新形勢下高校畢業生就業問題探析及對策研究

摘要：高校畢業生是國家寶貴的人才資源，其就業問題，關系到我國經濟建設、社會穩定和人民群眾的根本利益，關系到高等教育的持續健康協調發展。本文在問卷調查的基礎上，分析了高校畢業生在就業觀念、就業心理、就業能力、就業信息等方面特點，重點分析了就業當中存在的問題，提出了職業指導的具體方法和措施。

關鍵詞：高校畢業生 就業問題 探析 對策

從全國各高校“擴招”以來，大學生從精英化走向大眾化，我國高校畢業生就業難已成為當今社會關注的熱點問題。從目前收集到的相關數據來看，2002年全國高校畢業生只有145萬，2011年高校畢業生規模達660萬人，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。研究分析就業中存在問題，尋求相應的職業指導方法和措施辦法，對當前高校畢業生就業難的問題起到了非常重要的意義。

1 高校畢業生就業現狀調查

我們對本校畢業生進行了抽樣調查和隨機訪問調查。調查時間為2011年5月。調查共發放問卷400份，收回有效問卷350份，回收率為88%。本次調查的內容主要包括：就業觀念；就業心理；就業能力；就業信息的獲取等。

2 高校畢業生就業中存在的問題

畢業生的就業難問題與畢業生的就業觀念有緊密的聯系。多數畢業生面對人生的重要選擇，做好了適應社會的思想和心理準備[1]。有不少畢業生存在就業觀念上的迷失和偏差，盲目追求理想崗位；懼怕承擔環境壓力；機械追求擇業對口；世俗影響導致觀望；環境優越缺乏壓力，目光短淺，沒有充分認識到就業對個人發展、素質發展及社會進步的重要意義。

面對就業，畢業生的心理是復雜多變的，在就業過程中，難免出現種種心理矛盾和心理障礙[2]。消極的就業心理表現為缺乏自信，依賴他人；封閉自我；猶豫觀望，

徘徊不定；缺乏主動，盲目從眾；求穩或求閑心理；孤芳自賞，好高鶩遠；怨天尤人，懷才不遇；嚴重者還會導致違法等報復行為。

就業能力，包括知識、技能、態度、個性、心理承受力等。存在問題表現在：學習能力不強，放松對自己的要求。實踐能力欠缺，造成了很多畢業生“只會說不會做”的現象。畢業生在就業時表現在知識結構單一、學習基礎不扎實、專業知識不系統、綜合技能水平不高、缺乏一專多能的水平等。

就業信息的獲取，對于每一位畢業生來說至關重要。目前高校畢業生主要的就業渠道有：學校就業指導中心；人才市場及招聘會；互聯網；新聞媒體等。就業信息獲取中存在：高校內部的就業信息資源封閉，造成資源的浪費。用人單位為了吸引人才，虛假宣傳；為了謀求到好的單位，應聘者層層包裝等問題[3]。

目前高校對職業指導隊伍建設的重視不夠，在隊伍建設方面缺乏整體規劃、隊伍結構不合理，優秀教師資源缺乏總體素質偏低。因自身能力素質的不足，使得在對畢業生教育過程中學生受益較少[4]。

3 促進高校畢業生就業的職業指導方法和措施

3.1 加強畢業生就業的職業指導教育工作

高校在就業指導過程中應強化自我認知教育，引導畢業生正確認識自己、認識社會，了解當前就業現狀和相關政策，樹立正確的擇業觀，在競爭中充分發揮自己，實現自身價值。

加強畢業生誠信教育，增強社會、國家責任感，敢于肩負歷史賦予的神圣使命。增強畢業生團隊協作意識，努力投身社會實踐，不斷培養團隊精神和奉獻精神。高校可將就業指導工作與心理健康教育結合起來，幫助畢業生樹立積極向上的就業心理和正確的人生觀、價值觀。通過心理調適的途徑糾正畢業生在擇業時思想和行為上出現的偏差，使其在就業時具備良好的心態參與競爭。

3.2 加強高校畢業生職業生涯規劃設計

高校在畢業生職業生涯規劃中承擔著重要責任，加強班主任、輔導員和就業工作人員隊伍建設，對他們進行相關培訓，利用就業指導課、班會、活動宣傳等方式對畢業生進行職業生涯規劃設計的指導，引導畢業生樹立正確的就業觀念，克服擇業中的誤區，引導畢業生到基層、西部、祖國最需要的地方去建功立業，促進畢業生就業工作更好地開展。

3.3 加強高校畢業生職業指導師資隊伍建設

建立一支擁有較強綜合素質的就業指導團隊。發揮輔導員、班主任以及專職從事學生管理工作的行政人員的自身優勢，通過職業指導和心理咨詢，了解并解決學生就業過程中出現的各種問題。邀請社會成功人士講學，聘請心理專家對畢業生進行系統的心理教育和輔導，拓寬其社會視野，及時解決就業中的遇到的問題。通過多層次、多方面的協調統一、相互協作，專職帶兼職，專兼職帶動全校師生員工，從而構筑起更廣泛的畢業生就業指導教育體系。

3.4 實現家庭、社會和學校職業指導相結合

家庭要發揮好基礎作用，作為家長要幫助子女規劃人生。社會要為畢業生提供崗位和就業機會，和學校保持緊密的聯系與合作，通過多種形式對學生進行就業形勢指導與就業心理指導[5]。學校要作好家長和社會之間的橋梁，要主動和用人單位及有關部門加強聯系與合作，廣泛收集信息，建立人才需求信息庫；同時，學校要經常與家長保持聯系，作好學生的就業教育工作。

3.5 建立高校畢業生就業信息網絡平臺

人事、勞動、教育等部門已建立各自的網絡信息平臺，相互封閉，未能實現互聯互通、信息共享，導致信息渠道不暢通、就業信息利用率低。因此，需要建立一個集信息發布、信息查詢、信息交流、遠程面試等多項功能于一體的公益性就業信息平臺。來實現人才資源的整體開發和有效配置，保持和推動人才市場的健康發展，努力實現信息共享、政策發布、網上招聘、遠程面試、指導咨詢的就業信息網絡平臺。

參考文獻：

[1]張波.大學生就業現狀的問題探析及政策建議[J]，中國大學生就業，2007(4).

[2]曾煜.當代大學生心理障礙全面透視[J]，江西社會科學，2002 (12).

[3]涂思義.大學生就業難的原因與對策分析[J]，成都教育學院學報，2005，(1).

[4]張凱.加強和改進大學生就業指導對策分析[J]，青海師范大學學報，2006(1).

[5]彭潔.高校畢業生就業現狀及對策研究[D]，南昌大學，2010年.

基金項目：東華理工大學校長基金項目。

作者簡介：任強（1982-），男，漢，山東濟南人，東華理工大學，講師，碩士，主要從事植物微生物學研究。