子閱覽室網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)督、限制外，管理人員要勤于走動、巡視學生的上網(wǎng)情況，防范學生不健康的上網(wǎng)行為，教育指導學生遵守國家、學校和圖書館電子閱覽室的有關規(guī)定，自覺抵制各種不良信息和思潮的干擾和侵蝕。在新生入學階段，圖書館可與學校有關部門配合，以電子閱覽室的使用知識為主題，對新生進行信息法規(guī)、信息道德、網(wǎng)絡道德的普及性宣傳教育，以培養(yǎng)學生應用網(wǎng)絡信息資源的自我管理和約束能力。

2.建好校園網(wǎng)，推進校園信息化建設，優(yōu)化信息資源配置。學校要加強校園網(wǎng)的管理，在學校的校園網(wǎng)頁上建立網(wǎng)絡導航系統(tǒng)，讀者在圖書館網(wǎng)絡導航系統(tǒng)的指引下，能夠快速找到所需內(nèi)容的網(wǎng)址或數(shù)據(jù)的集合等信息，也可以從一個網(wǎng)站直接漫游到導航鏈接的互聯(lián)網(wǎng)的各個健康的角落，盡量減少網(wǎng)絡的負面效應，把校園網(wǎng)建設成為內(nèi)容豐富、特色鮮明，對中職生有吸引力、影響力的網(wǎng)站。學校圖書館和網(wǎng)絡中心可配合學校相關部門組織建立校園網(wǎng)監(jiān)督機構，完善校園網(wǎng)的管理規(guī)章制度，對涉及易發(fā)生社會爭議的網(wǎng)絡信息要及時進行審查，對違反國家法律規(guī)定和主管部門禁止的內(nèi)容要及時清理，對違反網(wǎng)絡道德與法規(guī)的學生要按程度輕重及時予以教育或處分，在學生中形成一種良好的網(wǎng)絡輿論環(huán)境。

3.通過開展各種專題活動對中職生進行網(wǎng)絡道德教育。圖書館可利用現(xiàn)代化的教學手段，跟蹤現(xiàn)代信息檢索技術的新發(fā)展和新動向，根據(jù)本校的科研、教學重點研究方向，開設一系列的專題講座，如網(wǎng)絡知識、計算機知識和論文寫作技巧等，還可以讓學生參與情報信息研究。通過參與情報信息課題的研究，使學生對情報信息有更深刻的理解，對信息的分析研究與獲取利用有更直接的體驗。另外，圖書館可不定期舉辦讀者座談會，和學生讀者一起分析、討論網(wǎng)絡信息資源方面的問題，并邀請校內(nèi)外相關領域的專家、學者開展信息道德講座，通過這些活動增強學生網(wǎng)絡道德意識，提高學生的思想道德水平。

當今中職生的學習、生活對網(wǎng)絡的依賴程度越來越高，因此網(wǎng)絡道德教育顯得極為重要。中職學校要加大宣傳國家相關網(wǎng)絡管理法規(guī)的力度，增強學生的法律意識和網(wǎng)絡道德意識，努力營造一種積極、健康、向上的校園網(wǎng)絡文化氛圍。

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責任編輯 何麗華