結(jié)緣《師道》

我與《師道》結(jié)緣，是由于朋友的推薦。第一次親歷手不釋卷的感覺——我上課時將《師道》裝進(jìn)隨身攜帶的掛包，下課了趕緊掏出，爭分奪秒，悉心品讀。平常下班，我回家第一件事是打開電視，看看新聞或娛樂節(jié)目，調(diào)節(jié)身心，消除工作帶來的疲勞，這已成為我多年的習(xí)慣。但那天回家，我居然一頭扎進(jìn)書房，讓妻子和兒子感到詫異，還以為我受到了什么委屈呢！

當(dāng)晚，我懷著激動的心情，打開電腦，網(wǎng)上搜索《師道》，對《師道》有了更深、更全面的了解，并在“南方教育網(wǎng)”建立了自己的博客。自此，我的網(wǎng)絡(luò)研修之路開始了，那是發(fā)自內(nèi)心的、自發(fā)的、自覺的行動，惰性和玩性也隨之少了許多。

漸漸地，我的思考更具理性、工作更有條理、方法更加得體，班級管理和教學(xué)工作起色很大，教學(xué)隨筆和論文在多家省級和國家級刊物上發(fā)表，同行驚詫，邀我介紹經(jīng)驗(yàn)，我?guī)ズ窈褚化B《師道》雜志，交流會竟然變成了品讀會……

此后，我身邊的同行紛紛訂閱《師道》，課余時間，閑聊少了很多，取而代之的大多是交流品讀《師道》的心得，以及創(chuàng)新方法在本班的收獲。有時雖也爭論得面紅耳赤，但都會相視一笑，因?yàn)椴煌陌嗉墶⒉煌膶W(xué)情，固然需要不同的教法和學(xué)法指導(dǎo)。

每逢年輕教師面對違紀(jì)學(xué)生、面對糟糕作業(yè)賭氣時，我們會雙手奉送一本《師道》，無聲地溫馨提示，這已成我們年級組的一道風(fēng)景，也正在積極影響著其他年級組。學(xué)校在每學(xué)期都要組織學(xué)生及家長測評教師工作，我們年級組總是全優(yōu)。其實(shí)，《師道》功不可沒。

（作者單位：重慶市巫山縣南峰小學(xué)）