老師，我想拉拉你的手

平凡的生活中，總會有一些感動在里面。我只要一想起來，心里就會涌起一陣陣的暖流。

一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽像個大火爐一樣炙烤著大地，天上沒有半片云，空中沒有一絲風，天氣熱得像蒸籠，火燒火燎地使人感到窒息。草兒抵不住太陽的曝曬，葉子都卷成了細條，蟬兒在樹上“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉而緩慢，像是在訴說著一個古老的故事。天氣如此炎熱，特別是在夏天的午后，人們總是容易疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉地不想動彈。

那天下午，我在教室里給學生上作文課的時候，抬頭看見航航同學趴在課桌上睡覺。航航是我們班出了名的淘氣鬼。我來到他跟前輕聲地說：“航航同學，你哪里不舒服？”

“你想讓我有病嗎？”航航不耐煩地說，“你安的是什么心？”

“老師是關心你呀，難道關心錯了嗎？”我微笑著說。

我沒想到，航航抬起頭來冷眼盯著我說：“黃鼠狼給雞拜年，不安好心！”

我微笑著說：“你真是狗咬呂洞賓，不識好人心。”

“你別煩我，煩死了，悶死了，熱死了，沒有一絲風，我就是要睡覺。”說完，他就又趴在課桌上了。

我看他是個難纏的主，也想為自己找個臺階下，便說：“睡就睡吧，睡一會養養神也好。”

也許是沒想到我會如此說，他竟抬起頭來望著我說：“老師，我能給你提個要求嗎？”

我微笑著點了點頭，示意讓他說出來。

讓我更沒想到的是，他望著我說：“老師，我想拉拉你的手，可以嗎？”

此話一出，同學們都哄堂大笑起來。航航也一臉壞笑地瞪著一對茫然的眼睛望著我，似乎已經做好了迎接一場“暴風雨”的準備，想出個洋相，看我如何收場？

我心想，不就是和他拉拉手嗎，這有什么？對后進生必須充滿愛心，要用愛去感化他，這樣的學生，就像生長在干旱少雨沙漠里的植物，既缺少養分，又缺少水分，多么渴望營養雨露的滋潤啊！于是我俯下身來，伸出右手，欲拉他的手，并望著他微笑著說：“讓我的手傳遞給你好好學習的力量吧！”

這時，我發現他幾乎是不敢抬頭看我，兩只手使勁地揉搓著。我還從來沒見他這么拘束過。課堂上隨即響起了掌聲。

航航卻深深地低下頭，不好意思地憨笑著連聲說：“謝謝李老師！謝謝李老師！我錯了。”

我依然微笑著說：“知錯能改，善莫大焉。你知道錯了，就說明你能改，啥也不用說了，好好學習吧！”

從此以后，我發現他學習特別努力，學習成績也取得了進步。如今，十幾年過去了，當年那個調皮的航航同學已是大學的一名老師了。

今年春節，他來給我拜年時對我說：“李老師，你知道嗎，是當年你伸出的手，改變了我的人生！”

（作者單位：河南嵩縣田湖一中）

責任編輯 鄒韻文