云南省高等醫學院校學生創業意向調查分析*

李正良

(云南中醫學院，云南昆明 650500)

1 調查范圍與對象

云南中醫學院、昆明醫學院、大理學院就讀醫學類專業的本科學生，調查對象涉及臨床醫學、中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、法醫學、檢驗學、護理學、口腔醫學等專業的學生。本次調查共發放問卷700份，收回680份，回收率97．1%，有效問卷669份，有效率98．4%，調查范圍覆蓋所有年級學生，其中一年級學生270份，占40．4%，二、三、四年級學生287份，占42．9%，五年級學生112份，占16．7%．

2 結果與分析

2．1 創業意向

通過調查，在669份有效問卷中，有創業意向的醫學類學生為270人，占樣本數的40．4%;無創業意向的醫學類學生為399人，占樣本數的59．6%．從創業意向的角度來說，有創業意向的比例較無創業意向的比例小19．2個百分點，說明云南省醫學院校的在校生中已有很大比例的醫學類學生基本接受了創業理念，同時也認為自己適合創業，愿意嘗試創業活動。

對于創業領域，43．0%的醫學類學生選擇啟動資金少、容易開業且風險相對低的行業;35．2%的選擇餐飲類、小商品、服務類;17．8%的選擇與自己專業對口的門類;14．0%的選擇軟件、網絡等高科技行業或其它行業。這說明多數醫學類學生對創業風險的抵御能力不足，同時折射出多數醫學類學生創業不一定會選擇與自己專業對口的行業，這也證明了在嚴格的醫療政策和相對較好的就業形勢背景下，醫學類學生由于專業性較強，想從事與專業有關的行業創業是比較難的。

2．2 創業動機

醫學類學生創業動機傾向性比較明顯，更多是為了獲取經濟報酬和實現自己的人生價值。調查發現，在有創業意向的270名醫學類學生中，48．9%的選擇“賺錢、獲取更多財富”;41．5%的選擇“挑戰自我、提升社會地位實現人生價值”;27．0%的選擇“解決就業”;12．6%選擇“政府的優惠政策”;3．2%的選擇“尋找刺激”;1．5%的選擇“受其他同學影響”。這說明:第一、醫學類學生的創業動機總體是良好的，只有極少數創業動機不夠理智;第二、創業是解決就業的一種方式，但不能說醫學類學生選擇創業是迫于就業的壓力;第三、我省出臺鼓勵創業的政策已在醫學類學生中起到很好的推動和激勵作用;第四、醫學類學生中創業的榜樣人物較少，缺乏創業典型人物。

此外，對于創業的想法，41．5%的醫學類學生選擇“比較想去嘗試一下”;35．6%的選擇“社會影響”;14．4%的選擇“家庭影響”;8．5%的選擇“朋友影響”。這與他們的創業動機也是相關聯的，說明多數醫學類學生萌發創業想法主要受自己意愿和社會方面影響較大，而部份萌生創業想法主要受家庭和朋友方面的影響。

2．3 創業需求

僅從最低創業資金額度需求的選擇上看，270名醫學類學生中，16．7%的選擇“2萬以內”;41．5%的選擇“5萬以內”;27．8%的選擇“10萬以內”;14．1%的選擇“10萬以上”。換句話說，85．9%的醫學類學生選擇的最低創業投資在10萬以內。

從綜合需求上看 (見表1)，醫學類學生對硬件、資金的需求是最為迫切的，同時也非常看重創業團隊的素質和價值，而對家庭、朋友的支持需求卻不高。這與社會上普遍認為畢業生創業對家庭、朋友支持需求較大的觀點大不一致。

表1 醫學類學生創業需求 (樣本數:270份)

2．4 創業時間

在創業時間的選擇上，270名醫學類學生中，選擇“畢業當年”和“畢業后兩年內”的均占16．3%;選擇“畢業后3～5年內”的占18．5%的;選擇“工作幾年后再說”的占32．6%;選擇“沒有打算過”的占2．2%．這說明更多醫學類學生選擇工作幾年后再創業，這意味著，醫學類學生在創業的能力、經驗、社會認知、資金等方面的底氣不足，雖然有創業意向，但受內外因素影響較大;但令人欣喜的是有14．1%的醫學類學生選擇在校期間創業(不包括畢業當年)，這部分學生的創業欲望應該更加強烈，是我們抓典型、樹榜樣的極好對象。

在看待創業前景方面，表示樂觀的占32．6%，表示悲觀的占15．2%，表示不確定的占52．2%．這說明，半數的醫學類學生對創業前景沒有科學的評估，或者說雖然有創業的想法但對創業后的發展前景卻比較模糊。

2．5 創業能力

從表2可以看出，醫學類學生認為，出色的溝通及交際能力是他們最需要具備的，這與他們相對文史類、體藝類學生而言顯得文靜、不善與人交流的特點有關。從表2中還可看出，較好的專業素質卻不被多數學生認可，這再一次證明了他們多數的創業領域不與專業相關。

