浙江橫店影視職業學院依托區域優勢謀特色發展

浙江橫店影視職業學院是一所經浙江省人民政府批準設立、國家教育部備案的民辦全日制普通高等職業技術學院，是浙江省目前唯一的以“影視”為特色、涵蓋相應領域相關專業的高職院校。學校占地580余畝，校舍建筑面積13萬多平方米，建有各類能滿足教育教學需要的50個校內實驗室和60多個校外實習實訓基地。學校確立自己的發展模式和育人目標是：以影視藝術和影視工程教育為主、以影視產業管理和影視科技教育為輔，打造特色鮮明、在全國影視行業內具有廣泛影響力的高職院校。

做 法

加大合作交流力度

虛心向兄弟院校學習。橫店影視職業學院要求辦學要敢于打破條條框框，走自己獨特的創新之路。學校派出多個團隊到和學校專業特點相近的中國傳媒大學、浙江傳媒學院、湖南大眾傳媒學院、浙江師范大學等幾十所院校取經，學專業、學管理，并簽訂了多項幫扶合作協議。學習取經之后，將他們的經驗和亮點進行歸納整理，確定哪些是可以學習的，哪些是可以利用自己的優勢突破的，用優勢彌補不足。

注重對外合作交流。學院院長到美國圣地亞哥州立大學做訪問學者一年，深入了解了美國高等院校的辦學和管理模式；派出交流團赴臺灣考察調研，組織兩個學生團參加臺灣的交換生專業學習和美國夏令營。學校主動出擊，歡迎世界各國的同行到校交流調研，一年來有美國加州大學洛杉磯分校、美國威斯康星大學河瀑分校、英國考文垂大學等十多所國外院校的領導專家到校參觀訪問。橫店影視職業學院和十多所國外院校簽訂了合作協議。

借助區域優勢開展個性化教學

充分利用區域優勢。橫店影視城是國家5A級旅游景區，和學校的專業特色非常吻合。學校和影視城實行全面合作戰略，旅游專業學生從入學起就利用節假日到景區做志愿者，在旅游旺季，學校旅游系調整教學計劃，全員出動為景區服務，既為景區提供了人力資源，又為學生提供了良好的見習平臺。

實踐課上在劇組。人物形象設計專業和劇組形成了緊密協作體，實踐課就在劇組上，邊為演員化妝，邊傳授專業知識，尤其是遇到化妝任務重的戲，學校的師生就成了主力，有時100多名學生同時參與，學中干，干中學，師生同受益。每年畢業生的服裝秀就像學校的節日盛典，各種富有創意的時尚服裝在晚會上展現，吸引了許多同行前來參觀學習，有的學生還沒出校門就已經被劇組聘為主化妝師。

實施個性化培養方案。影視表演專業專門成立了演藝中心，和劇組接軌，開展合作。劇組就是課堂，明星都是老師，老師可以擔任主角，學生可以擔任群眾演員和小角色，教務處根據劇組檔期靈活安排教學時間，專業課集中時間到劇組上，公共課在空檔期或演出間歇分期分批上，實行完全個性化培養方案。在演中教，演中學，不同的角色不同的教法，拓寬了學生的戲路。

營造現場氛圍。橫店影視城有一個項目，叫“來一趟影視城旅游，親自做一次演員”，實現帶著本子來，帶著片子回的全程服務。結合這個項目，學校特設“影視DV游教學實踐周”，讓編導、表演、攝像、人物形象設計四個專業的學生合作，跨專業組成若干拍攝小組，直接面對游客，為他們編劇、化妝、攝影，學生也參與其中，最后制作成適應旅游消費者需求的DV影視作品，將教學實踐活動融入到橫店影視集團的產業鏈條中。學校特設一年一度的“金牛獎”，評出最佳影片、最佳攝像、最佳導演等十多個獎項，每年10月份舉行頒獎典禮，完全仿照奧斯卡頒獎程序，營造氛圍，激發獲獎學生的榮譽感、自信心。

