淺談欣賞音樂應注意的幾點問題

音樂是一種聲音的藝術，它以有組織的音響震撼人的心靈，左右人的感情。只要具備健康的聽覺和正常的思維，都可以領略到音樂的奧秘，使人在優美動聽的音樂聲中得到精神上的愉悅和滿足。但也有許多聽覺系統健康的人，卻享受不了音樂的美，這并不奇怪，因為他們缺乏理解音樂和辨別音樂的知識和方法，好比文盲，并不是眼睛看不見文字，而是缺乏對文字的理解和識別能力。因此，要聽懂音樂，就像對待任何事物一樣，必須要有一個基本的了解過程，也就是要具備欣賞音樂的基本知識，這樣才能避免只滿足于膚淺的感官欣賞，進而達到較高層次的理解，獲得完美的藝術享受。我認為，欣賞音樂應注意以下幾個方面的問題：

一、要了解音樂語言

音樂與其他藝術一樣，也有自己表情達意的體系，那就是音樂語言。音樂語言包括旋律、節奏、和聲等十大要素。一首作品的思想內容和藝術美，都要通過這些要素才能表現出來。因此，不熟悉音樂語言，就如學文學不懂文字、詞匯，學美術不懂色彩、線條一樣，就不可能邁入藝術的殿堂。當然，提高欣賞者的藝術素養也是至關重要的。

二、要了解音樂的表現特征

音樂不像語言文字有詞義可循，也不像繪畫、雕塑那樣有具體直接的視覺圖像。它是在音響的啟示下，使聽者借助聯想而產生某種視覺形象，進而來表現事物。如小提琴協奏《梁祝》中“草橋結拜”一場的音樂，作曲家不可能用音樂描繪一座橋，也不可能刻畫兩個人的結拜動作，更不可能描述他們的綿綿細語，而是用小提琴和大提琴委婉動人、情意綿綿的旋律性對答，來抒發梁祝相愛的情感，給人留下了無盡的遐思。如此等等，都是聽眾聯想或想象的結果。因此，音樂既不以情節取勝，也不以敘述為特色，抒情勾起聽眾的生活聯想或想象，才是音樂表現的一大特征。所以聽音樂要展開想象的翅膀，同時要做到“耳中有音，目中有畫”。

三、要了解作曲家及作品的時代背景

音樂是一種表現感情的藝術，一首作品總是表現藝術家對現實生活的感受，而藝術家對生活的感受并不等于聽者的感受。因此，要比較全面深刻地領會作品的思想內容，就必須了解作者的生平及作品的時代背景。如不了解貝多芬的成長過程，不了解法國資產階級革命的歷史，就不可能真正地理解貝多芬的作品；不了解19世紀30年代俄國沙皇黑暗統治的歷史，不了解柴科夫斯基的生平及性格，就不可能理解柴可夫斯基的《悲愴交響樂》；不了解我國古代戰爭的戰斗方式及楚漢相爭的歷史，也就不可能真正地理解琵琶曲《十面埋伏》和《霸王卸甲》等。

四、從聲樂作品或標題音樂入手

歌曲是音樂和詩歌的結合，詩歌可以幫助聽者理解音樂，也由于歌詞的幫助，聽者容易發生藝術聯想。而且歌曲一般結構短小，易唱易記，聽者也容易接受，尤其是剛剛入門的聽者。也由于有了標題(小標題)或文字的說明，就給聽者以思維的范圍和思維的內容。如在欣賞琵琶曲《十面埋伏》之前，標題及各段的小標題就將聽者帶到了楚漢相爭的古戰場，加上音樂的渲染，聽者會盡快進入意境，領略音樂的美。

五、反復傾聽，仔細琢磨

欣賞音樂是一種很復雜的審美活動，它需要全身心地投入。有些作品，尤其是一些古典音樂，初次并不感到怎么動人，但多聽幾遍后，就會逐漸產生好感直至“愛不釋手”。這是因為音樂本身的美在促使著你去感受理解，或者因為隨著理解力的增強對樂曲產生了興趣的美感所致。因此，欣賞音樂關鍵在于“多聽”，重復產生力量，印象的加深也是產生美感的途徑。正如毛澤東評價名著《紅樓夢》時所說：“不讀五遍紅樓夢，就沒有發言權。”我國著名音樂家李德倫在告訴請教他“如何才能聽懂交響音樂”的北大學生時說，“多聽就聽懂了”。當然，如果有樂譜和有關文字資料相助，效果會更好。

作者單位 陜西省府谷縣新民學校

責任編輯 楊博