淺談中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法

中考對(duì)廣大師生來(lái)說(shuō)，是年年歲歲花相似且歲歲年年果不同的一次考試，而中考復(fù)習(xí)就是讓果實(shí)結(jié)得飽滿(mǎn)的“收官”之作。作為一名教師要循其規(guī)律，又應(yīng)依其實(shí)際，尋找新的方法、策略來(lái)應(yīng)對(duì)。

1． 依據(jù)《考試說(shuō)明》和授課教材，明確要求，有的放矢。《考試說(shuō)明》沒(méi)有羅列到的知識(shí)點(diǎn)可以忽略， 羅列出來(lái)的要一個(gè)不漏。從《考試說(shuō)明》中找到題眼，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)和引用一些能體現(xiàn)知識(shí)與能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等三維教學(xué)目標(biāo)的新題型、活題型進(jìn)行訓(xùn)練。這樣的復(fù)習(xí)教學(xué)與畢業(yè)考試緊密相連，更能引起學(xué)生的思想重視，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

2．關(guān)注具有長(zhǎng)效價(jià)值的重大社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，政史結(jié)合。一些與我們的生存環(huán)境和國(guó)計(jì)民生相關(guān)的，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中引起普遍關(guān)注的具有重大影響的長(zhǎng)效價(jià)值的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，更應(yīng)引起 我們的關(guān)注。如：人口問(wèn)題、能源問(wèn)題與生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)和諧發(fā)展與世界全球化等，并在復(fù)習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀。進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地觀察、分析歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。讓學(xué)生親近歷史、體驗(yàn)歷史、感悟歷史，可達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的德育效果。

3．以新史學(xué)觀念組織專(zhuān)題，加強(qiáng)專(zhuān)題復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高綜合能力。這可根據(jù)每階段歷史發(fā)展特點(diǎn)整理出若干專(zhuān)題。如：中國(guó)受屈辱史、抗?fàn)幨贰⒚绹?guó)的崛起、日本的圖強(qiáng)之路、三次科技革命、兩次世界大戰(zhàn)、戰(zhàn)后三次世界格局。在單元復(fù)習(xí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，找出歷史發(fā)展線索，探索出歷史發(fā)展的規(guī)律。然后以線帶點(diǎn)，回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。如：美國(guó)的崛起專(zhuān)題可包括美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，第一、二、三次工業(yè)革命，兩次世界大戰(zhàn)，羅斯福新政）盡量做到全面系統(tǒng)，并注意整體把握知識(shí)的點(diǎn)（反映某個(gè)歷史階段的知識(shí)）、線（反映歷史事件之間內(nèi)在聯(lián)系的線索）、面（反映這一歷史時(shí)期的整個(gè)內(nèi)容）、體（點(diǎn)、線、面構(gòu)成的初中歷史學(xué)習(xí)總體）。

總之，在專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)腦，讓學(xué)生將歷史知識(shí)前后上下，東南西北貫通起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只有這樣學(xué)到的歷史知識(shí)才不易遺忘。

4．關(guān)注圖文材料。教材中圖文材料豐富的內(nèi)容要給予關(guān)注。注意材料與知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和理解。還可引用一些新材料，引導(dǎo)學(xué)生觸類(lèi)旁通理解知識(shí)點(diǎn)。不光是要通曉《考試說(shuō)明》要求識(shí)別的圖，包括能反映某一特定的歷史事件、說(shuō)明某個(gè)歷史現(xiàn)象的圖和史料都可以在復(fù)習(xí)時(shí)給予發(fā)揮，激活學(xué)生的思維。

總之，中考?xì)v史復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣考綱，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，加強(qiáng)德育點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，理出規(guī)律，精講巧練，講練結(jié)合，通過(guò)優(yōu)化內(nèi)容，提高實(shí)效性來(lái)增強(qiáng)課堂的吸引力。教學(xué)有法，教無(wú)定法，只要我們教師傾心投入，充分施展我們的才智，采取多種途徑和方法，復(fù)習(xí)課一定也能變得生動(dòng)起來(lái)，一定也會(huì)讓學(xué)生愛(ài)起來(lái)！

◆(作者單位：江西省吉安縣萬(wàn)福中學(xué))

□責(zé)任編輯：曾維平