健全大精設備管理評價機制 促進儀器設備管理水平提高

摘要：本文根據學院的具體情況，在原來執行的大精設備效益考核體系基礎上進行了修訂和完善，使之更加全面和科學，并制定了大精設備效益年度考核辦法，分年度實施，這樣對大精設備的考核形成了比較完整的評價機制，通過不斷實踐、不斷完善一定能對大精設備考核更加全面、準確，一定能提高大精設備使用效益，從而使整個儀器設備的管理水平得以提高。

關鍵詞：大精設備 評價機制 管理水平

0 引言

大精儀器設備是衡量一所高校實驗室裝備條件的重要標志，同時也是一所高校教學科研實力的象征。隨著我國高等教育事業的不斷發展，從國家到各高校對大精儀器設備的投資也不斷增加，這對培養創新型人才、產生高水平科研成果等方面起到了舉足輕重的作用，然而在高校中也存在著大精儀器設備重復購置、管理混亂、利用率低等弊端，使得大精儀器設備的優勢和作用不能充分發揮出來。雖然我們每年都按《教育部頒布的大精儀器設備指標體系》進行了評價，但效果都不理想，沒有全面反應大精設備使用情況，管理水平。分析、解決這個問題的關鍵在于對大精儀器設備比較準確、全面的評價，為了更好更全面地對大精儀器設備進行評價，我院在原來的評價體系上中進行了修訂和完善。

1 評價體系

根據教育部關于高等學校大精儀器設備年度效益評價的有關要求，結合我院具體實踐，對日常管理、機時利用率、功能利用率、科研成果、人才培養、服務收入、科研項目七大項22個小項進行一一評價，具體的評價指標如表1[2]。

表1 大精儀器設備年度效益考核評價表

2 考核評價體系實施辦法

為了加強學院大精儀器設備的管理，促進儀器設備開放共享，建立了我院大精儀器設備評價考核制度，使大精儀器設備更好地為教學、科研服務，制定了評價指標體系，還得有實施辦法[1]。

2.1 考核范圍

凡單價在10萬元（含）以上的儀器儀表類、機電類、電子類設備均須進行年度效益考核。

2.2 考核內容及標準

根據表1評價標準，以使用記錄和有關證明材料為依據，對日常管理、機時利用率、功能利用率、科研成果、人才培養、服務收入、科研項目等方面內容進行考核。

2.3 考核方式

考核分機組實驗中心自查、二級學院考核、學院核查三個階段。自查由儀器設備使用負責人負責，主要任務是：對所負責儀器設備本年度使用管理情況進行認真總結；依據考核表要求，認真做好材料收集整理、數據填報統計工作；按10萬元（含）-40萬元、40萬元（含）以上分別填寫表格；按時將自查結果報二級學院考核小組。二級學院成立由院主管領導、實驗中心主任、部分設備管理人員及有關專家組成的考核小組，負責二級學院考核，主要任務是：對本學院儀器設備本年度使用管理狀況進行全面檢查總結，對存在問題督促整改；對每臺儀器自查所填報的各項數據，按要求進行逐臺逐項核定、評分；按時將考核表等資料報教務處實踐管理科。由教務處負責組織核查；核查以二級學院為單位，采取抽查方式進行，主要任務：對二級學院管理的大精儀器年度使用效益情況做出整體考核評分；對單價10萬元（含）-40萬元的大精儀器設備進行抽查，抽查數不少于20%，對單價40萬元以上（含）的設備逐臺核查。

2.4 考核時間安排

按年度考核，每年10月上旬，各設備使用負責人自查，10月中旬二級學院組織考核，并于每年10月20日前將年度考核結果報教務處實踐管理科；每年10月下旬學院組織抽查核定；每年底公布考核結果，并向上級部門上報有關數據報表。

2.5 獎懲辦法

考核結果將作為學院有關部門實驗室建設經費立項、論證和維修基金資助使用依據，考核結果為優秀的機組和單位，學院給予表彰；對考核中舞弊作假，數據嚴重失實的有關人員和單位，將給予通報，情節嚴重者，學院將追究當事人及負責人的責任；對考核不合格設備要求限期整改，并進行復查，復查仍不合格的將根據責任情況進行通報處理，對長期（二年以上）利用率低的設備，又無法提高其利用率的，學院將設備調整到其他需要單位使用或以其他方式進行處理。

3 結束語

通過完善指標體系和制定考核管理辦法，不斷的實踐和總結，一定能達到全面考核大精設備，促進大精設備使用效益，提高整個儀器設備管理水平，為我院建立綜合性大學起作用。

參考文獻：

[1]范峰南，李德華，高合林.建立完善的大型儀器設備管理體系，充分發揮資源的效益[J].實驗技術與管理，1998，15(5)：29-32.

[2]教育部文件教高[2000]9號.高等學校儀器設備管理辦法[C].2000-03

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