71.5%受訪者認為大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)兼做科研弊大于利等

71.5%受訪者認為大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)兼做科研弊大于利

日前，《中國青年報》報道，湖南大學(xué)新任校長趙躍宇正式對外宣布，在自己任校長任期間，將不申報新科研課題，不新帶研究生。他解釋此舉是為了給全校師生做好管理服務(wù)工作——不親自帶學(xué)生，是為了帶好全校所有的學(xué)生；不做課題，是為了全校的老師能夠更好地做課題。他的這番表態(tài)在社會上引起熱議。反對者質(zhì)疑，不帶頭做學(xué)術(shù)的校長不是好校長；支持者認為，目前大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)兼做教學(xué)科研，已經(jīng)嚴重影響到學(xué)術(shù)資源的合理分配，趙校長的做法值得肯定。近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)，對3010人進行的一項名為“你如何看待大學(xué)校長兼做科研”的調(diào)查顯示，74.3%的人支持趙躍宇校長的做法。在自愿參加此次調(diào)查的受訪者中，高校教職人員占36.5%，教育部門管理人員占8.7%。調(diào)查中，85.4%的人感覺，大學(xué)里行政領(lǐng)導(dǎo)兼做科研的現(xiàn)象普遍存在。校長等學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)做學(xué)術(shù)，可能出現(xiàn)通過行政權(quán)力謀取學(xué)術(shù)利益的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致政學(xué)不分、權(quán)力通吃，最終敗壞學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。91.6%的人期待大學(xué)進一步去行政化，還學(xué)術(shù)自由發(fā)展的空間。大學(xué)“去行政化”

關(guān)鍵需要做些什么？調(diào)查中，排名前兩位的分別是“教授治學(xué)，行政權(quán)力不插手學(xué)術(shù)事務(wù)”(77.4%)與“行政權(quán)力不干預(yù)學(xué)術(shù)資源的分配”(77.0%)與。接下來還有：取消高校各級領(lǐng)導(dǎo)的行政級別(59.5%)、行政領(lǐng)導(dǎo)不兼做科研(57.6%)等。

陳丹青：

“放今天，我們仨都過不了藝考”

新華日報訊，近日出版的畫冊《四十年的故事》中，收錄了林旭東、韓辛和陳丹青三位畫家20歲左右未經(jīng)任何院校培訓(xùn)的習(xí)作，自然靈動。然而，“倘若投胎80后90后的美術(shù)考前班，我們死路一條”。當(dāng)下正是藝考季，千軍萬馬擠往藝考獨木橋。“我的很多同學(xué)現(xiàn)在都是藝術(shù)考試的掌權(quán)人。我替他們羞愧。中國的藝考，怎么把孩子們往絕路上逼呢？”韓辛說。“因為中國藝考從考前培訓(xùn)就形成產(chǎn)業(yè)鏈。我從清華美院辭職開始，就是中國藝術(shù)教育最大聲的批判者，但是，什么也沒有改變。藝考生們照樣扎堆在北京的考前復(fù)習(xí)班里背線條，背構(gòu)圖，背色彩。”陳丹青說。現(xiàn)實的問題是，一個愛畫畫的孩子，處在中國這樣的考試制度中，該怎么辦？長期生活在國外的韓辛給出的方子是：自由自在地畫，什么都不要管；不要因為是孩子畫畫，就用兒童畫具——要用最好的畫筆、紙張和顏料。陳丹青打斷老友的話：說點兒國內(nèi)實用的！他給出三個建議：1、還是要參加藝考，縱然藝考制度有種種不是，真正有才華的人還是會出來的，“可是我不能擔(dān)保那個人是不是你”；2、盡量多地看最好的畫展、畫冊，不要給孩子灌輸什么，孩子自會感知；3、假如經(jīng)濟條件許可，多去國外。“改革開放的最大好處是，國門開了，我們可以去國外，國外的也可以進來，我們可以自由選擇。”

經(jīng)濟脫寒渺茫

旅英華商“錢途”未卜愁過冬

中新網(wǎng)報道，2011年11月30日，英國超過20個大型工會組織舉行全英聯(lián)合大罷工，參加人數(shù)達200萬人，是1979年以來最大規(guī)模的工會行動。政府削減財政赤字，民眾失業(yè)人數(shù)增多，福利金減少，經(jīng)濟增長緩慢，英國經(jīng)濟“脫寒”渺茫。經(jīng)濟持續(xù)低迷，處在這一背景下的華人和華企大都受影響。甚至有些已居英多年的華人又重新開始糾結(jié)回國還是留下的問題。一方面是經(jīng)濟衰退的大環(huán)境，一方面是奧運商機的誘惑。華企究竟該如何在經(jīng)濟危機下調(diào)整策略，有效利用奧運抗衡經(jīng)濟衰退？一些華人商家的實踐不失為廣大在英華商提供思路。嗅覺靈敏，快速反應(yīng)，不斷創(chuàng)新，已成為部分華商對付經(jīng)濟衰退的有力策略；另一部分華商則選擇保守經(jīng)營。面對經(jīng)濟不景，他們認為保守就是最好的盈利。其實，對英國語言、政策環(huán)境均較為適應(yīng)的華商，對歐洲國家的投資實體能進行更好管控，還能及時把握銷售市場的動向，同時在中國國內(nèi)也有一定人脈和語言優(yōu)勢。只要掌握地利人和，結(jié)識中英兩國商業(yè)關(guān)系，再根據(jù)時政環(huán)境調(diào)整發(fā)展策略，這個冬天也許并沒有經(jīng)濟學(xué)家預(yù)計得那么長。

