20世紀80年代史學概論問題研究綜述

摘要：本文擬對近十年史學界關于20世紀80年代史學概論問題發展情況的研究成果作一簡要綜述，以期能夠了解目前20世紀80年代史學概論問題研究這一課題的學術現狀。

關鍵詞：20世紀80年代 史學概論問題 近十年

史學概論作為高校歷史專業學生必修的一門專業基礎課，發揮著引導其入門和培養其治史能力的作用，歷來受到廣大師生的重視。因而，史學概論的研究對象、任務、學科定位、內容、體系等相關問題也成為史學界探究的重點之一，尤其是在20世紀80年代。在20世紀80年代不僅出版了多種史學概論類的著作（教材），而且學者們發表了大量論文對史學概論相關問題進行了爭鳴，史學概論成為盛行一時的史學熱點。直到今天，還有許多學者對史學概論相關問題在20世紀80年代的發展情況進行研究。由此，本文擬對近十年史學界關于20世紀80年代史學概論問題發展情況的研究成果作一簡要綜述，以期能夠了解目前20世紀80年代史學概論問題研究這一課題的學術現狀。

自然，史學概論作為曾盛行一時的熱點，對于20世紀80年代史學概論相關問題進行梳理和研究，并不是近十年才開始的，而是早在20世紀80年代之中就有學者對其部分問題進行了梳理。如在1987年，張耕華就發表《近年來史學概論研究中若干問題討論述評》一文，對當時學者們關于史學概論的研究對象和任務、內容范圍、學科體系及其與唯物史觀、史學史的關系等問題的討論進行了述評。①不過這畢竟是在20世紀80年代中對史學概論問題的梳理，難免存在不夠全面和論述相對簡單的缺點。而到20世紀90年代，依然有學者對20世紀80年代史學概論問題的發展情況進行研究。如在1991年出版的《社會科學爭鳴大系 1949-1989 歷史卷》中其作者就已自主的將20世紀80史學概論問題的發展視為一個整體，并簡單梳理了當時學者們對史學概論的內涵和體系問題的不同看法。②另外1995年仲偉民發表的《新時期以來史學理論體系研究述評》一文也對20世紀80年代的史學概論著作進行了比較有深度的考察。③可以說，學者們對20世紀80年代史學概論問題發展情況的研究是不斷深入的。那么，進入新千年以后，也就是近十年史學界對20世紀80年代史學概論問題研究情況如何呢？

可以說，總體來看，新千年以來學者們對20世紀80年代史學概論問題的研究，不僅更加全面而且更具理論深度。具體而言： 2000年，趙世瑜發表《20世紀歷史學概論性著述的回顧與評說》一文，這可謂是在世紀之交，以20世紀史學概論性著述為主體對整整一個世紀的史學概論問題進行了回顧和評說。在該文中，作者不僅闡述了史學概論著作產生的背景，而且分階段回顧了20世紀出現的多部重要的史學概論著作的寫作目的和主要內容并通過相互比較對各自的閃光點進行了肯定，尤其是在論述20世紀80年代以來的史學概論著述相關問題時，還上升到了史學概論的定位問題上，提出“‘史學概論’究竟是一個獨特的研究領域呢，還只是一門課程以及為這門課程所編寫的教科書而已呢？它是為初入歷史學習門徑的學生提供的一個入門指南呢，還是一門講授史學理論或者歷史科學理論的基本課程呢”這個令人深思的關乎本質的問題，對此，作者的看法是史學理論才是歷史學的分支學科，史學概論不過是講述史學理論的一門課程及教科書。④與此看法相類似的是，在2005年出版的《二十世紀中國社會科學 歷史學卷》中，其作者就把對史學概論及其相關問題的闡述放到“史學理論研究的展開”這一大標題下進行，其認為“從‘史學概論’發展到‘歷史認識論’，大體反映了整個二十世紀中國史學理論研究的演進軌跡”，并分為以下四個階段進行梳理：①從世紀之初到四十年代：起步與第一次高潮②五十至七十年代：取消和代替③八十年代初至八十年代中期：史學概論研究的復興④八十年代中期以后：歷史認識研究的深化。⑤從中我們不難發現史學概論已被融合到史學理論這個概念中，并被提到了比較高層次的理論闡述中。另外體現這種看法的還有張耕華于2008年發表的《新時期我國史學理論研究的嬗變》⑥一文。而與上述幾種觀點不太一樣的是，在2009年出版的李隆國著的《史學概論》中，他對《 導論：史學概論源流》這一章的處理上，明顯是把史學概論作為“介紹史學研究的入門性讀物或課程”的。在該文中，作者不僅考察了史學概論課在中西方起源、發展、演變的過程，而且還列舉了一些相應的史學概論教材，尤其是論述當代中國的史學概論這部分時，把史學概論著述分為偏重于理論反思的、偏重于從史學史角度總結的、偏重于體系化的、偏重于技藝性的等幾個類型，并認為“最近十年間，在東西方歷史學家實踐的基礎上，將史學原理與史學技巧結合的趨勢越來越明顯，歷史學一方面具有非常專門化的技巧，一方面又日益開放，面向其他學科，接受馬克思主義指導，進行理論反思”。⑦

綜上，就是目前史學界對20世紀80年史學概論問題研究情況與現狀的回顧與分析。基于此，筆者認為雖然目前史學界對于20世紀80年代史學概論問題的研究已經有了一些成果，但是明顯還是缺乏對這場“百花齊放”的發生于20世紀80年代的史學概論問題相關爭鳴及發展情況進行專門、系統和全面的梳理與研究。

作者簡介：潘靜靜，女，（1985—），河北張家口人。系江西師范大學歷史文化與旅游學院

2009級史學理論與史學史專業研究生。

①張耕華. 近年來史學概論研究中若干問題討論述評[J]. 歷史教學問題， 1987，(5) .

②姜義華. 社會科學爭鳴大系 1949-1989 歷史卷[M]， 上海市:上海人民出版社， 1991年第一版， 第2-7頁.

③仲偉民. 新時期以來史學理論體系研究述評[J]. 江漢論壇， 1995，(05) .

④趙世瑜. 20世紀歷史學概論性著述的回顧與評說[J]. 史學理論研究， 2000，(04) .

⑤姜義華，武克全. 二十世紀中國社會科學 歷史學卷[M].上海市:上海人民出版社， 2005年第一版，第73-88頁.

⑥張耕華. 新時期我國史學理論研究的嬗變[J]. 探索與爭鳴， 2008，(10) .

⑦李隆國. 史學概論[M]. 北京市：北京大學出版社， 2009年第一版， 第1-8頁 .