初中體育教學(xué)如何實現(xiàn)高效課堂的創(chuàng)建

【摘 要】 在現(xiàn)今關(guān)于初中體育的新課程改革中，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)的創(chuàng)建已經(jīng)成了核心任務(wù)，為了實現(xiàn)高效初中體育課堂的創(chuàng)建，必須要求我們的體育老師擁有扎實的專業(yè)素質(zhì)。在初中體育教學(xué)中，教師較高的專業(yè)素質(zhì)能夠?qū)W(xué)生的體育素質(zhì)的培養(yǎng)起到極大的推進(jìn)作用。為了實現(xiàn)高效體育課堂的建立，需要我們的體育老師善于從研究教學(xué)的角度去考慮，并將學(xué)生自身的年齡等特征充分進(jìn)行考慮，進(jìn)一步完善教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)高效初中體育課堂的創(chuàng)建目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】 初中體育；高效課堂；創(chuàng)建研究

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中對體育教學(xué)的重要性提出了詳細(xì)的闡述：“體育與健康課程關(guān)注的核心是學(xué)生的體育素質(zhì)需要和情感體驗?zāi)芊癖粷M足，教師需要從課程的各個環(huán)節(jié)，從設(shè)計到評價對學(xué)生的課堂參與熱情進(jìn)行充分挖掘。體育老師是整個教學(xué)活動中的主導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被充分調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們的體育學(xué)習(xí)能力得到良好的培養(yǎng)。”由此可見，在短短45分鐘的初中課堂中，我們的體育老師需要調(diào)動一切可利用因素，來實現(xiàn)高效體育課堂的創(chuàng)建。體育教師的教學(xué)方法和安排教學(xué)內(nèi)容的方式，就會對整個課堂的成效高低有著重要的決定作用，我們在進(jìn)行初中體育教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)，從指導(dǎo)方法和情感教育等多方面實現(xiàn)高效體育課堂的建立。筆者將從以下幾個方面，對體育老師如何提高體育課堂效率進(jìn)行簡要的闡述。

一、打造開放體育教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性

（1）所謂的“開放式”教學(xué)，就是要求我們的教師應(yīng)該適當(dāng)給予學(xué)生一些自主的權(quán)力，比如可以在課前就將本節(jié)課訓(xùn)練要求和目的傳達(dá)給學(xué)生，讓他們對體育課有自主地認(rèn)識和安排。這樣做能使他們擁有明確的課堂目標(biāo)，并在這樣的目標(biāo)引導(dǎo)下，結(jié)合自身實際進(jìn)行針對性的練習(xí)，做到“有的放矢”，從而達(dá)到提高體育教學(xué)的效率的目的。在幫助學(xué)生確立明確的目標(biāo)時，我們體育老師應(yīng)當(dāng)注意的是，內(nèi)容應(yīng)該要盡量與學(xué)生的生活實際相貼近，這是為了通過迎合學(xué)生的要求從而吸引他們注意力，并使他們從內(nèi)心產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的想法。

（2）在任何教學(xué)中，骨干學(xué)生的培養(yǎng)是每位老師都比較重視的一個方面，同樣的，在體育課教學(xué)中也離不開對骨干學(xué)生的培養(yǎng)。骨干學(xué)生能協(xié)助教師完成某些活動，并且還能更好地從學(xué)生的角度去進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計及管理等工作。他們的存在能很好地拉近師生間的距離，并起到很好地緩和師生關(guān)系的作用，能使體育課程更加事半功倍地達(dá)到原先的教學(xué)目的。

（3）在“開放式”教學(xué)策的實現(xiàn)中，體育教師應(yīng)當(dāng)通過改進(jìn)“教學(xué)意圖”的方式，從而達(dá)到引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要和興趣的目的，老師應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間，讓他們對體育課擁有更多的支配權(quán)，這不僅能給他們提供更多表現(xiàn)自己的機(jī)會，還能給學(xué)生留出自主學(xué)習(xí)的空間。但是凡事都有個度，過度松散的“放羊式”教學(xué)是不可取的，教師在給足學(xué)生自主權(quán)的同時還應(yīng)該密切注意被“放”學(xué)生的活動情況，并根據(jù)實際情況的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整、糾正及指導(dǎo)等等。

二、認(rèn)真做好課前設(shè)計準(zhǔn)備工作，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高

在各門文化課不斷擠壓的情況下，體育課的45分鐘顯得尤為寶貴，那么怎樣使這45分鐘的體育課更加具有效率成了所有體育老師需要考慮的問題。而在實際生活中，體育課中經(jīng)常會出現(xiàn)多種隊伍調(diào)動活動，那么如何有效地調(diào)動學(xué)生且避免浪費(fèi)不必要的時間，成為影響體育課課堂教學(xué)有效性的一個重要因素。在體育課中，教師為了講解或者學(xué)生為了練習(xí)，就需要進(jìn)行路線短、時間短的有效調(diào)動，這樣的調(diào)動能極大地提高體育課堂教學(xué)效率。為了能做到這一點，那么充分的課前準(zhǔn)備就成了每位體育老師必做的功課，這種準(zhǔn)備就包括了合理的課前設(shè)計，這樣做能有效地增強(qiáng)老師的空間感和臨場反應(yīng)能力。如果缺乏充分的課前準(zhǔn)備，很可能會出現(xiàn)“無效調(diào)動”的狀況，就是指由于教師缺乏明確的指導(dǎo)路線，造成人力物力的浪費(fèi)，最終影響課堂效率。

體育課堂時間一般為45分鐘，如果將時間浪費(fèi)在不必要的隊伍調(diào)動等方面就是一種極大浪費(fèi)。這樣勢必會導(dǎo)致學(xué)生的練習(xí)時間減少，并最終致使體育課堂教學(xué)效率大打折扣，由此可見，體育課的課前備課對課堂效率的提高非常重要。因此，體育教師就應(yīng)在課前就將一些課堂上可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行考量，將一節(jié)課中所有的活動順序以及細(xì)節(jié)問題都仔細(xì)思考，這樣就能減少課堂上不必要的時間浪費(fèi)。

三、將創(chuàng)新精神滲透到教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

一節(jié)體育課進(jìn)行的是否成功，很大程度上取決于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，而現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)不僅僅局限在對體育課的情境或是項目的興趣，而是一種更為深層的興趣激發(fā)，這就需要我們的體育教師從即興維持的時間與整體效果上進(jìn)行充分的考慮。創(chuàng)新在體育課教學(xué)中同樣重要，讓學(xué)生進(jìn)行自主性的體育活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)動作更吸引他們，同樣也會對體育課效率的提高起到更好的促進(jìn)效果。

要想促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就首先要給他們提供一個民主寬松、富有創(chuàng)造性的體育課堂教學(xué)氛圍。我們的體育老師必須一改往日的“唯師是從”的教學(xué)環(huán)境，打破原來的課堂的局限性，從而促進(jìn)學(xué)生智能的開發(fā)。我們的體育教師應(yīng)該放下老師的架子，將自己的師長的權(quán)威意識逐漸淡化，只有這樣，學(xué)生的能力才能得到盡情的發(fā)揮。