【摘要】本文介紹了如何通過借助《PowerPoint》平臺,利用其提供的鏈接和控件功能把其他多媒體和數(shù)學軟件聯(lián)系起來,進而快速制作出數(shù)學課件;還介紹了這幾種工具的作用和效果,并談了本人的體會和建議。
【關(guān)鍵詞】數(shù)學課件;多媒體;數(shù)學軟件
目前,多媒體課件教學已成為中小學的熱門課題。由于電腦課件具有化靜為動、化抽象為形象、化死板為生動的特點,因此備受青睞。對于數(shù)學課件而言,在追求美觀的同時更要注意實用,能夠在變化中保持數(shù)學關(guān)系才是最主要的。
事實上,不編程,不學語言,利用多媒體編輯工具和數(shù)學軟件,一般的中小學教師經(jīng)過短時間的自學,就能獨立、快速的編寫出效果相當不錯的課件來。下面我就介紹一下它們。
<一>制作所用軟件:
《Microsoft PowerPoint》、《幾何畫板》、《超級畫板》、《Geometer3D》、《DrawTools》、《Techsmith Camtasia Studio》、《MathType》、《Easy Save Flash》 。
<二>幾種軟件的功能介紹
1.《Microsoft PowerPoint》,我想關(guān)于它的使用,大家一定都比較了解了。其實,我認為對于數(shù)學老師而言,用它充當一個平臺可能會更好一點。
2.《幾何畫板》它有如下幾個優(yōu)勢,使得它成為數(shù)學教學中的強有力的工具。
(1)動態(tài)性。用鼠標拖動圖形上的任一元素(點、線、圓等),而事先給定的所有幾何關(guān)系(即圖形的基本性質(zhì))都保持不變。
(2)形象性。
(3)操作簡單。一切操作都只靠工具欄和菜單實現(xiàn),而無需編制任何程序。用它制作課件最關(guān)鍵的是“把握幾何關(guān)系”,而這正是數(shù)學老師們所擅長的。
3.《超級畫板》是為中國基礎教育量身定做的一款數(shù)學軟件。它的主要優(yōu)點有動態(tài)作圖,幾何變換,參數(shù)驅(qū)動動畫,動態(tài)測量,跟蹤和軌跡等。
4.《Geometer3D》是一個幾何教學工具,凡是能用幾何語言和幾何方程表達式描述的點、線、圓、平面、三維幾何體等都能方便的制作、編輯和顯示。
5.《DrawTools》是一個用于繪制函數(shù)圖像的工具軟件.它支持不同類型的坐標系,以及不同類型的函數(shù)形式,這樣就具有更多的組合形式來直觀的表示在不同坐標下函數(shù)的不同形態(tài)。
6.《MathType》是一個強大的數(shù)學公式編輯器,在制作數(shù)學課件時經(jīng)常要加入復雜的數(shù)學公式和符號。
7.《Techsmith Camtasia Studio》是一款專門捕捉屏幕音影的工具軟件。有了它,就可以把用《幾何畫板》, 《超級畫板》或《Geometer3D》做的動畫錄成flash或轉(zhuǎn)化為gif圖片添加到你的Powerpoint平臺中。
8.《Easy Save Flash 》能使你在瀏覽網(wǎng)頁的過程中,輕松下載當前網(wǎng)頁中的幾乎所有圖片、Flash、影音等資源,為你快速制作課件,提供了素材保證!
<三>使用體會和建議
我在制作課件的過程中感覺到,這些軟件的配合使用可以非常快速的作出能夠反映數(shù)學關(guān)系的優(yōu)美的課件.我有以下幾點建議:
1.幾何畫板的使用方法,在網(wǎng)上有很多教程,大家可以去下載來,然后邊制作邊學習。
2.其他的軟件的使用方法,在其自帶的幫助中都有詳細的說明。
3.使用《幾何畫板》、《超級畫板》或《Geometer3D》制作的東西,若想在課堂上當場操作,比如改變某個條件以觀察數(shù)學關(guān)系的變化,或在不同角度觀察你做出的實物模型,最好把它做成PowerPoint平臺的超級鏈接;若不需要當場操作,可事先設定好其變化過程,然后用《Techsmith Camtasia Studio》錄制下來并轉(zhuǎn)換成flash,再使用Powerpoint中的控件工具插入到幻燈片中。這樣就可以直接觀看以節(jié)省時間。
4.現(xiàn)在很多網(wǎng)站只提供flash欣賞,但不允許下載,如果你感覺到某個flash或其中的某個片斷對你有用,你可以用《Techsmith Camtasia Studio》把它錄下來并進行添加旁白、備注等編輯.也可以直接用《Easy Save Flash 》強行把它下載下來,再進行編輯。
5.課件應該是輔助教學的,如果確實需要,且用了會有效果,這時候才用。千萬不要為了趕時髦而去做課件。否則,只會徒勞無功!
【參考文獻】
[1]《幾何畫板大全》廣州六中 江玉軍
[2]《網(wǎng)友世界》合訂本(5)上
(作者單位:安徽省宿州二中)