新課標理念下,英語課堂教學方式的轉變

為適應新課程教學改革，切實改變中學英語教學投入多、收效低的現狀，我努力嘗試“英語課堂教學方式的轉變”的教學實踐活動。從教學實踐中我認識到：我們必須改變傳統的語法翻譯法和老師講學生聽的滿堂灌、填鴨式的課堂教學方式，積極探索體驗、實踐、參與、合作、交流的參與式教學方法，采取任務型教學途徑，合理有效地利用啟發式、情景活動式的新型課堂教學模式。教師要切實更新理念，轉變角色，力求體現教師在課堂教學中的主導作用和學生學習的主體地位，努力培養學生綜合運用語言的能力。

首先，要明確師生的角色。為有效完成英語課程教學任務和優化課堂教學活動，必須改變教師的教學方式和學生的學習方式，師生必須明確各自在課堂上所扮演的角色。在新課程教學中，教師的角色是組織者、引導者、幫助者、評價者，學生的角色是自主學習者、參與實踐者、合作探究者。教師盡量不要太多地跑龍套串堂，模糊角色，不要不放心，唯恐講不透，要相信學生，要激發學生的學習興趣和求知欲，絕對不能越俎代庖，師生要各自扮演好自己的角色。

其次，教師要明確任務的設計和問題的設置，將為完成課堂教學任務所參與的活動內容和活動形式完美結合。教師參與的重點是：在學生已有知識結構的基礎上，如何設計新教學任務，組織熱身預習，導入新課；如何設計單元話題與功能結構的語言材料；在課堂上如何組織學生進行結對練習和小組討論，組織學生自主學習、合作交流；如何幫助學生用英語參與語言實踐活動（聽、說、讀、寫、譯），完成每一課的學習任務，及時調整學習策略；如何對學生完成任務的過程和結果做出評價。

第三，要努力滲透情感教育，關注學生情感態度價值觀的發展。課堂教學是師生之間、學生之間的多邊活動。教師要自覺調整好情感狀態，營造良好的課堂學習氛圍，這是課堂教學取得成功的重要保證之一。教師的情感也會影響學生的學習興趣，學生在心情愉悅時，就會煥發學習的激情，產生求知的欲望和創造的靈感。同時，教師要面向全體學生，與學生平等對話，努力滿足學生的情感期待，如信賴需要、尊重需要、理解需要、欣賞需要，盡量做到師生、學生之間的情感交流。教師要盡可能地利用英語進行課堂教學與情感交流，同時注意語言學習與學生情感態度價值觀的同步發展。

在學習好上述新課程教學理念的前提下，我努力嘗試，大膽實踐了參與式教學法，它是近年來倡導的新型的教學方式。我的具體做法為課前參與、課堂參與和課后參與的教學實踐過程。

一、課前參與活動

教師在備課時應對教材進行綜合與重組、補充與拓展，把課文的單元話題、功能結構分解成具體的教學任務，采用任務型教學途徑，再把教學任務化解成具體的可操練的活動內容和活動形式，特別注意的是任務設計要有趣味性，活動設計要有可操作性。課前參與時教師的主要參與活動是設計單元任務和設置問題，學生的主要參與活動是預習課文內容和準備相關的語言材料。課前參與活動是完成本節課學習任務、參與互動的積極準備和有效鋪墊。這一環節務必要動腦筋設計，大膽嘗試，不可忽視。

二、課堂參與活動

課堂參與是通過師生雙邊參與互動完成學習任務的重要環節和教學的主要過程。首先，教師把設計好的任務和設置的問題告訴學生，通過檢查預習熱身，導入新課，讓學生進入學習狀態；然后，教師通過圖片、卡片、錄音機、多媒體及課本等教學資源把新教學內容（新單詞、句型、對話和短文）介紹呈現給學生，組織學生看圖識詞，聽錄音搭配圖或填順序，指導學生開展兩兩對話、角色扮演、小組討論、創設情景編新對話、小結句型、做游戲、搞調查等課堂學習活動。教師要引導并幫助學生積極參與到課堂活動中來，調動學生的學習興趣和熱情，要充分發揮學生自主學習、參與互動、合作交流的在課堂實踐活動中的主體作用，把設計的任務轉化為具體的語言實踐訓練活動，使學生融入創造性的、有意義的整體語言學習中，實現英語課堂教學的交際化、開放化和民主化。在這一過程中，教師要了解學生、尊重學生，關注學生的情感反應和語言交際能力，努力營造寬松和諧的教學氛圍，實現學生語言能力與情感、態度、價值觀的同步發展。

優化課堂參與活動，需要教師認真學習，積累經驗，發揮教師的聰明才智和審美情趣。要鼓勵、贊賞、啟發、幫助學生學習，力戒頻繁地糾正學生口語錯誤和批評學生。要相信學生，關注每一個學生的發展進步。這是我們要成功實現參與式教學法的突破與創新的關鍵所在。

三、課后參與活動

課后參與實踐活動是通過鞏固詞匯、復習句型、操練會話、閱讀短文、書寫作文等課后作業以及其他的英語學習活動，如唱英文歌曲、聽英語廣播、看原聲英語電影、讀英文小說、用英語聊天或寫電子郵件等，對所學的英語知識進一步熟悉和應用。教師的參與活動是指導、檢查、反饋與評價。

總之，我們應該積極探索，大膽實踐英語課堂教學方式的轉變，積極倡導以參與式教學法為核心的新型的教學方式，結合教學實際，切實培養學生綜合運用英語的能力，為學生的進一步學習和可持續發展打下堅實的基礎。

（責任編輯 周侯辰）