青春偶像劇《浪漫滿屋》與《奮斗》敘事手法特點的比較

摘 要：青春偶像劇《浪漫滿屋》與《奮斗》在近幾年熱播并引起不同年齡段受眾矚目關注的兩部影視劇。兩部電視劇在敘事的藝術上各有特色，運用的敘事手法雖不盡相同，但都在導演與編輯的精心策劃下取得了長足進步，從而獲得廣大受眾的認可與好評。本文即從比較兩部青春偶像劇的敘事手法特點入手，從而研究其敘事的藝術特色。

關鍵詞：《浪漫滿屋》；《奮斗》；敘事手法；比較

作者簡介：于穎（1981-），女，河北保定人，藝術學碩士，保定學院助教，研究方向為藝術學。

《浪漫滿屋》與《奮斗》在敘事藝術上都非常有特色，可謂異曲同工。《浪漫滿屋》以“散文化”的敘事方式，娓娓道來，如行云流水，波瀾不驚。而《奮斗》的導演趙寶剛和編劇石康在敘事上進行了改革，一改以往國產劇采用激烈的“矛盾沖突”制造情節的敘事模式，充分顯示編劇和導演的創作才華。下面將從敘事手法的主要特點這個方面進行討論。

《浪漫滿屋》作為一部優秀的韓國青春偶像劇摒棄了韓劇傳統拖沓的情節，冗長的篇幅，綿綿不斷的敘事等慣例敘事特點。該劇僅有簡短的二十二集（網絡和電視臺播出的集數有所差異），環環相扣，緊緊相依。編劇把男女主人公“相愛之旅”編排的很圓滿很流暢。難怪很多熱衷于觀看這部電視劇的觀眾發表過這樣的感嘆：“看《浪漫滿屋》真是一個愉悅的過程，每晚睡覺前必看一集，就像上癮了一般，每次看完心情都會莫名的明亮起來。”由此可看，流暢有序的敘事更容易打動人的心扉。該劇在第十一集以前是講李英宰與韓智恩的相遇與一同住在浪漫滿屋的開端，從第十一集才讓男女主人公彼此朦朧相愛，但開始雙方都無法確實對方的心意，兩人之間的愛情心理戰由此拉開帷幕。在這場心理戰中，男女主人公的愛情之路發展具有明顯的路標標注。比如，這個階段，誰愛上了誰，誰更愛誰多一點，感情的天平傾向于誰；下個階段，誰又不愛了誰，誰的情感發生了變化。明顯的路標標注把劇情分成幾個明顯可見的段落，在加之輕松的情節，優美的畫面，完美的視覺盛宴無不使觀眾沉迷其中。“電視劇的節奏是電視劇劇情的一種內在韻律，它是劇作家和導演在關照對象過程中所產生的情感狀態，并自覺不自覺地在創作過程中以韻律方式表現出來。”①男女主人公的愛情心理戰是全劇的主體部分，由于細膩的心理刻畫和細致的細節描繪，決定該劇的劇情節奏是舒緩的，不溫不火的，以細水長流的狀態滋潤觀眾的心靈。當然，對于《浪漫滿屋》的情節，也有一些觀眾提出了質疑，主要是針對開頭的劇情，認為虛構夸張的成分很大。一個普通的鄰家女孩怎么會在飛機上偶遇到大明星，素不相識的大明星又怎么會輕而易舉的借給她錢？進而房子被他買去，怎么還可以同在一個屋檐下生活？這種巧合性和夸張性的劇情讓很多人認為只有在“夢境”中才可能發生。但本人認為故事的情節本就是源于生活而又高于生活的，更何況世事變化無常，編劇對于影視作品的編排往往就是對現實生活的高度提煉，重要的是編劇如何把故事編排的圓潤，不求不留質疑的痕跡，只求故事的夢境符合受眾的心理審美需求，使觀眾賞心悅目。

我國傳統的電視劇敘事結構為線性的結構，即一個高潮后又是一個高潮，不斷的跌宕起伏，以“懸念——沖突——高潮——結局”為主線的敘事為慣用的結構。《奮斗》的敘事特征遠離了戲劇式的尖銳矛盾沖突，基本上是一個沒有戲劇結構的電視劇。該劇同《浪漫滿屋》一樣沒有撲朔迷離的情節，也沒有在歷史的時間長河中展現人物的悲歡離合及變化莫測的命運。《奮斗》通過一些平常生活的場景事件向觀眾展示了新時代下年輕人之間一種新型的生活觀念和生活狀態，給受眾的感受即形散神不散，它潛在的意義就是活靈活現80后的精神狀態和青春感懷。《奮斗》在情節段落的安排和敘事節奏上，比《浪漫滿屋》的節奏更加緊密與明朗。對人物關系及感情的抒寫做到適可而止，點到即止，沒有大篇幅的表現兩人間的卿卿我我，你恩我愛，而是把重點集中于眾多人物、眾多一般生活事件的呈現上。可謂人物疊著人物，事件累積事件，通過一件事情的發生，又引發另一事件的出現。對每一件事情的呈現都做到干凈利索，不拖泥帶水。這種手法采用了法國文學理論家熱奈爾·熱奈特所說的“概略”概念，即概括事物的梗概與中心。這樣手法的運用使洋洋灑灑三十三集的《奮斗》以一種嶄新的面貌呈現在觀眾眼前。電視劇的展示空間比較大，不像電影那樣顯示的空間是有限的，人物劇情都要在一定的空間范圍內完成。電視劇的空間可伸縮性決定了《奮斗》采取這種敘事手法的合理性，以眾多人物為中心編排眾多的故事情節交錯進行，從而使觀眾體味廣闊的社會豐富世態。

“敘事策略是電視劇的外在形式，而故事本身則是內容，一部優秀的電視劇是形式與內容的完美結合造就的。”②《浪漫滿屋》與《奮斗》因不同的故事主題及情節，選取的敘事手法也是完全不同的。前者是表現兩個人的浪漫單純的愛情故事，后者是表現幾個80后年輕人的生活狀態的故事，兩部電視劇都做到了形式與內容的嚴格統一，從而得到廣大受眾的認可與好評，兩部青春偶像劇尤其得到了廣大青年人的喜愛。由此可以看出，“因材施教”的概念也可以運用在電視劇的敘事編排上。

參考文獻：

①陳曉春：《電視劇理論與創作技巧》，北京大學出版社，2003.

②孫法磊：《中美熱播電視劇敘事策略分析》，《湖北廣播電視大學學報》，2008年12期.

③董旸：《韓劇攻略：當代韓國電視劇研究》，中國傳媒大學出版社，2009.

④梁英：《大眾敘事與文化家園/傳媒與文化研究叢書—韓國電視劇敘事文化研究》，華夏出版社，2008.

⑤郭小萍、張泓：《青春偶像劇的美學分析—從韓國偶像劇談起》，《湖南大眾傳媒職業技術學院學報》，2003年4期.