用心營(yíng)造教育幸福園地的人

李愛君，“唐山市先進(jìn)教育工作者”，“河北省優(yōu)秀教師”，因其突出表現(xiàn)曾于2007年被授予唐山市開平區(qū)“十大優(yōu)秀人民公仆”。

她如一株幽幽蘭花，淡雅清幽，清心似水；而每一次面對(duì)困境，她卻又如傲雪紅梅，堅(jiān)強(qiáng)樂觀，微笑綻放，讓人心生敬佩。她就是年僅42歲卻已在杏壇辛勤耕耘24載，用滿腔真情不斷譜寫教育幸福華章的河北省唐山市安各莊小學(xué)校長(zhǎng)李愛君。

全情播灑師愛的幸福種子

年少時(shí)，李愛君受當(dāng)教師的父母影響，對(duì)教師職業(yè)情有獨(dú)鐘。1987年8月，年僅19歲的她，以優(yōu)異的成績(jī)告別自己的母校——唐山師范學(xué)校，踏上三尺講臺(tái)。

在與孩子相伴的每一天中，李愛君始終懷著“沒有愛就沒有教育”的信念，堅(jiān)持把愛的種子播灑到每個(gè)孩子的心田。她剛做班主任時(shí)，班上謝艷同學(xué)父母離異，離異后不久父親又為她找了繼母，父親從此很少關(guān)心她，對(duì)她的學(xué)習(xí)更是不聞不問。家庭的不幸給小謝艷心靈造成很大創(chuàng)傷，孩子整天沉默寡言，上課聽講老是精神不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也大不如前。發(fā)覺這些情況后，李愛君經(jīng)常利用課余時(shí)間找她談心，生活上給予她更多的關(guān)心。下雨天，小謝艷穿得少凍得直打哆嗦，李愛君把自己的上衣脫下來給她穿上；早晨她常常餓著肚子到校，當(dāng)時(shí)工資僅僅幾十元的李愛君總是給她買來面包；夏天班上的女孩都穿上漂亮的花裙子，看著謝艷一臉的羨慕，李愛君趁星期天專門給她買了一條漂亮的花裙子；在謝艷生病發(fā)高燒時(shí)，李愛君騎自行車載著她去醫(yī)院打針，還給她煮上一碗熱熱的手搟面。孩子感動(dòng)得一頭撲進(jìn)李愛君懷里，哭著對(duì)她說：“老師，您真好，您比爸爸媽媽還關(guān)心我，我要是有您這樣的媽媽該多好！”

學(xué)生王勇因參加體育隊(duì)訓(xùn)練，腳扭傷了，本來就不愛學(xué)習(xí)的他借故不來學(xué)校上課了。為了不讓他掉隊(duì)，李愛君放棄了休息時(shí)間，堅(jiān)持每天為他補(bǔ)課，風(fēng)雨無阻。一個(gè)月下來，他的功課不但沒落下，學(xué)習(xí)勁頭也比以前足了。

……

任教多年， 李愛君對(duì)孩子的滿腔摯愛贏得了無數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

在教學(xué)上，李愛君對(duì)自己更是嚴(yán)要求，勤教改。為調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，李愛君創(chuàng)辦了《小百花報(bào)》，每月兩期，報(bào)上的每篇學(xué)生習(xí)作都經(jīng)過她一一打磨。要知道當(dāng)時(shí)她才生完女兒不久，一個(gè)人帶著五個(gè)班的作文教學(xué)，一邊是嗷嗷待哺的女兒，一邊是滿懷寫作激情的學(xué)生，她毅然把天平傾到了學(xué)生那一邊。現(xiàn)在每每想來她總覺得對(duì)不住女兒。正是在她的引領(lǐng)下，她的學(xué)生不僅積極向《小百花報(bào)》投稿，還紛紛把自己的習(xí)作寄到了《大風(fēng)車》、《中國少年報(bào)》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等，語文成績(jī)一路領(lǐng)先。

