論大壩鎮(zhèn)教育的發(fā)展

和平縣大壩鎮(zhèn)是一個貧困鎮(zhèn)，經(jīng)濟發(fā)展較為緩慢，辦學條件不夠完善，教學設施設備亦不完備，師資力量薄弱，專任教師力量不足。近年來，我鎮(zhèn)為促進教育發(fā)展，大膽改革，主動創(chuàng)新，取得了一定的成效。

一、切實履行職責，規(guī)劃整合教育資源，積極創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)

領導重視，認識到位。辦好教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，是全面實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略的重要舉措，是惠及千家萬戶的一項民心工程。為此，我鎮(zhèn)高度重視，把教育工作擺上黨委、政府的重要議事日程，認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，明確提出“經(jīng)濟要發(fā)展，教育要先行”的指導思想，切實做到優(yōu)先解決有關教育的問題，優(yōu)先制定教育發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)先安排教育撥款，優(yōu)先保證教育的資源配置，優(yōu)先考慮改善教師待遇。

加強領導，組織到位。我鎮(zhèn)把“創(chuàng)強”工作作為今年鎮(zhèn)黨委、政府的中心任務來抓，成立了的“創(chuàng)強”工作領導小組，并在政府內(nèi)設立了辦公室，在鎮(zhèn)領導的帶領下，通過細化分解，明確工作目標，落實具體負責人，加強督查落實等各種措施，確保各項工作順利推進。

加快資源整合。針對我鎮(zhèn)學校布局不盡合理，不利于學生接受良好教育的實際，2012年，鎮(zhèn)黨委、政府結(jié)合實際，制定了《大壩鎮(zhèn)中小學學校布局調(diào)整方案》，積極穩(wěn)妥推進學校布局調(diào)整。首先，通過召開家長會、村干部以及村民小組長會議；派發(fā)宣傳單等的形式，向廣大群眾宣傳布局調(diào)整的意義、步驟；其次，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長親自組織鎮(zhèn)村干部、教師深入到各村耐心細致做好家長思想工作，爭取廣大家長理解、支持，同時積極協(xié)助解決貧困學生交通、生活等問題。經(jīng)過鎮(zhèn)黨委、政府、中小學校以及各村的不懈努力，學校布局調(diào)整工作圓滿完成。

二、加大資金投入，完善教育辦學條件

落實經(jīng)費，投入到位。鎮(zhèn)黨委、政府牢固樹立“重教為先、興教為責”理念，在鎮(zhèn)級財力比較困難的情況下，加大投入，全力改善辦學條件，確保教育優(yōu)先發(fā)展。我鎮(zhèn)黨委、政府歷來重視教育，在義務教育“以縣為主”的基礎上，鎮(zhèn)財政努力增加教育經(jīng)費，逐年加大教育的投入，極大地改善了我鎮(zhèn)的辦學條件。鎮(zhèn)政府建立健全捐資助學管理制度，積極籌集資金，近一年共籌措資金600多萬元，用于學校建設，促進了教育事業(yè)發(fā)展。

完善教育辦學條件。鎮(zhèn)黨委、政府不斷加大學校建設投入，在上級部門的重視和社會各界人士的大力支持下，2010至2012年，共投入1900多萬元，為大壩中學新建了一棟教學樓、一棟綜合樓和一個標準運動場，配備完善了電腦、電教平臺、電子監(jiān)控系統(tǒng)等設施設備，各功能室得到全面完善，有效地改善了大壩中學的辦學條件，為我鎮(zhèn)學子提供了更多的優(yōu)質(zhì)學位。近三年共投入資金1100多萬元，為中心小學新建了一棟綜合樓、學生生活用樓，為調(diào)整學校布局提供了更好的條件。近年來，我鎮(zhèn)累計投入資金200多萬元，加強了教學點的改造。目前，我鎮(zhèn)中小學校的占地面積和建筑面積均達到了建設部和教育部的規(guī)定標準。

三、壯大師資力量，不斷提高教師素質(zhì)

加強校長隊伍建設。一是提升校長的管理水平。通過組織校長參加各類培訓班，更新教育觀念，進一步提高治校能力。二是建立健全校長管理制度。完善校長崗位責任制、考核制度，對校長進行任期目標考核，并著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展，推進校長隊伍的年輕化、專業(yè)化建設。三是強化校長的表率作用。各校校長嚴格自律，廉潔奉公，求真務實，以高尚的師表凝聚人心，激勵師生斗志，推動學校不斷向前發(fā)展。四是加強學校領導班子建設。我們認真執(zhí)行校長負責制和教師聘任制，按條件、按職數(shù)配齊了領導班子。

加強教師隊伍建設。一是實施“師德建設”工程。把教育系統(tǒng)民主評議政風行風與師德建設結(jié)合起來，把師德建設與貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合起來，深入開展一系列師德師風教育活動，教師隊伍的師德修養(yǎng)不斷提高，教師安教、樂教蔚然成風。二是實施“名師培養(yǎng)”工程。堅持開展“實施名師工程，打造學科品牌”的活動，一方面引導教師廣泛深入地開展課堂教學研究，通過研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，積極探索減負增效的有效途徑，推進教師和學科教學質(zhì)量的提高。另一方面，通過舉辦教師教學基本功比賽、青年教師培訓班、青年教師與名師結(jié)對子等各種活動，加強對教學能手、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)選拔，全面提升教師教學水平。

責任編輯 龍建剛