課程奠基人生

課程是學(xué)校教育的核心載體，構(gòu)建獨(dú)具特色的課程體系是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的關(guān)鍵所在。重慶市渝中區(qū)中四路小學(xué)校在全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程中，明確“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”辦學(xué)思想，繼承“做人德才兼?zhèn)洌鍪戮媲缶钡慕逃齻鹘y(tǒng)，全面構(gòu)建了“德精”學(xué)校文化：確立“做人做事”基本準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)“做人做事”基本態(tài)度。要實(shí)現(xiàn)“德精”文化教育價(jià)值，必須在學(xué)校的課程與教學(xué)中，滲透“德精”之魂。于此，學(xué)校緊緊圍繞“德精”文化內(nèi)核，整體推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè)。

一、明確學(xué)校課程建設(shè)目標(biāo)

渝中區(qū)中四路小學(xué)校以為培養(yǎng)“做人德才兼?zhèn)洌鍪戮媲缶钡默F(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)為總體目標(biāo)。堅(jiān)持生活即課程的理念，致力于學(xué)生優(yōu)質(zhì)生活的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以德立身，精彩人生，全面奠定學(xué)生道德基礎(chǔ)。六年堅(jiān)定中四路小學(xué)校學(xué)生“對(duì)己負(fù)責(zé)、對(duì)人誠(chéng)信、對(duì)社會(huì)文明”的“做人三原則”。德才兼?zhèn)洌媲缶鷮?shí)奠定學(xué)生才能基礎(chǔ)。六年夯實(shí)學(xué)生“能自理、會(huì)學(xué)習(xí)、有特長(zhǎng)、善合作、共分享”的“做事五基礎(chǔ)”。

二、構(gòu)建學(xué)校課程內(nèi)容

渝中區(qū)中四路小學(xué)校課程體系以“德精”學(xué)校文化為統(tǒng)領(lǐng)，著力于做人和做事兩大方面，從“德精品端、德精行正、德精學(xué)高、德精能強(qiáng)”四方面建構(gòu)學(xué)生生活，建設(shè)學(xué)校課程。

（一）“德精”品端。堅(jiān)持“走生活德育的特色之路”，追求“奠道德生活的人生之基”的德育價(jià)值，積極實(shí)踐“精彩生活奠基精彩人生”德育理念，采用“認(rèn)識(shí)、關(guān)注、反思、建設(shè)”德育工作方法，建立“共同關(guān)注、獨(dú)立思考、生活提高”工作機(jī)制，著眼生活這個(gè)大課堂，體驗(yàn)、感悟，努力追求“以德立身，精彩人生”德育實(shí)效。

（二）“德精”行正。堅(jiān)持“明理導(dǎo)行，生活修煉”的課程理念，強(qiáng)力塑造學(xué)生端莊活潑、陽(yáng)光自信的外在形象，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正直誠(chéng)實(shí)、智慧負(fù)責(zé)的內(nèi)在氣質(zhì)。

（三）“德精”學(xué)高。以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”為指導(dǎo)，德為先，法為重，以過(guò)程“實(shí)”為準(zhǔn)則，主動(dòng)“求”為核心，善于“思”為重點(diǎn)，發(fā)展“智”為目標(biāo)，著力建設(shè)“真情表達(dá)、智慧閃現(xiàn)、主動(dòng)活潑”“德精”課堂，奠基學(xué)生生命成長(zhǎng)、精神成長(zhǎng)和智慧成長(zhǎng)。

（四）“德精”能強(qiáng)。堅(jiān)持以德強(qiáng)能，德高能高的德能合一的能力觀，積極實(shí)踐在做事中強(qiáng)能揚(yáng)德，做人中厚德聚能，奠基學(xué)生“小成靠智，大成靠德”的成就觀。

三、搭建學(xué)校課程體系

我校在國(guó)家課程的建設(shè)中，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)德精課堂建設(shè)，大力加強(qiáng)課程管理，堅(jiān)持課程優(yōu)質(zhì)，結(jié)果優(yōu)秀，全面提高教育質(zhì)量。

地方課程，立足主城實(shí)際，堅(jiān)持體驗(yàn)、感悟，學(xué)習(xí)重慶文化，培育重慶精神，塑造新重慶人。

校本課程由“德精品端、德精行正、德精學(xué)高、德精能強(qiáng)”四個(gè)板塊組成。

（一）“德精品端”課程。關(guān)注學(xué)生家庭生活、社會(huì)生活、學(xué)校生活，抓學(xué)生成長(zhǎng)中育人資源，落實(shí)家庭美德、社會(huì)公德和個(gè)人道德的認(rèn)識(shí)、理解和實(shí)踐，奠定學(xué)生“誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、陽(yáng)光、文明”的基礎(chǔ)道德觀念。

（二）“德精行正”課程。堅(jiān)持“感悟明理、明理導(dǎo)行、生活踐行”的內(nèi)外兼修法則，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校園生活，讓學(xué)生在生活修練中，培養(yǎng)良好習(xí)慣，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則，感悟“行正”的道德意義和道德價(jià)值，塑造健康、陽(yáng)光、文明的外在形象，鑄造正直、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)的內(nèi)在氣質(zhì)，實(shí)現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成和氣質(zhì)形成。

（三）“德精學(xué)高”課程。以國(guó)家課程和地方課程為主，大力建設(shè)德精課堂，落實(shí)國(guó)家課程的校本化執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生“生命成長(zhǎng)、精神成長(zhǎng)和智慧成長(zhǎng)”。

