撩起世俗的面紗,透析人物的本性

談起菲利普這個人物，人們總是習慣于把他對于勒由“窮”到“富”再到“窮”的不同態度變化（由“攆”到“盼”再到“躲”）進行比較，從而得出結論：菲利普對于勒前后態度的鮮明變化，充分表現了他虛榮、勢利、自私的性格，揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。

然而，作者的寫作意圖果真如此嗎？菲利普真是一個虛榮、勢利、自私，為世俗所難容的人嗎？認真閱讀、細心體會就不難發現，他對于勒由“窮”到“富”再到“窮”的不同態度遠不能說明他性格的全部。

菲利普的形象在對于勒的“攆”、“盼”、“躲”中得到了完美展現。那么，我們先來看看于勒是怎樣的一個人：“據說他當初行為不正，糟蹋錢”，“在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了”，“于勒叔叔把自己應得的那部分遺產吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分”。從上面的敘述中不難發現，于勒是一個不務正業、不孝、好吃懶做之徒。他生活在一個并不富裕，甚至算得上貧困的家庭。照理來講，窮人的孩子早當家，他應知曉生活的艱辛、掙錢的不易，而不應行為不正。退一步講，即使行為不正，糟蹋錢，也不至于逼得父母動老本。動了老本，父母何以養老？難道還能指望他嗎？這肯定是不現實的。從這點我們就可看出，于勒是一個連父母死活都不放在心上的人，是一個典型的不孝之徒。

再聯系菲利普的家境來看菲利普其人?！拔倚r候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了”，“我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐?！睆纳厦娴恼Z句中，我們不難看出，菲利普為了一家人的生活，盡管工資很少，工作很辛苦，每天很晚才能從辦公室回來，但他卻一直堅持著，始終如一的支撐著。“我母親對我們的拮據生活感到非常痛苦”，“姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天”。菲利普太太對現實的拮據生活感到非常痛苦，菲利普就不痛苦了嗎？作為丈夫，他不能解除妻子的煩惱、痛苦；作為父親，他不能解除子女的辛勞、無奈，菲利普的內心是自責的、痛苦的。物質的拮據、精神的痛苦折磨著菲利普，這還不夠，他還要承受他兄弟帶給他的夢魘。看到這樣一位任勞任怨，在生活道路上艱難前行的丈夫、父親，令人頓生憐憫之情。

“人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去?！?9世紀，懷揣夢想抑或為生活所迫到美洲去闖蕩的人很多。菲利普的舉動只是按照慣例而已，并無不當之處，更談不上不顧親情。而且里面還隱藏著菲利普為了送于勒上到從哈佛爾開往紐約的商船，又費了不少心思，又花了一筆不匪的開銷，為此家庭開銷又多了一個大窟窿，不知何時才能填上。

于勒到北美后，做上了買賣，不久就寫信給菲利普，說他賺了點錢，并且希望能夠賠償損失。兩年后又寫信給菲利普，告訴他自己的身體很好，買賣也好，準備到南美作長期旅行，也許好幾年不寫信，發了財就會回哈佛爾，到時候就可以一起快活地過日子了。這封信成了“家里的福音書”，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。備受生活煎熬的菲利普一家收到這樣的信，內心的喜悅、高興是可以想象的。這種有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看的舉動是全家看到即將改變自己的生活、命運的希望就要降臨的狂喜的表現，也是能夠理解的。

每星期日，菲利普都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船開進來，菲利普總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”對于勒的焦急等待、盼望，既是迫切改變生活的思想的體現，同時也摻雜著對于勒的思念。畢竟，兄弟倆已有十年沒見。

然而，一場邂逅破滅了全部的希望，還差點給全家帶來不幸。菲利普一家去哲爾賽島旅行時，遇見了于勒，一度闊綽的富商早以淪為衣衫襤褸的小販。在確認賣牡蠣的就是于勒時，菲利普的希望徹底破滅了。如果顧念兄弟之情，認于勒，就會產生嚴重的后果。首先，“二姐”婚后的地位可能就懸了。“二姐”之前老找不到對象，而這是全家都十分發愁的事。好不容易有個看中“二姐”的公務員上門求婚并與“二姐”舉行婚禮，絕不能讓女婿知道真相而小看女兒。其次，剛剛夠維持的生活平衡將被打破，整個家庭又要陷入困頓，恐怖的日子將重新開始，兒女、妻子、自己又要在貧困線上苦苦掙扎。最后，這種恐怖的日子不知何時才是個盡頭。他內心的天平傾向了維系整個家庭，選擇了把問題交給妻子去解決。他深知，妻子肯定不會認于勒，一定會選擇回避。他不正面做出決定，內心的自責、痛苦或許會輕些。

總之，在菲利普的性格中，虛榮勢利、自私貪戀有之，勤勞善良、任勞任怨、舍小顧大亦有之。作者不僅抓住了他性格中的外部特征，而且洞察了他的內心世界，通過生動曲折的故事情節，塑造了一個鮮活的、有血有肉的、個性鮮明的人物形象。我們在語文教學中，不能簡單地把人物分成“好的”、“壞的”兩大類，而要教育、引導學生認識人性的多面性、復雜性。只有這樣，才能認識、理解他人，融入社會。

（責任編輯 劉宇帆）