淺談當前我國高校安全問題及對策

摘 要 隨著我國高等教育事業不斷發展，高校校園安全問題也日益突顯， 如何采取有效的對策應對校園安全也越來越受到人們關注。本文認為強化校園安全教育，建立健全安全管理機制，及時進行心理干預，加強校園安全法制建設，是當前保證大學校園安全最迫切需要解決的幾個問題。

關鍵詞 高校安全 心理問題 對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

Talking about University Security Issues and Countermeasures

LI Xia

(School of Education， Jiangxi Normal University， Nanchang， Jiangxi 330022)

Abstract With the continuous development of China's higher education， college campus security is ever more important， how to take effective measures to deal with campus security is also more and more attention. This paper argues that strengthen campus safety education， establish a sound security management system， timely psychological intervention， the legal system to enhance campus safety， campus security is present to ensure the most urgent need to address several issues.

Key words university security; psychological problems; countermeasure

1 當前我國高校安全工作現狀及存在的問題

近年來，隨著高等院校行政改革的深化和高等教育大眾化發展的加快，高校的辦學方式方法和周邊環境發生了根本性的變化，一方面在給學生提供了更為廣闊的成才空間的同時，也給高校安全工作帶來了一些沖擊和影響。大學對所有入校大學生而言是一個新的人生轉折期和社會化的關鍵時期，日益復雜的校園周邊環境和大學生特有的成長階段導致大學期間成為人生安全問題和心理問題的多發期。

1.1 大學生心理健康問題

大學生正處于青年中期，身體和心理仍處于成長階段，對未來的把握還不夠準確，人生觀、世界觀正在逐步形成，周圍環境和心理健康問題在此期間起著重要作用。據美國一家醫院對大學生健康情況的統計表明，在發病因素中，65%的病與社會環境有關，35%的病在很大程度上是由心理問題引起的。高校大學生患上神經衰弱、精神分裂癥等精神疾病，甚至走上自殺道路的報道已經屢見不鮮。面對這些事件的發生，我們不能不進行深入的研究與思考。

1.2 大學生犯罪問題

大學生年輕氣盛，很容易因為心理疾病和一時沖動誤入歧途。并且一旦犯罪，不僅自毀前途，危害他人，而且將對社會輿論造成重大影響。調查顯示，近幾年，青少年犯罪占整個社會刑事犯罪的50%~60%，其中大學生犯罪約占17%左右。我國高等學校學生違法犯罪的占高校總人數的1.26%，盡管比例不高，但卻呈逐年上升趨勢。更令人擔憂的是，一些大學生犯罪手段殘忍、犯罪性質嚴重。一些社會犯罪分子和團伙利用高校的政治影響大、信息傳遞快、人員相對集中、大學生防范犯罪侵害能力較弱等特點，在校園內實施犯罪行為，對大學生人身、生命、財產安全構成嚴重威脅，擾亂了高校教學、科研、生活秩序。

1.3 大學生飲食、住宿、交通等安全問題

由于學生食堂管理不善等原因，高校學生患腸道傳染病和食物中毒現象時有發生。在2010年當中，全國各類學生集體食堂就餐發生食物中毒人數居全國各類食物中毒第2位。另外，一些學校還出現了個人蓄意報復而往食物或飲用水中投毒的事件，直接威脅著師生的生命安全。從已發生安全事故的實例來看，學生住宿安全的最大問題是火災問題。隨著高校學生數量的增大，校園消防安全形勢日益嚴峻。此外，大學生消防安全意識普遍淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有時往往小火釀成大災，嚴重威脅了學生財產安全和生命安全。當今大學校園猶如一個小型社會，學校的面積規模不斷擴大，與外界的聯系更加緊密，校內內部的交通安全不容忽視。學生交通出行的頻率增高，交通事故的概率也隨之增大。