教育心態(tài)失衡之殤 “成功樣本”迷失教育真諦

《工人日報》報道，“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我”。這首被改編過的歌，許多孩子都會唱。據(jù)調(diào)查，八成以上的家長希望子女是班級的前十五名。不少家長在孩子成長過程中充滿焦慮，又將這種焦慮傳遞給孩子，結(jié)果導(dǎo)致惡性循環(huán)，使雙方更加疲憊。今年以來，各種教育名詞層出不窮，教育怪象光怪陸離。“虎媽”唱罷，“狼爸”登場；“綠領(lǐng)巾”剛摘下，“紅校服”又穿上；幾個9齡童相約自殺，兩個六年級女孩教室服毒。初冬的北京，北京市少年宮食堂，同是參加興趣班的兩位媽媽竟然為占座，當(dāng)著孩子的面，大打出手……令人震驚的同時，這些現(xiàn)象也發(fā)人深思：孩子、家長、學(xué)校、社會，不是某一環(huán)節(jié)出了問題，而是教育心態(tài)集體失衡。有專家認為，這些“成功樣本”使教育迷失了本應(yīng)帶給人真正意義上的幸福感的真諦。教育是培養(yǎng)人的，應(yīng)當(dāng)讓孩子們感受到當(dāng)下教育的快樂，而不是工作之后掙大錢才快樂。孩子們感覺到今天的學(xué)校生活最苦、最累，因為他們所學(xué)的東西與生活有很大的距離，都是和自身體驗沒有直接關(guān)系的東西，這是我國教育面臨的重大問題。中國教育學(xué)會副會長朱永新認為，影響人終生發(fā)展的因素中，分數(shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學(xué)問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。過多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，甚少關(guān)注他的品德，這樣的教育理念、方式令人憂慮。

教育改變?nèi)松?新東方推出首份社會公益白皮書

騰訊教育報道，出資近2000萬元在貧困地區(qū)興建多所希望小學(xué)；捐資近6000萬元設(shè)立多個獎助學(xué)金項目；捐款1500萬元用于汶川災(zāi)區(qū)救援與災(zāi)后重建；每年派出教師志愿者前往農(nóng)村地區(qū)開展教育扶貧和支教……2011年12月7日，新東方教育科技集團推出首份社會公益白皮書，向公眾展示其誕生18年來所走過的公益足跡。據(jù)悉，這也是我國教育機構(gòu)首個針對社會公益領(lǐng)域的企業(yè)白皮書。白皮書披露，自1993年成立以來，新東方在捐建希望小學(xué)、設(shè)立獎助學(xué)金、支援災(zāi)區(qū)等方面投入現(xiàn)金累計近億元人民幣；此外，新東方用在各類大型公益講座、為貧困學(xué)子提供免費新東方課程、培訓(xùn)農(nóng)村英語(論壇)師資及希望小學(xué)支教等方面的投入，18年來折合現(xiàn)金亦達到上億元人民幣。《新東方社會公益白皮書》認為，一個企業(yè)的社會責(zé)任首先是體現(xiàn)在企業(yè)自身的發(fā)展中。新東方教育科技集團董事長俞敏洪宣布，新東方將啟動首份企業(yè)社會責(zé)任報告的編制工作，新東方將利用1年的時間系統(tǒng)梳理新東方社會責(zé)任理念。中國民辦教育協(xié)會名譽會長陶西平說，企業(yè)的社會責(zé)任主要有四個方面，一是對于國家繁榮，社會進步所要承擔(dān)的責(zé)任。 二是對于消費者，對于服務(wù)對象的責(zé)任。三是對于企業(yè)內(nèi)部員工的社會責(zé)任。 四是需要承擔(dān)社會公益性活動的責(zé)任。新東方這四方面都做得很好，尤其在社會公益方面，新東方18年如一日開展公益活動，這種公益活動不是一時的善心，而是企業(yè)的宗旨；不是一種短暫的作秀，而是一種持續(xù)的行動；不是一個簡單的創(chuàng)意，而是企業(yè)文化的重要內(nèi)容。