主持人語
音樂課堂,不僅要有濃濃的音樂味道,更要有厚厚的文化味道,讓兒童在具有文化韻味的課堂中,不僅提升音樂的聽覺與思維能力,更能夠激發學生學習音樂的興趣,豐富情感體驗,更可以通過音樂的視角感受豐富多彩的世界文化。但是,當下有的音樂課堂很大程度上沒有體現出應有的文化特色,“由于缺少浩瀚文化的支撐,音樂教育的山嶺顯得很荒蠻”,而有的則將所有內容納入“文化”的范疇,音樂教育又變成了“大拼盤”,失去了學科特色,學生的音樂素養沒有得到有效提升。文化與音樂教學的“度”如何把握?如何做到既教“文化中的音樂”,又教“音樂中的文化”?如何讓學生在教學中能夠整體感受音樂與文化的魅力,欣賞“高品質”的音樂,提升音樂素養,享受美好的音樂人生,成為全面發展的高素質的“文化人”?……探究這些問題,對現今音樂課堂進行“追問”,有助于提升音樂教學品質,有助于我們思考“音樂教育情歸何處”。