滿腔愛心與過硬的教學(xué)業(yè)績(jī)，讓李愛君在為人師的路上走得從容而自信。

傾力打造幸福的工作環(huán)境

1994年底，由于表現(xiàn)出色，李愛君被提升為教導(dǎo)處副主任，她指導(dǎo)的語數(shù)課紛紛在市區(qū)獲得一二等獎(jiǎng)。1997年春，年僅29歲的李愛君第一個(gè)站出來參與崗位競(jìng)聘，順利當(dāng)選唐馬路小學(xué)教導(dǎo)主任。2004年她再次競(jìng)聘為校長(zhǎng)。

2004年8月16日，李愛君校長(zhǎng)冒著蒙蒙細(xì)雨，踩著泥濘走進(jìn)了新工村小學(xué)大門，學(xué)校是當(dāng)年1月劃歸地方的企業(yè)學(xué)校，教師隊(duì)伍欠穩(wěn)定，舉報(bào)信不斷，教學(xué)成績(jī)很不理想，學(xué)校又面臨搬遷。面對(duì)這一個(gè)爛攤子，李愛君用兩年多的時(shí)間，讓它走上規(guī)范化軌道。她還在學(xué)校設(shè)立愛心基金，讓貧困學(xué)生免于失學(xué)，每年六一、春節(jié)，貧困生們都能領(lǐng)到新衣服、新鞋子，個(gè)個(gè)心里暖融融的，充分感受到校園的溫暖。

2007年3月，她被調(diào)到陡電小學(xué)任校長(zhǎng)，這也是一個(gè)剛從企業(yè)剝離的學(xué)校，一個(gè)面臨搬家改造的學(xué)校……因?yàn)樗耐怀鍪论E，當(dāng)年她被評(píng)為唐山市開平區(qū)“十大優(yōu)秀人民公仆”。

以前的安各莊小學(xué)是所農(nóng)村小學(xué)，后來與唐山市原鐵路子弟小學(xué)、寨子小學(xué)三校合并重組成新的安各莊小學(xué)，附屬幼兒園一個(gè)。生源來自三個(gè)村與鐵路子弟，比較復(fù)雜。

2010年李愛君的到來猶如一陣春風(fēng)，一下子給這所學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)與活力，在短短一年零四個(gè)月的時(shí)間，讓這所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一次又一次的飛躍。

為人謙和、處事干練的她上任第一天，就當(dāng)眾宣稱“不要把我當(dāng)成校長(zhǎng)，我只是為大家服務(wù)的老師。希望通過我們的共同努力，能使學(xué)校有所改變，有些進(jìn)步。”樸實(shí)的寥寥數(shù)語讓每一位教師都記在心中。

開學(xué)僅一個(gè)月，學(xué)校就為教師們更新了全部書櫥，為每個(gè)辦公室添置了暖壺、衣架、盆架等必備生活用品。最難忘的是教師節(jié)那天，學(xué)校教師人人捧著手提電腦的幸福。而這僅僅是李愛君為大家謀求幸福的第一步。之后她更是頂著重重壓力，不顧疲勞和身體的不適，為實(shí)現(xiàn)安各莊小學(xué)徹底改變開始了一次又一次艱難的跋涉。

學(xué)校多年來冬季一直采用自燒鍋爐取暖，供熱效果非常差，師生經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕瘹夤軆隽讯觥閺氐捉鉀Q師生取暖問題，從九月份一開學(xué)，李愛君就想盡一切辦法。這一年的冬天，安各莊小學(xué)的師生第一次擺脫了過去層層包裹仍時(shí)時(shí)挨凍的痛苦，享受到了冬季走進(jìn)教室撲面而來的溫暖。

幾年來，師生飲水一直是個(gè)大難題，師生們喝的水即使燒開了，也有一股難聞的味道。李愛君為此磨破了嘴，跑斷了腿，終于使全校師生喝上了放心水。學(xué)校還為教師們開辦了食堂，使中午不回家的30多位教師結(jié)束了每天吃冷飯的歷史。

