英語高考閱讀理解的解題策略

縱觀近年來的英語高考試題，閱讀理解是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要攻下閱讀理解這一難關(guān)，首先就要弄清楚考試大綱基本要求以及閱讀理解的考查特點(diǎn)，包括對(duì)設(shè)題分類、文章題材、文章性質(zhì)和思想內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，以及常規(guī)的生詞意思、句子的整體意義、細(xì)節(jié)的分析等相關(guān)方面的掌握，從而對(duì)癥下藥，再在日常的閱讀理解訓(xùn)練中進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)分析，從而掌握其解題策略。

一、閱讀理解的考綱要求以及考查特點(diǎn)

（一） 閱讀理解的考綱要求

作為閱讀理解命題和解題的向?qū)В犊荚嚧缶V》的要求對(duì)閱讀理解的教與學(xué)都十分的重要。《考試大綱》對(duì)閱讀理解的基本要求是:要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及如公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息，考生應(yīng)能理解主旨和要義; 理解文中具體信息;根據(jù)上下文推斷生詞的詞義;作出判斷和推理;理解文章的基本結(jié)構(gòu);理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。命題者應(yīng)根據(jù)大綱及新課標(biāo)的要求進(jìn)行設(shè)題，題目應(yīng)有據(jù)可依。

（二）閱讀理解的考查特點(diǎn)

從題材看，閱讀理解文章題材有學(xué)習(xí)生活類、文化體育類、經(jīng)濟(jì)、人物、社會(huì)等方方面面，題材真實(shí)，并且注重實(shí)用性和科學(xué)性；而從體裁而言，有記敘文、說明文、議論文、廣告、幽默小品、故事節(jié)選等，也是多種多樣，注重語言能力的運(yùn)用，涵蓋對(duì)多方面知識(shí)的考查，側(cè)重考查考生綜合能力的運(yùn)用；至于設(shè)題的分類方面，根據(jù)考綱規(guī)定的考查內(nèi)容和近幾年的高考英語試卷可歸納出以下幾個(gè)內(nèi)容：主旨大意題、細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、概括歸納題、詞義理解題等。

二、 閱讀理解題型及解題策略分析

（一）主旨大意題

從它的提問方式來看一般會(huì)有這樣的題目：

1. The topic/main idea（point，purpose）of the passage is______.

2. The text is mainly about______.

3. What does the passage mainly discuss（deal with）?

4. The conclusion we can get from the story is______.

對(duì)于這樣的題型，最重要的是對(duì)整篇文章的主題和大的輪廓要有一個(gè)了解，至少要明白文章大概在說什么。具體的方法是，抓住文章的主題段和主題句，特別要注意文章和段落的開頭和結(jié)尾。總結(jié)每一段的段意，

特別要抓住文章的末句，尤其是議論文，此類文章通常在最后得出結(jié)論，也就是作者所要闡述的問題。最后，用精練的語言對(duì)主題思想進(jìn)行濃縮提煉，概括出文章的主旨，然后通過對(duì)四個(gè)選項(xiàng)的比較區(qū)分，確定最佳答案。

（二）細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題一般分為兩類:事實(shí)細(xì)節(jié)題和細(xì)節(jié)推理題。此類題型主要是考查考生對(duì)支持論點(diǎn)的例證和論據(jù)的掌握。此類問題主要考查“what，when，where，which，who，why，how”等內(nèi)容，答案一般都設(shè)在原文的某一段落中，在文中可直接或者間接找到答案，但答案時(shí)常與原文中的語句并非完全一樣，而是用不同的詞語或句型結(jié)構(gòu)表達(dá)相同的意思。這時(shí)就要注意，雖然選項(xiàng)中有的細(xì)節(jié)在文中很清楚，但可能與問題無關(guān)。如果問題題干中含有not 或except等否定詞時(shí)要特別小心。 此類題目的出題形式通常有：

