論唐宋詞的章法

高艷陽

（沈陽市中醫藥學校，遼寧 新民 110300）

論唐宋詞的章法

高艷陽

（沈陽市中醫藥學校，遼寧 新民 110300）

唐宋詞；章法；賞析

詞是一種在宋代大放光彩的音樂文學，它產生于初盛唐，早期的文人詞多出自中唐，中唐以后開始流行起來，前人有“詞至北宋而大，至南宋而深”之說。詞由于要緊密配合音樂，所以有其自身的特點。詞的開頭、過片和結尾怎么寫，可以說是詞的章法核心。

1 開頭

詞的起調或發端有造勢、造境、造思的不同。

造勢。即開門見山、直陳胸臆，看似平淡無奇，實則引弓待發。如柳永寫錢塘一帶壯麗景色和杭州繁華生活的名作《望海潮》便有一個似乎頗為平直的開頭：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。”像散文一樣直陳而出，粗筆勾勒了全詞所寫對象的輪廓。接著鏡頭由遠而近，寫全景、江湖、市廛、西湖、游客，便有了一條貫穿的主線，使讀詞者不能中輟。同時，作者先抹一粗筆，接著再皴染著色，精描細畫，吟出“煙柳畫橋，風簾翠幕”“三秋桂子，十里荷花”這樣精煉秀麗的名句，粗細相映，韻味更顯豐厚。

造境。即由寫景入手，先造出一個切合主題的環境，然后因景生情，依景敘事，帶出詞的主體部分來。如張志和的《漁歌手》，首先畫出一幅春江靜秀和平的風景畫——山前飛著白鷺，水底游著鱖魚，多么自由而恬靜啊！這樣的開頭正是給下文以漁父自況的作者出場設置了一個典型的環境，作者也用這個環境寄寓自己向往超脫現實的思想感情。而辛棄疾《水龍吟》的主題則宏大得多，他的開頭是“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，多么廣闊的江南秋景！我們感到的是闊大蒼郁，而不是凄涼孤寂。因為只有這樣的境界，才切合作者寬闊的胸懷，才包容得了作者在詞中寄寓的那種壯志難酬的激憤。

造思。即先設一問，或點出題意，或造一懸念，引人深思，然后以答語形式引出詞的主體。如：“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數”（歐陽修《蝶戀花》），“庭院深深深幾許？云窗霧閣春遲”（李清照《臨江仙》），這種以問句開頭的手法，比較適用于表達細膩的感情，但也能用來表現豪放的精神。如：“三十三年，今誰存者？算只君與長江”（蘇軾《滿庭芳》），問語似乎平常，答語卻出人意料，一問一答顯得特別深情而豪邁。鄭文焯《大鶴山人詞話》評論說，這是以“健句入詞，更奇峰突出”。

2 過片

詞多分為上下兩片。過片指下片的開頭部分，它是上下片的銜接之處，起著承上啟下的作用，所以既要接得緊密、自然，又要力求出新。

寫法上有的筆斷意不斷，上下緊相連。如辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》，作者先寫低頭看著那郁孤臺下包含著千千萬萬宋代難民血淚的江水，然后寫舉頭北望故都，叢山蒼莽遮斷了關切的目光，最后上片結束在“山”字上（“可憐無數山”）。接著，下片又以“青山遮不住，畢竟東流去”開始，由青山回應到江水。這兩“山”相連的過片，銜接得多么緊湊，而節奏又多么分明！

有的異峰突起，對比顯明。如辛棄疾《水龍吟·過南劍雙溪樓》：“舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看，憑欄卻怕，風雷怒，魚龍慘。 峽束蒼江對起，過危樓，欲飛還斂。元龍老矣，不妨高臥，冰壺涼簟。千古興亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜。”上片寫作者俯視劍溪，幻想取出神劍以實現殺敵救國的壯志，卻受到當權者的阻撓。上片結句“風雷怒，魚龍慘”的情調是很蒼涼的。可是過片處卻出現了一個十分挺拔俊峭的形象“峽束蒼江對起”，一下子把人的視線導向峰頂，接著表達出壯志難酬的無限感慨。上片以詠志起首而結于悲憤，下片以抒情為主而起于激昂，界線分明，而貫穿始終的則是對國家無比關切而又無能為力的感嘆。

有的上下連貫，文義并列。如李煜《破陣子》：“四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈？一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。”上片追念昔日帝王生活，下片哀訴今朝囚虜處境的凄涼，一今一昔，一正一反，對比鮮明。過片處，上片以過去連干戈都不知為何物作結，下片以突然間做了敵人干戈下的囚虜起首，相互呼應，連得緊、轉得急，自然親切，使人感動。

有的一問一答。如李清照的《漁家傲》：“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處？我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。”此詞上下兩片一氣呵成，聯系緊密。上片末二包是寫天帝的問話，過片“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”二句寫詞人的對答。問答之間，語氣銜接，毫不停頓。“我報路長嗟日暮”名中的“報”字與上片的“問”字，便是跨越兩片的橋梁，語言簡潔自然，渾化無跡。

3 結尾

詞的結尾往往是點睛之筆。尾句要能收住全文，又能發人深思，留有余味。姜夔《白石詩說講》：“一篇全在尾句，如截奔馬。”結尾好像要勒住一匹狂奔的駿馬一樣，可見要十分有力。從實例看，詞的結尾有的通過議論點明主題，有的運用形象點明主旨，有的“辭盡意不盡”，有的“意盡辭不盡”，更有“辭意俱不盡”，余意更深邃含蘊。如賀鑄《橫塘路》用問答方式結尾：“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”把失意人的愁思比作煙草、風絮、梅雨，非常形象地加深了主題，耐人尋味。韋應物的《調笑令》結尾“離別，離別，雖同路絕”與開頭“河漢，河漢，曉桂秋城慢慢”緊相呼應。柳永《雨霖鈴》以深情的問句“便縱有千種風情，更與何人說”作結，余味深遠。這些結尾都是“辭意俱不盡”的例子。

一首好詞，開頭、過片、結尾是一個整體，必須合起來品味，才能體會到其中的妙處。

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1671-1246（2012）16-0148-02