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高考政治漫畫題的特點及解題思路

2012-04-12 00:00:00沈從舉,孫壽玉
教育科學論壇 2012年5期

2011年多省的高考政治試題中都出現了漫畫題。漫畫是大家喜聞樂見的藝術形式,它以簡潔、直觀的手法表現生活,蘊涵著豐富的智慧和哲理。漫畫選擇題就是利用漫畫的這一特點,以漫畫為載體巧妙設置新情境,或者對某些思想行為進行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判,或者對某些行為加以肯定、表揚,從而給人以啟迪和教育。

一、政治漫畫題的特點

漫畫選擇題由題干和題支兩部分構成,題干部分一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、說明性文字和選擇要求三個要素構成。題支部分一般分為單項型題支和組合型題支兩種。漫畫選擇題一般是給出一幅或一組漫畫,采用圖文結合的形式,漫畫和背景材料相互補充說明漫畫的寓意,題干以簡單的文字提出問題如:“漫畫表明”、“漫畫給我們的啟示是”等等。漫畫形式靈活多樣、豐富多彩,閱讀量小,但思考量大,體現高考考查能力的要求;漫畫內容反映現實、寓意深刻,針砭時弊,符合高考注重理論聯系實際、分析和解決實際問題的要求。

二、政治漫畫題的解題思路

(一)審題干,明確命題意圖

1.審漫畫

漫畫本身形式簡潔,所以畫面上的每一個要素都對表達漫畫的寓意有提示作用。審漫畫時,一定要仔細觀察畫面,逐—審讀漫畫中的各個事物,分析各個事物的表面特征和人物的神態形象,弄清漫畫中各個事物之間的相互聯系,把握漫畫的中心思想。對于畫面中的文字要尤其重視,這些文字往往是準確理解漫畫的關鍵點和切人點。

例1(2011年高考江蘇卷14) 仔細觀察漫畫《放心肉》(見圖1)。該圖所反映的社會問題存在的原因是:

①部分經營者缺乏市場規則意識

②部分經營者缺乏良好的形象

③政府相關職能部門行政執法效能差

④某些政府部門履行社會公共服務職能不到位

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

解題思路:回答漫畫題最重要的是讀懂漫畫說明的意思。這道漫畫題既需要考生正確解讀漫畫的信息,又要準確理解政府職能等知識,難度較大。分析漫畫,造成食品安全問題的原因有:經營者違背了“誠信”的市場規則,衛生、工商等部門執法力度不夠,因此①③入選。形象的好壞構不成原因,因此②不選。這是政府部門應履行經濟職能而非公共服務職能,④不選。答案:B。

2.審說明性文字

作為題干三大構成要件之一的說明性文字,本身較為簡練,或者是漫畫的標題,或者是對漫畫內容給予某種提示和說明,對我們領會漫畫的寓意很有幫助。

例2(2011年高考安徽卷10) 圖2漫畫給我們的哲學啟示是:

A.把握事物的聯系,利用客觀規律

B.堅持實踐的觀點,重視直接經驗

C.發揮主觀能動性,探究事物本質

D.堅持辯證否定觀,樹立創新意識

解題思路:本題考查辯證否定觀知識,意在考查考生提取有效信息、分析理解漫畫的能力。圖注“某些成功,常常是因為一次勇敢的放棄”和圖中一條魚跳出魚缸進人大海這一景象,啟示我們要學會“放棄”,要樹立創新意識。其他選項不符合漫畫的主旨。答案:D。

(二)辨題支,縮小選擇范圍

要根據題干的規定性,在準確審題的基礎上,結合漫畫寓意對題支進行逐個分析,這樣可以縮小選擇的范圍,提高答題的效率。排除法仍然是解答漫畫選擇題的較好方法。

例3(2011年高考天津卷3) 近期,“染色饅頭”、“瘦肉精火腿腸”等食品安全事件屢有發生,引起社會廣泛關注。要有效防范此類現象發生,從圖3《交叉地帶》中我們得到的啟示是:

A.政府要直接參與食品生產和管理

B.要加強法制建設,提高政府權威

C.政府要清正廉潔,防止行政執法腐敗

D.要完善權責一致、分工合理的行政管理體制

解題思路:本題主要考查政府依法行政的相關知識,意在考查考生調動運用相關知識分析問題的能力。漫畫及材料體現了行政管理體制方面存在的問題造成了食品安全管理的漏洞,故D符合題意。A不符合市場經濟條件下政府履行職能的要求,政府不能直接參與企業的生產和管理。B、C不符合題意。答案:D。

(三)分析干支關系,作出正確的判斷

漫畫選擇題無論褒貶,都包含深刻的現實意義。所以必須審讀題干,在理解題干的基礎上辨析題支,明確干支關系,這樣才能作出正確判斷。如:辨題支,不能單純看題支本身是否對錯。如果漫畫表達的是對某種現象的肯定、褒揚和倡導,選擇要求又是“漫畫的啟示是”“此幅漫畫的意思是”等,那么本身正確的題支則可以人選;如果漫畫意在諷刺,選擇要求依然是“漫畫的啟示是”或者“漫畫的寓意是”等,則無論題支觀點本身正確與否都有可能人選,關鍵是看題支是否符合題意和選擇要求。

例4(2011年高考重慶卷28) 圖4給我們的啟示是:

A.成功還是失敗取決于人的主觀意識

B.改造主觀世界是改造客觀世界的基礎

C.理性分析是指導實踐走向成功的關鍵

D.客觀條件為主觀能動性的發揮提供廣闊余地

解題思路:本題考查正確發揮主觀能動性,意在考查考生獲取材料信息的能力。面臨類似的客觀條件,不同的人發揮主觀能動性的情況不同,結果就不同,D正確。A是唯心主義觀點。人們在改造客觀世界的同時改造主觀世界,B錯誤。從客觀實際出發是指導實踐走向成功的關鍵,C的觀點錯誤。答案:D。

巧解漫畫題,應牢記以下口訣“漫畫要看全,褒諷意在先。深入抓題旨,聯系課本選”。這種題型全面考查學生獲取和解讀信息的能力和運用知識的能力,具有很高的區分度,因此成為高考的常見題型之一。考生平時要注意對這類題型的訓練。

(作者單位:江寧高級中學,南京 211100)

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