堅持辦學特色

專業設置和企業需求接軌。學校找出自己的特有之處：首先是育人定位，是“培養高層次的基層應用型人才”，要培養學生的動手能力；其次是讓小鎮資源為教學服務；第三是學校隸屬于企業，企業發展可以帶動學校，學校培養的人才可以滿足企業的需求。學校以滿足企業要求為宗旨，從源頭上抓起，專業設置和企業的要求接軌，最初設立的影視表演、人物形象設計、編導、攝影攝像技術、旅游管理等專業都是與橫店集團的主產業接軌的。近年來橫店多個行業向外發展，需要大量的經濟類人才，學校又創辦了商務英語、會計、國際經濟與貿易、電子商務等專業。

重實踐內容，以實踐帶理論。遵循高素質、技能型的人才培養目標，加大實踐教學的份量，所有課程都重實踐內容，以實踐帶理論。在教學運行上，是一個實踐——理論——再實踐——再理論的升華過程。學生一入學就進行專業的入門實習，再進行課堂的理論教學，然后回到實踐中應用，畢業時再進行理論提升，教材根據學生動手能力強于理論研究的特點自己編寫。如商務英語專業的學生入學時英語底子比較薄，專業教師就采用適合語言教學的情景式教學法，編寫了適合學生的音像教材。

注重頂崗實習。旅游系簽約四個訂單班，按照企業的需要到訂單企業實習，其他專業也都有緊密合作的實習基地。實習結束后要求學生根據實習體會寫一篇專業文章。據統計，學校有50%以上的畢業生被橫店集團或相關的實習單位錄取。經過這樣的理論與實踐的交叉培養后，學生理論水平和專業水平都提升很快，畢業即能勝任專業崗位的工作。

抓好師資隊伍建設

民辦院校沒有事業編制，引進人員相對困難。學校從內部挖掘潛力，緊緊依靠橫店集團，將集團內所有學歷高、有經驗、具備兼職教師資格的專家全部納入學校的兼職教師庫，請他們到校為學生上課。橫店集團報的總編、集團各公司的專業人才、常來常往的明星演員，他們的課很受學生歡迎。為加快“雙師”型隊伍建設，學校采取“雙送”培訓制，即來自院校的教師到一線掛職，來自一線的教師到高校進修。近年來，學校每年都送一名教師到對口高校進修，同時寒暑假時，所有來自院校的青年教師基本都到企業掛職，已經形成制度。

主動服務地方經濟

承擔社會培訓任務。將為學生開設的核心課程免費向集團全體員工開放，也向社會開放，只要本人有需求都可以報名插班學習，一方面為企業培訓服務，一方面鍛煉教師。2009年，學校舉辦了群眾演員培訓班；2010年，為近鄰的厲宅村辦起老年大學，開設老年人感興趣的課程；2011年，為集團辦公室舉辦公文寫作培訓班，和橫店集團財務部聯辦財務會計培訓班。2011年集團在全國拓展業務，急需大量會計人才，學校就主動聯系浙江財經學院，舉辦專升本3+2教學點。集團承擔了省里的“為浙江影視喝彩”大型頒獎晚會，學校前期就介入參與。

學校融入橫店鎮的文明城鎮創建工作中，校領導親自帶隊和相鄰的五個村達成文明共建協議，4次組織師生3000多人次，開展文明共建活動，使周圍環境整潔一新。

成 效

學校品牌提升。近年來，學校在教學改革、科研成果、教材建設、教學團隊建設等方面，獲得省級以上立項及獎勵十余項。先后被評為金華市文明單位和自考助學先進單位，“中國民辦十大知名品牌學校”，“全國民辦教育先進集體”。有兩個專業被列為省級特色建設專業，有一個項目被列為省新世紀教改項目。

學生得到實踐機會。學生在各項比賽中嶄露頭角，20多名學生先后獲得浙江省首屆大學生中華經典詩文誦讀大賽金獎、浙江省新聞攝影年賽金獎、浙江省高職高專實用英語口語大賽一等獎、全國大學生英語競賽專業組和公共外語組一等獎等三十多個獎項，連續三屆獲得中國西子美麗節暨海峽兩岸美容美發作品大賽金獎。有的學生已成為影視劇中的重要角色。

畢業生就業率高。畢業生專業基礎扎實，知識面寬，動手能力強，歷屆畢業生初次就業率均超過96%，深受用人單位歡迎，還有學生創辦了自己的演藝公司。

作者任立榮為浙江橫店影視職業學院董事長，高級經濟師，經濟學博士；王志敏為浙江橫店影視職業學院黨委書記兼院長、教授