公共生活重建:為培養(yǎng)現(xiàn)代合格公民奠基

未來(lái)公民素質(zhì)的養(yǎng)成需要學(xué)校公共生活的土壤，專(zhuān)制的學(xué)校生活培育不出能滿足適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的合格公民。職校學(xué)生的絕大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，因此，重建學(xué)校公共生活就成了培養(yǎng)學(xué)生公民素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校公共生活與真正意義上的公共生活不同，作為未成年人的學(xué)生與成年公民也不同，為此，教育工作者需要準(zhǔn)確把握這些差異，建構(gòu)既符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，又具有公共品質(zhì)的學(xué)校生活，進(jìn)而推動(dòng)職校公民教育的深入開(kāi)展。

一、班級(jí)議會(huì)：實(shí)踐民主生活

班級(jí)是學(xué)校組織的細(xì)胞，是由學(xué)生組成的小“社會(huì)”。為此，學(xué)校通過(guò)建立班級(jí)議會(huì)制度，讓學(xué)生成為班級(jí)生活的主人而不是教師包辦下班級(jí)生活的被動(dòng)執(zhí)行者。學(xué)生通過(guò)對(duì)話與協(xié)商，自主制定班級(jí)生活規(guī)則，主動(dòng)遵守班級(jí)規(guī)則，使自己真正融入到班集體中，養(yǎng)成對(duì)集體負(fù)責(zé)的社會(huì)責(zé)任感。

為了有效推行班級(jí)議會(huì)制，學(xué)校首先通過(guò)課堂教學(xué)普及公民教育的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“公民”“民治”“民有”等概念，初步形成權(quán)利意識(shí)、法制意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)等公民意識(shí)，從而提高自覺(jué)自愿參與班級(jí)公共生活的積極性。之后，通過(guò)班級(jí)議會(huì)實(shí)踐，在班級(jí)管理中滲透民主精神。班級(jí)議會(huì)的產(chǎn)生辦法是：把全班劃分為4個(gè)選區(qū)（小組），每個(gè)選區(qū)選出2人作為議員，加上班長(zhǎng)，共產(chǎn)生班級(jí)議員9名。每名議員帶領(lǐng)5名同學(xué)，承擔(dān)相關(guān)班級(jí)職能部門(mén)的工作。班級(jí)議會(huì)負(fù)責(zé)起草班級(jí)管理章程；班級(jí)公共大事，由涉及到的相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人組織討論，提出2個(gè)以上的解決方案，交由全班同學(xué)投票決定取舍。……