英美兩國大學生創業資金來源的比較研究及其對中國的啟示

摘要：大學生就業難已成為社會各界關注的焦點問題。調查發現，創業資金的缺乏正是大學生創業難的最主要原因之一。英美兩國大學生創業工作的開展起步早、發展快，對其創業資金的來源進行比較研究，我們可以從中得到很多的啟示，從而探索出新的方法來解決我國大學生創業資金難以到位的問題。

關鍵詞：大學生創業；資金來源；英國；美國；異同；啟示

[中圖分類號]：G515.5 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-20-0197-01

近年來，大學生自主創業的成功率不高，存在很多急需解決的問題。調查發現，創業資金的缺乏正是大學生創業難的最主要原因之一。英美兩國大學生創業工作的開展起步早、發展快，對其創業資金的來源進行分析、研究，我們可以從中學到很多的經驗，在此基礎上，也可以探索出新的方法來解決我國大學生創業資金難以到位的問題。

1.英國

為了支持大學科技成果的轉化，政府設立了各種類型的基金。比如1998年由政府、衛康基金、惡善基金會、各大學共同出資設立了“大學挑戰基金”。這一基金設有種子基金5000萬英鎊，其中政府出資2000萬英鎊。獲得這一基金的支持，有杰出表現的大學及其學生都可以把研究成果轉化為市場產品。

2001年，英國政府啟動了高等教育創新基金，該基金是高等教育基金委員會和科學與創新辦公室的聯合項目，專為加強校企合作而設立，也是政府向高等教育提供資助的第三條路徑。此種基金支持在大學周圍建立各種科技網絡群，同時還支持各大學內部師生的創業活動，如專利申請與保護、資金啟動等活動，不僅解決了師生創業資金短缺的難題，也促進了高校智力財產的轉化。除了以上各種類型的基金，英國還設有專門為弱勢青年和少數民族創業提供資金的新創業獎學金、王子基金和鳳凰基金等等。

2.美國

美國大學生創業資金來源的渠道廣泛，主要歸納為以下幾點：

首先是社會支持。美國大學生的創業工作得到了社會各界的廣泛支持，1951年成立的科爾曼基金會以及之后相繼出現的考夫曼創業流動基金中心、國家獨立企業聯合會等都是為了支持創業而設。這些基金會每年都會以商業計劃大賽獎金、獎學金等形式向高校提供大量的創業基金。

其次是貸款援助。在美國，小企業局以擔保方式誘使銀行向小企業提供貸款，并對75萬美元以下的貸款提供總貸款額75%的擔保，貸款償還期最長可達25年，對中小企業急需的少數“快速”貸款還可以提供50%額度比重的擔保。

另外就是美國的風險投資，美國的風險基金遍及全國500多個“小企業投資公司”，美國80%的高新技術企業是由風險投資扶植發展起來的。

最后一項是美國對創業大學生的經費扶持。聯邦政府以資助和貸款方式為創業者們提供直接的幫助，比如小企業的創辦者可以從聯邦政府得到5萬美元的撥款作為開辦經費，繼而可發行幾百萬美元的公共股票。

3.英美兩國大學生創業資金來源的異同點

英美兩國對大學生創業資金的投入力度都很大，這一點對學生創業工作的順利開展是很有幫助的。但經過比較，可以發現美國大學生的創業資金大部分來自于私人和企業捐助；而英國的大學生創業資金雖也來源于企業和校友的捐助，但80%的資金仍來自于公共資源。

4.中國大學生的創業資金為何難以籌集

大多數大學生創業之時，自有資金積累相對不足。但是，來自于外部的資金投入也難以到位。首先，大學自身的辦學經費有限，辦學規模擴大、軟硬件設備的增加等項目都迫使學校不會輕易拿出專項創業資金去資助他們。其次，創業學生的信用等級不易評定，對學生用于創業的貸款，銀行的態度極為謹慎。另外，創業學生的自身經驗不足，已有資產規模有限，很難得到風險投資者或其他較大額度資金的支持。

5.啟示

5.1創業資金的籌集不能僅依賴于企業捐助和公益性基金會的資助，中國政府理應擔任領頭人的角色，建立多元化的渠道來緩解學生創業籌資的壓力。正如國家政策規定：銀行要提供小額擔保貸款，對從事微利項目的，貸款利息由財政承擔50%。

5.2政府要為創業的大學生保駕護航，但不能是創業資金的唯一提供者。政府有必要積極號召社會各界（企業、學校、公益組織）共同出資成立“大學生創業基金”，為大學生創業提供啟動基金。如湖南省勞動部門近兩年出資5000萬元吸引社會資本的參與以共同為大學生創業提供資金支持，有了政府的支持，在風險投資體制將日益完善的基礎上，投資商們自然也將青睞于大學生的創業投資項目。

5.3不以錢“小”而不為，不唯錢“多”而為之

在外部環境尚不能很好促進大學生創業工作開展的情況下，有創業意向的大學生要從小處著手進行資金的積累。在校期間買賣舊書、代理化妝品、組裝電腦，這都是在賺取自己的“第一桶金”。萬不能看不上這些“小”事業，這也是在積累經驗和客戶資源，為日后干好更大的事業而作準備、打基礎。欲速則不達，創業前期，不妨尋找一個門檻較低的項目，掙下開業資金的同時也能積累更多的經驗與人脈。

參考文獻：

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