愛國意識應從小培養

今天的少年兒童是祖國的未來、民族的希望，是21世紀社會主義事業的建設者和接班人。他們的愛國意識如何，不僅關系他們今后的發展，而且直接影響祖國的前途和命運。可見，培養小學生愛國主義意識是多么重要。目前大多數學校對學生的愛國主義教育存在著口頭化、表面化和形式主義的問題，許多家長也有“重智輕德”的傾向，這些都嚴重影響了愛國主義教育的效果，使愛國主義思想意識難于在孩子心中生根、開花、結果。

如何改變現狀，學校應如何加強對小學生的愛國意識的培養，這是學校面臨的一個艱巨而亟待解決的問題。我認為學校可以從以下幾個方面作為進行愛國主義教育的抓手來抓緊抓好。

一、讓課堂教學成為愛國主義教育的主陣地

首先，學校應要求教師用心上好每一節思想品德課，讓學生在思想品德課的學習中受到深刻的愛國主義教育。怎樣上好、利用好思想品德課，我認為上思想品德課應做到課前準備、課后拓展，讓學習過程成為學生自主、探究、合作式的學習過程。課前讓學生利用課外書、電腦、問家長等方法去搜集有關內容材料，這些知識可作為課文內容的補充，課后讓學生進行交流、討論、學習。其次，愛國主義教育不應局限在幾節思想品德課上，在小學其他科目的教學中，老師們也應對學生們相機滲入適當的愛國主義教育內容，使學生感受到愛國教育無處不在，無時不有。只有這樣堅持不懈地對學生進行愛國主義教育，愛國主義意識才會在學生心中生根，在腦子里逐漸樹立并強化起來。

二、要引導學生從具體的、日常的小事做起

愛國主義從來就不是空泛的，而是和現實生活緊密聯系在一起的。一個人要做到愛國，首先他就應該愛自己的家庭，愛自己的學校。假如一個連自己的父母、老師、同學都不愛的人，很難想象他會愛自己的祖國和人民。因此，對學生進行愛國主義教育，就應當要求他們從愛父母、愛家鄉、愛集體開始，從尊敬師長、關心同學、愛護公物、保護環境這類具體的“小事”做起。當前特別是對學生進行愛護紅領巾、愛國旗、愛國徽、愛國歌的教育。每周一要求學生系好紅領巾，穿好校服，升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立，使學生從小對國徽、國旗這些祖國的象征物產生認同感、崇敬感，那么愛國主義的思想意識就會深深扎根在心中。

三、愛國主義教育應寓教于樂

實踐證明，枯燥單調以及說教式的灌輸，是很難取得理想效果的。學校應根據學生的實際和特點，開展豐富多彩的活動，把愛國主義教育寓于活潑、豐富多彩的校園生活中，并且延伸到校外。

（1）思想品德課應適當地有目的地到多媒體教室上課，思想品德老師應制作有關愛國主義內容的課件，讓學生耳濡目染，受到熏陶。

（2）學校閱覽室可多購買一些介紹我國歷史、地理、人文知識方面的書籍，讓學生借閱，以增強學生對祖國的親近感、認同感、自豪感。

（3）多利用每周的班隊活動課，開展有關“愛家鄉”、“愛祖國”的主題班隊會。如“愛我家鄉，從身邊小事做起”、“愛我中華”等主題隊會，通過主題隊會等實踐活動，幫助和指導學生以實際行動熱愛祖國。

（4）學校每學期可召開全校性的有關愛國主義思想教育的活動。如聘請當地的老紅軍、老革命做報告；學生演講、講故事比賽；班級之間的歌詠比賽、辯論賽；組織學生到愛國主義教育基地去參觀學習等等。在豐富多彩的活動中，讓學生深刻感受到愛國主義的豐富內涵，從而激發學生的愛國熱情。

（5）有條件的學校還可以利用假期，組織學生去游覽各地的名勝古跡，領略祖國的大好河山，進一步激發學生愛國熱情。

一個人的愛國主義的思想意識和感情，絕對不是一朝一夕就能形成的，它需要我們對學生持之以恒地進行教育和培養。學校應注重抓好少年兒童的愛國主義教育，使學生從小就有愛國心、報國志。只有這樣，才能把他們培養成為“德、智、體、美、勞”全面發展的有用人才，才能把祖國的明天建設得更加美好。

◆(作者單位：江西省奉新縣馮川第三小學 )

□責任編輯：祝維寧