（四）“德精能強(qiáng)”課程。以興趣為起點(diǎn)，以參與為重點(diǎn)，大力培養(yǎng)學(xué)生生活能力、交往能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，奠基學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐、藝術(shù)表達(dá)的才干氣質(zhì)。

四、推進(jìn)特色課程建設(shè)

（一）“品端”實(shí)踐課程

1. “德精”乖娃娃

緊緊結(jié)合一、二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展需要和學(xué)校教育實(shí)際，以文明禮儀教育和自理能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)生校園生活為主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展“誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、陽(yáng)光、文明”基礎(chǔ)道德教育。

2. “德精”好學(xué)生

針對(duì)三、四年級(jí)學(xué)生生命成長(zhǎng)和道德成長(zhǎng)的需要，深化文明禮儀教育，落實(shí)誠(chéng)信、責(zé)任教育；大力培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。堅(jiān)持“體驗(yàn)、感悟、行動(dòng)”的課程理念，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非能力和道德實(shí)踐能力。

3. “德精”好少年

針對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生生命成長(zhǎng)、精神成長(zhǎng)和智慧成長(zhǎng)的需要，堅(jiān)持校園生活向社會(huì)拓展，開(kāi)闊學(xué)生視野，指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，通過(guò)各種主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任。大力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)展道德實(shí)踐，磨煉道德意志，增強(qiáng)基礎(chǔ)才干。

（二）“行正”修身課程

1. 靜心閱讀

讀書(shū)改變命運(yùn)，閱讀成就高尚。在“創(chuàng)造適合學(xué)生教育”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，“靜心”閱讀課程堅(jiān)持“靜心閱讀、獨(dú)立思考、交流共享”的原則，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，豐富閱讀經(jīng)歷，奠基學(xué)生“惜書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)”的書(shū)香人生。

2. 快樂(lè)書(shū)法

以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)“書(shū)法”課程。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，著力奠基學(xué)生靜心、正直、堅(jiān)韌的內(nèi)在氣質(zhì)。

3. 生命教育

堅(jiān)持“珍愛(ài)生命，對(duì)己負(fù)責(zé)”的課程理念，以交通安全教育為主線，落實(shí)健康教育、安全教育和規(guī)則教育，大力培養(yǎng)學(xué)生講規(guī)則、負(fù)責(zé)任、講誠(chéng)信的“行正”氣質(zhì)。

4. “能強(qiáng)”鍛煉課程

獨(dú)立思考，強(qiáng)力表達(dá)，是人的核心能力。講和演，訓(xùn)練學(xué)生思維，展示學(xué)生才華，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)。每天十分鐘的講演，既保證了能力訓(xùn)練的時(shí)間，也提供了能力展示的舞臺(tái)。

講演十分鐘是學(xué)生的十分鐘。教師精心設(shè)計(jì)，分類指導(dǎo)，大力賞識(shí)，深度激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)和表演的積極性，奠基學(xué)生“成事五能”的基礎(chǔ)能力。

五、嚴(yán)格學(xué)校課程實(shí)施

嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程、地方課程，大力提高課程的育人價(jià)值。校本課程實(shí)施是實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色育人的核心工作，既要保證人、財(cái)、物，更要落實(shí)課程時(shí)間和課時(shí)內(nèi)容，嚴(yán)格課程管理，確保課程質(zhì)量。

“德精品端”實(shí)踐課程緊緊依靠學(xué)生生活，抓重點(diǎn)生活事件，積極推進(jìn)“認(rèn)識(shí)——關(guān)注——反思——提高”的育人方法，實(shí)踐“精彩生活奠基精彩人生”的課程理念，奠基學(xué)生個(gè)人道德、家庭美德、社會(huì)公德基礎(chǔ)。

“德精行正”修身課程，大力實(shí)踐明理導(dǎo)行，知行合一的課程理念，強(qiáng)化實(shí)踐、體驗(yàn)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，塑造學(xué)生獨(dú)特形象氣質(zhì)。

“德精學(xué)高”課程認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程、地方課程的課程目標(biāo)，全面貫徹德精課堂的價(jià)值追求，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)高尚的情感和基礎(chǔ)的社會(huì)主義價(jià)值觀。

“德精能強(qiáng)”鍛煉課程堅(jiān)持“興趣引領(lǐng)、參與第一、實(shí)踐指導(dǎo)”的課程原則，大力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，豐富學(xué)生生活方式，提升學(xué)生生活情趣。

六、完善學(xué)校課程評(píng)價(jià)

學(xué)校課程評(píng)價(jià)是課程建設(shè)和課程管理的基本內(nèi)容，在課程評(píng)價(jià)中堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，分析學(xué)生“德”“能”發(fā)展質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課程育人功能。

建立和完善學(xué)生不同年段的操行評(píng)定手冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注品行，重視才干，鑄造品質(zhì)。

建立和完善學(xué)生學(xué)期末綜合素質(zhì)報(bào)告，充分展示學(xué)生身心發(fā)展、德能發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，明確成長(zhǎng)中發(fā)展的重點(diǎn)和方向，指引學(xué)生生動(dòng)活潑健康成長(zhǎng)。

建立教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師大力探索“德精課堂”的操作模式，提升教師專業(yè)能力，引領(lǐng)教師成就學(xué)生、成就事業(yè)。

（作者單位：重慶市渝中區(qū)中四路小學(xué)校）