2011年7月，李愛君再次從局里申請(qǐng)到了50多萬元的維修資金，對(duì)學(xué)校老樓進(jìn)行了徹底改造，讓安各莊小學(xué)校園變得清新怡人。學(xué)校先后投入資金20多萬元，配備了必要的教學(xué)設(shè)備……同時(shí)她還積極奔走，尋求社會(huì)力量捐資助教。在她的精神感召下，2011年8月，當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府及學(xué)校周邊民營(yíng)企業(yè)家先后拿出了十幾萬元捐資助學(xué)，為全校師生更新了全部桌椅。如今那些斑斑駁駁用了一二十年的舊桌椅，早已經(jīng)淡出了全校師生的視線。

自李愛君任安各莊小學(xué)校長(zhǎng)以來，學(xué)校面貌煥然一新。本著“以人為本，打造幸福校園”的辦學(xué)理念，如今的學(xué)校千兆光纖進(jìn)校園，班班配備了多媒體，建有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、音樂教室、美術(shù)教室、器材室、微機(jī)室等多個(gè)功能教室。這些教學(xué)條件的改善為師生的和諧發(fā)展提供了必要的保障。

全力開辟幸福的綠色通道

為每位安各莊小學(xué)師生打造清新怡人的育人環(huán)境只是李愛君改變學(xué)校落后面貌的第一步。接下來，她把工作重點(diǎn)放在了如何讓教師感受工作的幸福這一焦點(diǎn)問題上。

在工作中李校長(zhǎng)始終堅(jiān)持一個(gè)“情”字，以情感人，以情促發(fā)展。李愛君上任不久就和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精心謀劃，出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)罰明確的新制度，從制度層面上鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，同時(shí)積極舞動(dòng)“人文管理”之劍，讓每一位教師真切感受到被理解被尊重的幸福。

每學(xué)期安排工作，李愛君都認(rèn)真聽取大家的意見，本著“各盡所能”的原則，盡可能地滿足每一位老師的心愿，讓每一位老師選擇自己喜歡的工作崗位，最大限度地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。該校竇亞輝老師之前一直擔(dān)任學(xué)校幼兒小班的教學(xué)工作，通過教學(xué)大比武，李愛君發(fā)現(xiàn)竇老師不僅教學(xué)過硬，而且管理學(xué)生也非常有辦法，她了解到竇老師非常渴望到小學(xué)部任教，于是毅然把她調(diào)到小學(xué)五年級(jí)，任高年級(jí)教學(xué)及班務(wù)管理工作。在調(diào)入小學(xué)不到一年的時(shí)間內(nèi)，竇老師一路捧回了省、市及全國的多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

曹建英老師原來一直擔(dān)任小學(xué)科學(xué)課教學(xué)工作。她從事語數(shù)教學(xué)時(shí)間短，且一直在高段任教，多次申請(qǐng)到低年段去體驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己的缺憾。李愛君考慮到大循環(huán)更有利于教師提升，有利于師生關(guān)系融洽，于是在2011年9月毅然滿足曹老師的請(qǐng)求，讓其從一年級(jí)教起，曹老師從此有了許多快樂的體驗(yàn)。

類似的例子還有不少......

過去不少老教師常愛一邊工作一邊抱怨，現(xiàn)在再也聽不到了。李愛君常常說：“這些老同志幾十年把自己的青春都獻(xiàn)給了教育，如今他們即將離開，我們能做的就是讓他們感受到被理解、被關(guān)注、被尊重的幸福。這樣，當(dāng)他們有一天離開工作崗位時(shí)會(huì)滿懷幸福與不舍。”

在工作中，她還時(shí)刻堅(jiān)持“鼓勵(lì)比批評(píng)更有力”的原則，對(duì)每一位教師更多的是真誠鼓勵(lì)、無私的幫助。

這一年多來，哪位老師孩子小，需要照顧，哪位老師家里老人身體不好，哪位老師家人生病住院，那位老師失去親人等，李愛君都時(shí)刻記在心上，總是在教師最需要的時(shí)候送去關(guān)心與溫暖。

當(dāng)別的教師在背后說校長(zhǎng)壞話怪話的時(shí)候，安各莊小學(xué)的老師提起李愛君，總是豎起大拇指。

著力搭建幸福的成長(zhǎng)平臺(tái)

