簡論文化管理視域下的圖書館領導力建設

一、文化管理視域下的圖書館領導力建設的理念

1.“修身”——塑造人格力

圖書館領導力的培育要求圖書館領導者具有強烈的人格力，要求圖書館領導者“修身”，提高自己的文化管理水平和踐行文化管理理念。通過有意識的主觀努力，使自己從當前的、不夠完善的自我發展到未來的、更為理想的自我。一個注重自我修養的圖書館領導者才能讓圖書館員工追隨自己。圖書館領導者要想實現自己的目標，就必須從自身做起，從一言一行做起，為圖書館員工樹立良好的榜樣。

2.“忠恕”——獲得包容力

在我國傳統文化管理思想中，忠恕之道，最重要的是以誠信為本。西方學者翻譯為“要忠實于我們自然的諸原則并將它們仁慈地施之于他人。”

圖書館領導者要踐行“忠”的理念，忠于自己的本職工作忠誠于圖書館的利益，盡心盡力與員工一道為圖書館工作；力圖踐行圖書館和諧發展的理念。這樣的圖書館領導者即使遇到困難也會想盡辦法把工作做好，并且主動地、積極地去開拓、創新，與圖書館員工一道，同舟共濟地為圖書館建設帶來不竭動力。同時，圖書館領導者還應踐行“恕”道，圖書館領導者與員工由于所處的地位不同，觀察問題的角度不同，對一些問題了解的深度和廣度不同，價值取向不同及各種物質利益趨向不同，難免會發生矛盾，而“恕”道則著重協調各方面的利益、化解矛盾，通過溝通感情、互相理解，互相忍讓，共同用“恕”道協調人際關系，達到“和為貴”，增強圖書館凝聚力，實現圖書館和諧發展。

3.“任賢”——達成人才力

“任賢”是我國優良的民族傳統，所謂“賢”就是德才兼備的人。圖書館建設要取得顯明進步，必須有一大批人才。在21世紀，無論怎樣渲染甚至夸大人才的重要性都不為過。圖書館是信息資源的集聚地和傳播源，同樣需要人才力的提升。擁有杰出的人才可以改變圖書館的面貌。技術的差距、管理的差距，說到底是人才的差距，人才的素質是圖書館發展的支柱?！叭钨t”也是圖書館領導力建設的重點。圖書館領導者要知人善任，善于發掘人才，促進圖書館建設的發展。要調動人才的積極性、主動性、創造性以促進圖書館發展，還要在“知人”的同時，不斷激勵人才，運用尊重人才的仁愛心、自尊心、自信心，使他們自覺發揮其內在動力，使其在工作和創造中獲得心理滿足和成就感，從而在追求成長、鍛煉自己、獲得認可、自我實現時樂在其中，獲得持久性的內在激勵。

二、文化管理視域下的圖書館領導力建設實踐

1.以人格力塑造權威力

圖書館領導力具有特定的社會和思想基礎。在文化管理之前的管理理念中，領導具有絕對的權威力，他是一個命令者和控制者。因而具有絕對的權威力。而在文化管理中。圖書館領導者的絕對權威嬗變為相對權威，圖書館領導者是一個引導者和幫助者，是一個服務者，是教練和導師。圖書館領導者的權威不是通過職位和權力來體現的，而是人格力來體現的。這種權威打破了傳統圖書館領導者的全部虛假的“偉大”，使圖書館領導者看起來真實而平凡。但是，由于他完成了健康的領導人格力的塑造，因而是真正的偉大的領導。他們雖平凡、有缺點、相對理性但是值得信賴，是真實和可近的。他們首先關注事業，其次才關注權力，懂得權力從來就不是可以把持的。因此，文化管理中的相對權威的圖書館領導者承認自己的能力是相對的、有限的，因而需要和員工一道應對復雜的難題，而不是獨自承擔壓力。

2.以包容力獲得親和力

文化管理之前的管理理念中，往往充滿者對圖書管理的專業技術操作的迷戀。而作為圖書館領導者則無疑是工具理性的化身。以前的管理領導方式沒有給員工足夠的人文關懷，缺乏包容力，籠罩著冷冰冰的面具。而文化管理中，人們重新拾起了被自己遺忘的人文理性，深刻認識到缺乏人文關懷的破壞性后果。文化管理中的圖書館領導者必須是人文型的領導，必須以包容力獲得親和力，在圖書館文化管理中，做到包容不同的思想意識，謙虛親和，使人愿意與之接近，具有吸引他人的力量和融合群體的能力，體現出對人的尊重，也使人尊重和喜歡自己，推進人際關系的發展，消除隔閡，給人以安全感和快樂，使員工更樂于接受管理理念比付諸于圖書館管理實踐中。

3.以人才力達成向心力

文化管理認為人是“文化人”，實行文化管理，關鍵是整合員工群體的人才觀，實際上是圖書館領導者發現并挖掘有利于圖書館發展的人才觀并通過各種形式使之被全體圖書館員工接受和內化、提升圖書館人才力的過程。人才觀的整合使員工的個人目標與組織目標結合起來，從而激發員工的內在積極性；人才觀的提升可以形成圖書館的文化氛圍，對人產生一種內在的規范性和約束，隨時影響員工的主觀能動性；人才力是圖書館凝聚力的基石，是培養向心力和認同感的關鍵。圖書館向心力建設主要取決與圖書館領導者的人才觀，人才力建設過程中領導者要樹立“人人都是人才”的觀念，善于發現圖書館各個員工的所長，尊重他們的圖書館建設才能，使員工各安其位、各顯其能，并且把圖書館建設成學習型組織，鼓勵員工積極參與學習，提高技能，增長才干，為圖書館建設奉獻力量。

三、文化管理視域下的圖書館領導力愿景的實現

愿景就是圖書館對自身長遠發展和終極目標的規劃和描述。缺乏理想與愿景指引的圖書館或團隊會在風險和挑戰面前畏縮不前，他們對自己所從事的事業不可能擁有堅定的、持久的信心，領導者也不可能在復雜的情況下，從大局、從長遠出發，果斷決策，從容應對。所以建立文化愿景圖書館圖書館領導者的首要任務，更是最艱巨、最復雜的任務。這是時代發展之今天文化管理理念中賦予圖書館領導者的特殊職責。他們將因此擔負起物質財富與精神財富的創造的雙重勞動。

建立圖書館文化愿景是一項系統工程，包括圖書館戰略系統、圖書館價值系統、圖書館終極目標系統和圖書館形象識別系統。圖書館文化改變了以往虛假、蒼白和表面色彩，建立了真實、樸素、深刻、尊重人性、尊重讀者、尊重圖書館文化氛圍，追尋終極意義上的管理文化。建立文化力既是圖書館的核心要務，也是圖書館圖書館領導者的核心要務。今天，任何人、任何民族、任何國家都以最快的速度不斷超越自我，因為文化在不斷的更新。圖書館文化力建設是圖書館文化管理的第一要義，所以領導文化力的建設顯得格外重要。

圖書館領導力構建是一門綜合的藝術。它不僅包含了各種具體的文化管理技能和文化管理方法，也囊括了諸多文化管理要素。要想成為一名適應圖書館建設和發展要求的管理者，具備一名卓越管理者應有的基本素質，我們就必須認真學習、體會并建設圖書館領導力。

參考文獻：

\\[1\\]\\[美\\]H?G?CREEL.高專誠譯.孔子與中國之道\\[M\\].太原：山西人民出版社，1992.

\\[2\\]\\[美\\]孔茨等.管理學\\[M\\].上海：上海工人出版社，1990.