表2 需要具備的能力素質 (樣本數:669份)

此外，在本次調查的669名學生中，有75．9%的醫學類學生認為現在所擁有的知識和技能不能滿足創業。這說明，多數醫學類在校生面對創業缺乏自信，而這種自信的缺乏主要就來自創業意識不足、創業能力不強、創業認知欠缺等方面。

3 對策

省委、省政府將創業帶動就業作為我省就業工作的重要項目進行推廣，高校畢業生從事創業的比例也在大幅上升，而一直以來，我省醫學院校畢業生的創業比例卻不足0．5%，這與我省經濟社會發展趨勢和醫療衛生發展需求極不相稱，主要表現在以下兩點:一方面，我省農村基層和城市社區的醫療衛生資源還相當匱乏，存在很大的創業潛在需求，需要大批有創業能力的醫務人員充實到該隊伍中;另一方面，社會經濟的高速發展，也給醫學類學生在康復保健、健康管理、家庭護理、美容服務、網絡服務等新興行業創業提供極好機遇。因此，培養大學生的創業創新精神和能力，為今后的長遠發展培養一種理念和素質是時代賦予我們高等醫學院校的責任和使命。

3．1 開展醫學類學生創業途徑研究

學校就業部門應結合醫學專業特點，開展創業途徑研究，據調查:多數學生創業項目選擇與專業無關，這是教育資源的極大浪費，究其原因，主要是他們不了解專業相關行業的發展情況和不清楚其創業的路徑和辦法，轉而選擇容易開業的行業進行創業。因此，筆者建議，學校就業部門應結合國家及我省創業政策，進一步開展醫學相關行業創業渠道調查和研究。具體來說，如開推拿館，要做些什么調查、需要多少資金、相關證書執照如何辦理、市場上的收費和服務情況如何等;若開美容院，相關證書執照如何辦理、如何定位客戶群、要了解哪些服務禮儀等;若開門診，需要具備的基本條件(醫師執照、工作勝任能力)是什么、病人認可度的如何評定，區域內就診率如何測算等。

3．2 開設有針對性的創業教育課程

在有創業意向的醫學類學生中，只有17．8%的學生選擇與自己專業對口的行業創業，這并不能說我們的創業教育不需考慮太多的專業相關度。恰恰相反，筆者認為，我們更應該重視與專業有關的課程教學，更應該加強他們對專業相關行業的認識和了解，培養他們在專業領域創業的興趣和意向。因此在課程內容設計上，除了包括創業基本理論、創業政策、新創企業成長管理、商業計劃書、公關與交往、創業市場營銷等基本課程外，還應講授醫療衛生政策、醫療衛生發展情況與趨勢、醫藥新興行業發展現狀等內容。

3．3 挖掘社會實踐平臺

在本次調查中，當問及大學生參加何種活動有助于創業時，有68．2%的醫學類學生選擇參加實習和社會實踐，40．4%的選擇參加模擬創業活動，37．4%的選擇兼職，21．1%的選擇學生干部工作。這說明，社會實踐對創業的醫學類學生是最為需求的，學校應拓寬學生的社會實踐平臺和渠道。在傳統的社會實踐基礎上，筆者建議社會實踐應結合專業特點及創業項目進行，如:到健康管理有限公司做兼職，了解該行業發展情況和企業管理模式;進行人物訪談和社會調查，了解創業項目相關市場的發展情況;中醫學專業學生到推拿門診從事兼職，了解客戶需求和鍛煉溝通能力;到養老院做義工，了解老人護理的需求和方法;到美容院做前臺或實操，了解店面管理和實操要求等。

3．4 營造良好的創業分圍

除邀請創業成功人士開設講座、舉辦沙龍，加大對創業成功畢業生的宣傳外，筆者建議:一方面，學校應開辟學生自己的校園創業市場，允許學生在校內擺攤設點成立市場，學校學工部門可從開放時間、質量把關、營業范圍等方面進行管理和規范;另一方面，每個學校都有少數幾名在校生或畢業生在校園內或周邊創業，學校應抓住這些在創業隊伍中難得的星火，給予盡可能的幫扶，幫助其在學生中樹立創業的良好形象。

3．5 建立校內創業基地

由于云南高校新校區的搬遷，學校用房較以往有了根本性的改變，在校內建設大學生創業基地是可以嘗試和實踐的，這不僅是學生創業前的練兵場，而且對在校學生創業精神和創新精神的培養是最為直接和有效的。筆者建議:一方面學校可加大與當地企業的聯系，解決資金問題，以冠名方式在校內成立創業基地，如:云南高校與云南大益茶葉有限公司合作開設大益茶室;另一方面，結合專業特點，與勤工助學基地聯合在校內建立健康咨詢、推拿保健、美容服務等創業實踐基地。

［1］李俊．大學生創業意愿的調查與分析 ［J］現代大學教育，2008，(6):96．