簡析職高語文教學中常見的錯別字

在語文教學過程中，教師經常遇到一些模凌兩可的字，學生往往也會錯誤的使用一些容易搞混淆的字詞。因為小事，倆學生在教室之間發生了激烈的爭吵，以至于在班上造成不良影響，老師要求他們各自反省而且寫了自我批評之類的書面檢討材料。其中一位同寫到“今后遇事一定要理智冷靜，做事不再冒然行事”。老師把這句話原封不動的抄寫在黑板上以示全班同學，竟然沒有學生發現錯誤。老師說寫這句話的同學心里認識到自己的一些不足，也成熟了一步，值得表揚，但是他還是做事貿然啊！聽了這句話全班同學大為不解。原來他把貿然行事的“貿然”寫成“冒然”。當老師在黑板上寫出“貿然行事”和“冒然行事”后，任然有不少同學說應該是“冒然行事”正確，因為冒失而行事。至此我想，在眾多的高中生中，甚至一些老師的知識庫里，一些字詞很容易混淆，不容易分辨清楚。根據職高教材內容的要求，讓學生能夠清楚的分辨教材當中單列的一些“容易認錯寫錯的字”。在平時的作業和考試中，寫錯字的結果往往是不好的，甚至很嚴重，特別是升學考試中。因此豐富學生的詞匯量，擴大他們的知識容量是很有必要的。對于語文教師而言，在教學中一些常見而又容易混淆的字詞的正確使用，也是一個難點。職高高一教材的附錄里要求學生掌握的一些容易寫錯的字，但教材列舉的容易寫錯的字的規律性有些不明確，對此，我覺得可以從以下幾個方面著手，很清晰的找出規律，有利于把握這些容易寫錯的字。

一、同音不同形的區別

這類型的字在實際應用中，很容易引起錯覺。出現容易寫錯的原因，不僅這些彼此的字讀音相同，而且難以區分的關鍵是對錯之間的字的意思有些相似，因為意思相近，很容易麻痹人們的思維，所以很容易寫出錯別字來，這不僅是學生常常出現的毛病，也是不少老師經常犯的錯誤，雖然對錯字之間的形狀差異很大，可是這些容易混淆的之間好像意思有些近似，正因為意思相近，才使得出錯的時候比較多。人們在學習語文知識和運用語文知識的時候，甚至在語文教學過程中，時常出現寫出這些錯別字來的現象，出現錯別字的情形，在現實生活中司空見慣。比如人們稍不小心就出現諸如以下這類似的錯誤來：（容易錯寫成括號內的字）。

辭（詞）藻非常華麗，誣（污）告他人是犯罪，他胃（味）口大開，意（毅）志堅強，貿（冒）然行事。這個秘（密）訣不要告訴他人，我很擅（善）長打籃球，大地孕（蘊）育著生命，部（布）署重大任務，弘（宏）揚愛國主義精神，河水清澈（徹）見底，技術工人深受企業青（親）睞，這畢（必）竟不是小事；

在教材里需要學生掌握的容易錯寫的成語中的字中，有一些也是這類型的字，比如：克敵制（致）勝，甘拜（敗）下風，按部（步）就班，推心置(至)腹，巧奪天工（功），以逸待（代）勞，委曲（屈）求全，冠（官）冕堂皇，和顏（言）悅色，入不敷（付）出，禮尚（上）往來，相輔相成（承），一籌（愁）莫展，弱不禁（經）風，貌合（和）神離，迫不及（急）待，原形畢（必）露，首（手）屈一指，文（聞）過飾非，談笑風生（聲），融會（匯）貫通，走投（頭）無路，一刀兩斷（段），變本加厲（利），歪風邪（斜）氣，源（淵）遠流長，關懷備（倍）至，陳詞濫（爛）調，人才輩（倍）出，寧缺毋濫（爛），別出心（新）裁，倉皇（慌）失措。

以上這類型的錯別字，根本原因在于對原本這個詞語的意思理解不夠仔細和不夠全面造成的，故而以后在教學中應該格外重視。

二、同音又形狀相近似的區別

這類型的字是錯字當中經常出現，最容易混淆、最讓人犯錯誤的字，人們稍不留心就寫出這類型的錯別字來。因為往往這一類的的字不僅讀音相同或者大體相近，而且是形狀相近，更難以讓人們清楚的分辨的是他們彼此間意思也似乎也有點相近。人們在實際生活中，出現最多的錯別字就是這類型的字。這是人們學習語文知識最頭痛的問題，更是運用語文知識最麻煩的事，所以這一類的字出錯的頻率最高，是人們學習、運用文字最大的天敵。不少漢語知識比較豐富，基礎知識比較扎實的人，甚至語文知識比較豐富，語文教學水平比較高的老師，也偶爾會犯寫錯這類型字的錯誤，更不要說學生容易寫錯這些字。人們在運用一些詞語時候，稍稍不小心就寫成括號內的錯別字來（括號內是錯誤的）。

比如京劇是我國的國粹（萃），他是個有涵（函）養的人，寫作文章先擬個提（題）綱，領導給我們學校題（提）詞，一個星星隕（殞）落了，看他安詳（祥）的樣子，我們要謳（嘔）歌革命先烈，今年糧食歉（欠）收，罪犯銷（消）毀證據，學生嚴禁賭博（搏），這件事情是對方公司沒有接洽（恰）好，一個不為人民利益的政府遲早要垮（跨）臺的，老鼠經常糟蹋（塌）糧食。要好好掂（惦）量這件事情，針砭（貶）時政，一個字的引申（伸）意義，每個人要明辨（辯）是非，這件事情辦得非常妥帖（貼），他被“報銷（消）”了，他的肌肉松弛（馳），不要妨（防）礙公務，裝訂（釘）資料，這個句子非常簡練（煉），切磋（蹉）技藝，歌聲嘹（燎）亮，被這場面懾（攝）服等等。

教材中的成語經常出現的錯別這種同音又形狀相近似的字，比如：懲前毖（斃）后，怨天尤（憂）人，破釜（斧）沉舟，銷（消）聲匿跡，恰如其分（份），矯（嬌）揉造作，風靡（糜）一時，濫竽（芋）充數，獨辟蹊（溪）徑，堅如磐（盤）石，涸澤而漁（魚），輕歌曼（慢）舞，金榜題（提）名，目不暇（遐）接，淋漓盡致（至）。

三、字形相近但讀音不同的區別

這類型的錯別字出現的時候不太多，一般情況僅僅是形狀近似，但是讀音不同，而且意思也大為不同。出現這種錯誤往往是書寫者在書寫時候，沒搞清楚寫的這個字究竟該怎么寫，是一種對應該寫的字的模糊記憶引起的，于是就用相近似的字來代替，所以出現只是形狀相似的錯別字代替正確字的情況。可是寫出這類的錯別字的情況也時有發生，比如以下的詞語就容易錯寫成括號內的錯別字：（括號內是錯別字）

他那種英雄氣概（慨），身材魁（槐）梧，殺戮（戳）百姓是不能饒恕的罪行，他嚇得不住的戰栗（粟），候鳥有遷徙（徒）的時候，盤桓（恒），于山脊之間，房屋修葺（茸）一新，他是個驍（饒）勇善戰的猛將，舟楫（揖）很寬，他三年后只拿了肄（肆）業證書，是壞人在作祟（崇），狙（阻）擊手，縝（慎）密安排，他蜷（蜷）縮在角落，這幅畫是贗（膺）品等等這些詞語里括號內的錯別字，經常被人們錯寫使用。