2 影響高校校園安全的主要原因分析

大學校園對學生的獨立生活、人際交往和學習方面提出新的考驗，學習、人際交往、戀愛、求職上的壓力容易使大學生常常處于不安、焦慮、矛盾和失望當中，由此導致的負面心理傾向的學生增日益多。從大學生自身情況來講，高校中大部分的學生已經步入成年，但不具有成年人的心理承受能力，對復雜問題的處理缺乏必要的社會經驗和心理準備。大學生一旦出現心理問題，其學習和生活將受到嚴重影響。如果心理問題長期得不到緩解，自我調節能力存在缺陷，當積累到一定程度時，就可能以某種過激的形式爆發出來，造成意想不到的嚴重后果。

安全防范的關鍵，就是增強安全防范意識。現實中，大多數大學生往往意識不到侵害或事故可能會發生在自己身上，抱有僥幸心理。據統計，造成大學生意外傷害的事故中，80%是可以預防的，在非法侵害案件中，大學生缺（下轉第256頁）（上接第224頁）乏安全防范意識是形成侵害起因的一個方面。另外，大多數學生并不善于吸取別人的經驗教訓進行總結，認為別人倒霉與自己無關。這就為意外事故埋下了隱患，給不法侵害以可乘之機。

同時，大部分學校安全教育存在薄弱環節。對安全教育問題認識不足，重視不夠，安全教育的形式單一。部分學校并沒有將安全教育納入到學校的教育體系當中，安全教育的人力、設備、資金的投入不夠，安全教育工作時緊時松，不夠系統、科學。安全教育活動是提高學生安全意識有效直接的手段，但大部分高校教育方式只以講座的形式進行集中教育，這種灌輸式的教育方式，無法使教育者和受教育者進行面對面的質疑和交流，而安全教育應該是活潑輕松的，采取課堂教育、專家講座、模擬演習、文藝演出、知識競賽、專項運動會、廣告宣傳等多種教育形式，營造校園安全氛圍，達到更好的教育效果。在培訓人員方面，高校安全教育主要由高校保衛人員或學生工作人員兼職完成，這些人大多沒有受過專業培訓，水平參差不齊，難以進行持續系統的教育，往往達不到實效。

3 解決高校校園安全問題的措施

3.1 加強大學生的心理健康教育

大部分高校安全問題是由于大學生心理問題引起的，大學生的心理健康教育成為重中之重。高校應當充分利用自身的資源優勢，對在校大學生進行系統的、長期的心理健康教育，包括開設相應的選修課、舉辦講座等。同時有必要建立制度健全、管理科學的心理健康預警體系。該預警體系可以分為三個方面：①預防——培養學生良好心理素質，預防和減少學生心理問題和不良行為的發生;②預警——以心理測量、心理健康情況分析和心理危機評估的方式，實施學生心理危機行為預警防護;③干預——以心理咨詢輔導、心理危機干預的手段，應對、排除和干預學生的心理危機和極端行為。高校應建立專門的心理健康咨詢與服務機構，提供必要的場所，完善心理健康教育活動的設施建設，營造心理健康良勝發展的文化氛圍，進一步確立大學生心理健康教育的保障機制。

3.2 加強法律和安全意識的宣傳力度，營造良好的校園安全文化

讓學生擁有堅實的思想道德基礎和法制意識，營造良好的校園安全環境，安全穩定工作才能得以順利開展。高校應該定期開展交通安全、消防安全教育，開設安全講座，播放交通安全、消防安全警示影片、宣傳安全法律法規等。要利用櫥窗、橫幅等載體廣泛開展法制宣傳，明確各自的權利和義務。認真學習了解學校的各項規章制度，注意學習一些國家有關的法律知識和日常生活安全急救措施，并學會運用它們來幫助別人和保護自己是至關重要的，這些不僅可以確實保護自身的安全，還可以盡可能在第一時間救助他人。還要組織師生員工進行防火安全、火場逃生自救等方面的教育培訓和應急疏散方面的演練。

3.3 加強校園自身的安全建設

建立、完善、落實安全責任制度，層層簽訂和貫徹落實安全責任書，層層建立安全責任制度，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。要明確大學生管理隊伍在學生安全教育與管理中的職責，細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求。完善校園報警機制，在學校主干道、及視覺盲點考慮安裝攝像頭，加強保安巡邏。總之，學校管理部門應當構建一套完善的校園安全設備，制定一份詳細的應急指揮預案，努力為在校學生提供一個安全和諧的學習生活環境。

參考文獻

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