出版物中常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用辨析

摘要：根據(jù)編輯工作中的積累，結(jié)合《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》、《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則》及工作實(shí)踐，結(jié)合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，歸納總結(jié)出版物中常用的16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見用法錯(cuò)誤，并舉例說明，供編輯、校對同行及其他文字工作者參考。

關(guān)鍵詞：出版物；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；誤用

中圖分類號(hào)：G213 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2011）09-0111-02

筆者根據(jù)編輯工作中的積累，結(jié)合《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T 15834～1995）、《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》（GB/T 15835—1995）、《圖書編校質(zhì)量差錯(cuò)認(rèn)定細(xì)則》和有關(guān)專家的意見，將出版物中常用的16種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見用法錯(cuò)誤歸納總結(jié)于此，供編輯、校對同行及其他文字工作者參考。

一、句號(hào)的誤用

句號(hào)的誤用主要是并列復(fù)句的分句之間本該用分號(hào)卻誤用了句號(hào)。如：語言，人們用來抒情達(dá)意。文字，人們用來記言記事。（“抒情達(dá)意”后面的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)）

二、問號(hào)的誤用

問號(hào)的誤用主要是把非疑問句當(dāng)作疑問句來處理的后果。不能認(rèn)為只要有疑問詞，就該用問號(hào)。如：他不知道怎么才能攻克這道難題？（問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

三、嘆號(hào)的誤用

1.該用句號(hào)和問號(hào)的地方誤用了嘆號(hào)。不能認(rèn)為只要帶有感情，就該用嘆號(hào)。如：

你好自為之吧！（嘆號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

怎么等了半天還沒有來啊！（嘆號(hào)應(yīng)改為問號(hào)）

2.句子中間誤用嘆號(hào)，把一個(gè)句子分成兩個(gè)。不能認(rèn)為只要有嘆詞，就該用嘆號(hào)。如：

三峽的山水啊！令我如癡如醉。（嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

四、逗號(hào)的誤用

1.不該停頓的地方誤用了逗號(hào)，從而肢解了完整的句子。如：在故障診斷系統(tǒng)中，為每一個(gè)被診斷的子系統(tǒng)，建立專用的知識(shí)庫。（“子系統(tǒng)”后面的逗號(hào)應(yīng)刪掉）

2.該用句號(hào)的地方不用句號(hào)，一“逗”到底。如：句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，是用來表示一句話說完了之后的停頓，使用句號(hào)，能使文句輕松活潑，語氣明快有力。（“停頓”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

3.該用逗號(hào)停頓的地方?jīng)]有用逗號(hào)。如：產(chǎn)品質(zhì)量符合國際標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)銷海外。（“標(biāo)準(zhǔn)”后面應(yīng)加上逗號(hào)）

4.該用頓號(hào)停頓的地方誤用逗號(hào)。如：我校有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及老師隊(duì)伍。（兩處逗號(hào)均應(yīng)改為頓號(hào)）

5.提示性話語之后或總括性話語之前本該用冒號(hào)卻誤用了逗號(hào)。如：水果店里有很多新鮮水果，蘋果、梨子、香蕉、葡萄……（逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)）

桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春色。（“交相輝映”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)）

五、頓號(hào)的誤用

1.不同層次的停頓都用頓號(hào)。如：生產(chǎn)者常常選擇合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間、用適當(dāng)?shù)姆绞剑蛳M(fèi)者傳達(dá)產(chǎn)品信息。（“時(shí)間”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

2.表示概數(shù)的兩個(gè)相鄰數(shù)字之間不該用頓號(hào)隔開卻誤用了頓號(hào)。如：豆蔻年華是指女子十三、四歲。（頓號(hào)應(yīng)刪掉）

3.表示確指的兩個(gè)相鄰數(shù)字之間本該用頓號(hào)隔開卻沒有用頓號(hào)。如：參加植樹的是向陽小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生。（“五”“六”之間應(yīng)加上頓號(hào)）

六、分號(hào)的誤用

1.并列分句之間，在某分句內(nèi)已有分號(hào)或句號(hào)的情況下，誤用了分號(hào)。如：學(xué)校去年組織的課外活動(dòng)有很多特點(diǎn)：一是形式自愿。學(xué)生愿意就參加，不愿意就不參加；二是內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生的興趣、愛好，甚至要求可以得到充分滿足；三是評(píng)定方法輕松活潑。考試成了展覽、演出，學(xué)生可以盡情發(fā)揮。（兩處分號(hào)均應(yīng)改為句號(hào)）

2.分行列舉的各項(xiàng)之間，在某項(xiàng)內(nèi)已有分號(hào)或句號(hào)的情況下，誤用了分號(hào)。如：

砂漿攪拌機(jī)的安全要求如下：

1.整機(jī)安裝應(yīng)平穩(wěn)、牢固。場地應(yīng)整潔，無積水；（分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

2.操作人員應(yīng)持證上崗；（分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)）

3.傳動(dòng)皮帶輪和齒輪防護(hù)罩、進(jìn)料口安全鐵欄、料斗保險(xiǎn)鏈條、機(jī)體的接地保護(hù)裝置應(yīng)齊全有效。

七、冒號(hào)的誤用

1.在一個(gè)句子里出現(xiàn)了多重冒號(hào)。如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。（第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)）