除了在工作和生活上給予教師無私的幫助和鼓勵(lì)外，李愛君也把更多的關(guān)愛給了成長(zhǎng)中的中青年教師。在李愛君來安各莊小學(xué)之前，學(xué)校的中青年教師中有不少存在著嚴(yán)重的“等”“靠”思想，工作無干勁，普遍缺乏成長(zhǎng)意識(shí)。李愛君到來后，一方面通過新機(jī)制激勵(lì)大家，另一方面又積極為這些中青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重緊缺的情況下，拿出相當(dāng)一部分款項(xiàng)帶領(lǐng)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)校積極建立交流群、成長(zhǎng)博客等，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。

一年多來，李愛君先后組織教師遠(yuǎn)赴江蘇常州、石家莊、北京等地深入學(xué)習(xí)，同時(shí)在校內(nèi)積極掀起“一幫一、結(jié)對(duì)子、促發(fā)展”活動(dòng)。過去十多年間，能在區(qū)級(jí)教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)的老師寥寥無幾。而如今，學(xué)校年輕教師竇亞輝不僅在區(qū)、市比賽中脫穎而出，而且在省及國家級(jí)大賽中連獲佳績(jī)，捧回了一張又一張鮮紅的證書；張宏敏老師也一路過關(guān)斬將，她的閱讀指導(dǎo)課《走進(jìn)海倫·凱勒》通過區(qū)級(jí)評(píng)選，又一路被推薦到市里、省里參加比賽，受到了大家的普遍贊譽(yù)；還有雷艷老師、安翠蓮老師、潘月秋等老師也都在市區(qū)大賽中脫穎而出……在不到一年半的時(shí)間里，全校40多位老師中有26位在省市區(qū)大賽中獲獎(jiǎng)。過去是領(lǐng)導(dǎo)吆喝著干，現(xiàn)在是大家積極主動(dòng)找活干、搶著干！成長(zhǎng)的進(jìn)步，成功的體驗(yàn)，讓學(xué)校每一位教師都感受到工作的成績(jī)與價(jià)值！

學(xué)校每年都開展特色活動(dòng)：每學(xué)期一次的 “教學(xué)大比武”“巧手繪教學(xué)”“與經(jīng)典同行”“只要媽媽露笑臉”“走進(jìn)民俗文化 ，感受魅力新城”“我有一雙文明手， 我有一張文明口”等 ，讓師生在活動(dòng)中感受到教育與成長(zhǎng)的幸福與快樂。

記不得多少個(gè)日子，李愛君不顧身體的疲勞，深入教學(xué)一線，和老師們一遍又一遍地磨課，一次又一次地研討，記不清多少次她放棄休息時(shí)間親自陪同教師外出學(xué)習(xí)，記不清多少次她幫助外出講課的教師一遍又一遍地準(zhǔn)備資料……

就是這樣，李愛君帶領(lǐng)每一位安各莊小學(xué)的師生，用汗水、智慧和堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了巨大的超越與嬗變：把狹小的空間打造成廣闊的天地，把安各莊小學(xué)這艘昔日薄弱學(xué)校，打造成了今天鄉(xiāng)村教育的一艘“現(xiàn)代快艇”……

就是這樣，李愛君幫助身邊每一位同事點(diǎn)亮了幸福的燈盞，引導(dǎo)大家用嶄新的思想，飽滿的激情，去追尋幸福、擁抱幸福、創(chuàng)造幸福……

就是這樣，李愛君為每一位教師，搭建了一個(gè)又一個(gè)展示自我的成長(zhǎng)平臺(tái)，讓大家盡情地舞蹈，譜寫出一曲曲充實(shí)的成長(zhǎng)之歌……

路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。未來的路還很長(zhǎng)，李愛君將帶領(lǐng)著辛勤、智慧、創(chuàng)新的安各莊小學(xué)師生，走向一個(gè)又一個(gè)嶄新的明天……

（作者單位：山東壽光世紀(jì)學(xué)校）

責(zé)任編輯 蕭 田