1. Which of the following statements is TRUE/NOT TRUE/FALSE?

2. Which of the following is （NOT） mentioned?

3. All the following are true except______.

4. Which is the right order of the events given in the passage?

（三） 推理判斷題

推理判斷題主要考查考生透過字面意思深層理解文章的能力，要求考生能夠準(zhǔn)確理解語篇邏輯關(guān)系，領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)的暗示，通過已知信息推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度以及文章主題和內(nèi)涵等。考生必須根據(jù)問題本身的要求，結(jié)合文章的主旨和大意，并結(jié)合文中與問題相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行推理和歸納，最后選出最佳答案。常見的提問方式有:

1. It can be inferred from the text that______.

2. Which of the following best describes ...？

3. The passage implies，but does not directly state that______.

4. The tone/attitude/opinion of the person/writer is______.

（四）詞義理解題

詞義理解就是考查考生對(duì)閱讀短文的某個(gè)生詞、熟詞(熟詞新義)、短語或句子進(jìn)行理解并選出準(zhǔn)確的定義，或者確定原文中某個(gè)代詞的指代含義等。英語詞匯的意義非常豐富，語境不同，詞義也不同，常有一詞多義的情況。詞義理解題中的詞常常會(huì)出現(xiàn)一詞多義的情況，要聯(lián)系上下文說話者的語氣和特定的語境揣摩該詞的正確含義。在四個(gè)選項(xiàng)中干擾項(xiàng)往往是該詞或短語在詞典中的其他釋義，但不符合上下文中的具體語境。

可以通過以下線索進(jìn)行詞義推測(cè)：

1.根據(jù)單詞的前綴或后綴推測(cè)。

例如:“Our parties are aimed for children 2 to 10，”Anaclerio said，“and they are very interactive and creative in that they built a sense of drama based on a subject.”可以較為容易地通過其構(gòu)成“inter+active”推出其含義為“互動(dòng)的”。

2.根據(jù)同義詞或近義詞進(jìn)行推測(cè)。

在行文中有時(shí)可能會(huì)同時(shí)出現(xiàn)某一生詞的同義詞或反義詞，這時(shí)可以通過對(duì)比上下文來推測(cè)詞義。例如:William Shakespeare said， “The web of our life is of a mingled yarn， good and ill together.”不難推知mingled是“交叉”之意。

3.根據(jù)文章中能夠解釋生詞的定語從句推測(cè)。

例如:A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called carpenter.此句是專門解釋carpenter的，通過解釋不難推斷出畫線詞意為“木匠”。

4.根據(jù)上下文之間的邏輯關(guān)系推測(cè)。

例如:The schools are reluctant to take him off —even teachers with tickets for the EnglandArgentina game had trouble getting the day off.通過上下文的邏輯關(guān)系可以毫不費(fèi)力地猜出reluctant的意思為“不愿意的”。

5.根據(jù)考生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)進(jìn)行推測(cè)。

這幾種方法一般都可用得到，至于其他的更好的方法，可以在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中進(jìn)行總結(jié)歸納。

（五）概括歸納題

此類題的解題方式可參照主旨大意題的解題方式，故不多言。

三、閱讀理解的日常學(xué)習(xí)建議

首先，要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。做閱讀理解題時(shí)一定要集中精力，專注于文章之上。其次，平時(shí)要訓(xùn)練閱讀的速度，一篇文章無論長(zhǎng)短，要做到一口氣讀下來，遇到生詞不要急著翻查詞典，自己要試著努力地猜測(cè)生詞的意思，培養(yǎng)詞義推斷的能力。學(xué)會(huì)靜讀，不要出聲讀或指讀，更不要回讀。按思維單位來閱讀，堅(jiān)持天天閱讀，限時(shí)閱讀，提高閱讀速度。另外，要擴(kuò)大詞匯量。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要牢記基本單詞。最后，要掌握句法語法知識(shí)，用于分析閱讀的長(zhǎng)短句上。

總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，要做好閱讀理解，除了要掌握正確的方法外，更重要的是平時(shí)要堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，在訓(xùn)練中要認(rèn)真地總結(jié)歸納，找到最適合自己的做題方式，這樣就不怕閱讀理解難了。

參考文獻(xiàn)

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（責(zé)任編輯 周侯辰）