2.把冒號(hào)當(dāng)作比號(hào)或者把比號(hào)當(dāng)作冒號(hào)使用。如：

少林隊(duì)以40：0的好成績勝出。（“40：0”應(yīng)改為“40︰0”）

當(dāng)前時(shí)間是12︰30︰45。（“12︰30︰45”應(yīng)改為“12：30：45”）

八、引號(hào)的誤用

引號(hào)的誤用主要表現(xiàn)在引文末尾標(biāo)點(diǎn)位置的混亂。如果引用完整而獨(dú)立，則末尾的句號(hào)應(yīng)置于引號(hào)里面；如果引文不獨(dú)立，則末尾的句號(hào)應(yīng)置于引號(hào)外面。如：古人云：“多行不義必自斃”。（句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)前面）

以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才真正體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”（句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)后面）

九、括號(hào)的誤用

括號(hào)的誤用主要表現(xiàn)在將句內(nèi)括號(hào)放在了句外或?qū)⒕渫饫ㄌ?hào)放在了句內(nèi)。如：

唯心論歷來反映剝削階級(jí)的利益，代表剝削階級(jí)的意識(shí)形態(tài)，是“反動(dòng)派的武器，反動(dòng)派的宣傳工具”。（列寧：《我們的取消派》）（括號(hào)應(yīng)置于句號(hào)前面）

這一帶巖石較為破碎，地震較多，致使河床坡降加大，山坡陡峭，而且夏季暴雨很多，這就為泥石流的形成提供了條件（《一次大型的泥石流》）。（括號(hào)應(yīng)置于句號(hào)后面）

十、破折號(hào)的誤用

破折號(hào)的誤用主要是將破折號(hào)誤用為一字線（－）、兩個(gè)一字線（――）或下劃線（）。如：

亞洲大陸有世界上最高的山系－喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰――珠穆朗瑪峰。（“－”“――”應(yīng)改為“——”）

到山上砍柴的記憶至今都是幸福而快樂的盡管那是童年時(shí)期十分辛苦的勞作。（“”應(yīng)改為“——”）

十一、省略號(hào)的誤用

省略號(hào)的誤用主要是將省略號(hào)與“等”“等等”“之類”“云云”并用。因?yàn)槭÷蕴?hào)的意義相當(dāng)于“等”“等等”“之類”“云云”，所以不能將省略號(hào)與這些詞并用。如：

此地盛產(chǎn)水稻、茶葉、土豆、紅薯、柑橘……等等。（應(yīng)刪掉省略號(hào)或“等等。”）

十二、著重號(hào)的誤用

著重號(hào)的誤用主要是濫用著重號(hào)。著重號(hào)用于確實(shí)需要著重強(qiáng)調(diào)的文字。如果著重號(hào)用得多了，也就無所謂重點(diǎn)了。

十三、連接號(hào)的誤用

連接號(hào)的誤用主要是在各種場合的混用，以及同一種連接號(hào)在相同場合出現(xiàn)前后不統(tǒng)一的現(xiàn)象。連接阿拉伯?dāng)?shù)字表示范圍，應(yīng)該用浪紋。標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)與年份的連接，應(yīng)該用一字線。書號(hào)、刊號(hào)中各組數(shù)字之間的連接，應(yīng)該用半字線。如：

據(jù)初步排查，犯罪嫌疑人應(yīng)該是兩名20—25歲之間的男性。（一字線應(yīng)改為浪紋）

筆者在寫作過程中參考了《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T 15834-1995）、《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》（GB/T 15835——1995）。（半字線、長橫均應(yīng)改為一字線）

這本書的國際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)為ISBN 978—7—112——10978——4。（一字線、長橫均應(yīng)改為半字線）

《今傳媒》的國際刊號(hào)為ISSN 1672—8122，國內(nèi)刊號(hào)為CN 61——1430/G。（一字線、長橫均應(yīng)改為半字線）

十四、間隔號(hào)的誤用

間隔號(hào)的誤用主要是將下腳圓點(diǎn)當(dāng)作間隔號(hào)使用。如：

今天是“3.15”消費(fèi)者日。（“3.15”應(yīng)改為“3#8226;15”）

十五、書名號(hào)的誤用

1.濫用書名號(hào)。書名號(hào)是表示文化精神產(chǎn)品的專名號(hào)。非文化精神產(chǎn)品，諸如物質(zhì)產(chǎn)品名、商標(biāo)名、課程名、證件名、單位名、獎(jiǎng)項(xiàng)名、活動(dòng)名、展覽名、稱號(hào)名等，不能使用書名號(hào)。

他的《身份證》不慎丟失了。（書名號(hào)應(yīng)刪掉）

他愛崗敬業(yè)，每年都榮獲《先進(jìn)工作者》稱號(hào)。（書名號(hào)應(yīng)刪掉或改為引號(hào)）

2.書名號(hào)里面的名稱與實(shí)際名稱不符。如：

《求是雜志》發(fā)表了這篇文章。（“《求是雜志》”應(yīng)改為“《求是》雜志”）

3.把數(shù)學(xué)符號(hào)中的小于號(hào)“＜”和大于號(hào)“＞”當(dāng)作單書名號(hào)使用。如：

中國建筑工業(yè)出版社先后出版了《營造法式》和《＜營造法式＞圖樣》。（“＜營造法式＞”應(yīng)改為“〈營造法式〉”）

十六、專名號(hào)的誤用

專名號(hào)的誤用主要是幾個(gè)專名連在一起時(shí)，專名號(hào)也連在了一起。對于不同的專名，專名號(hào)應(yīng)該分開標(biāo)示。如：

劉邦、項(xiàng)羽先后攻入咸陽，秦最后統(tǒng)治權(quán)被推翻。（“劉邦、項(xiàng)羽”下的專名號(hào)應(yīng)分開標(biāo)示，改為“劉邦、項(xiàng)羽”）

參考文獻(xiàn):

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