三評趙榮軍

畫家趙榮軍

趙榮軍，水彩畫家。長沙市眾森美術(shù)學(xué)校校長，湖南美術(shù)家協(xié)會會員，湖南文理學(xué)院、湘南學(xué)院、南華大學(xué)客座教授。1999 年湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)，2009 年湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)。作品入選湖南省水彩作品展、全國教師美術(shù)展；2009 年成功舉辦“水之韻——瀏陽之春”趙榮軍水彩風(fēng)景畫邀請展。湖南衛(wèi)視、《湖南日報(bào)》等十四家媒體先后報(bào)道其事跡及學(xué)校的辦學(xué)成果和社會貢獻(xiàn)。

在人們的心目中，趙榮軍是位成功人士。創(chuàng)業(yè)成功頗有影響，贏得了社會的普遍贊譽(yù)，但這種肯定往往只限于他是位成功的美術(shù)培訓(xùn)辦學(xué)者的認(rèn)識范圍，這顯然是不全面和淺顯的。我認(rèn)為該從畫者、教者和領(lǐng)導(dǎo)者三方面來認(rèn)識和評價(jià)他，才是客觀和完整的。

一評：畫者的趙榮軍。我從教數(shù)十年，至今都認(rèn)為，在趙榮軍這里受訓(xùn)的孩子們，其所受的美術(shù)啟蒙教育是最認(rèn)真、最自覺、最能體現(xiàn)徐悲鴻寧拙勿巧的藝術(shù)治學(xué)精神的。他本人當(dāng)年就是從美術(shù)培訓(xùn)到考入美術(shù)學(xué)院，走的就是從規(guī)矩入再由規(guī)矩出的路子。對于素描基礎(chǔ)訓(xùn)練、透視解剖知識以及色彩和多種專業(yè)繪畫語言的系統(tǒng)訓(xùn)練，他都是發(fā)自內(nèi)心的刻苦勤奮，無須他人督促，進(jìn)而打下了扎實(shí)的功底。

美術(shù)成才的實(shí)踐讓人們明白，光有扎實(shí)的基礎(chǔ)是不夠的，同時(shí)重要的還須具有靈氣與才氣。靈氣謂之為靈通，對藝術(shù)對事物反應(yīng)靈敏。學(xué)習(xí)不呆板，反映不遲鈍，常能舉一反三。才氣謂之為獨(dú)特的天分。在藝術(shù)上謂之為藝術(shù)的才質(zhì)，在生活觀察上和藝術(shù)創(chuàng)作上往往高人一等。我認(rèn)為趙榮軍作為畫者靈氣和才氣皆具。他本科段是學(xué)油畫的，而在碩士研習(xí)段選擇了水彩。因?yàn)樽陨淼撵`氣，由油畫轉(zhuǎn)到水彩顯得那樣輕松自如，似乎沒有過多的轉(zhuǎn)換期，進(jìn)展迅速，很快就揮灑自如。水彩畫作品《春雨欲來》既有油畫的火色與厚實(shí)，也有水彩畫的水色與靈動(dòng)，全畫整體凝重，從布局到水彩技法語言的運(yùn)用，均顯示出了作者的個(gè)性與風(fēng)格。《春景朦朧》《煙花三月》《夜幕》《曠野》《夕陽無限》《清秀瀏陽》及《春潮涌動(dòng)》等不少作品皆透露出他獨(dú)有的靈氣與才氣。作品有的淡雅清晰，有的輕松自如，有的意境深遠(yuǎn)，有的手法獨(dú)到，有的氣勢磅礴。正是由于他的勤奮和才能，作為畫者的他取得了不少的成績。《春雨欲來》入選2011年全國教師美術(shù)作品展，《春潮涌動(dòng)》被選送全國十一屆美展并獲省優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。2009年成功舉辦“水之韻──瀏陽之春”趙榮軍水彩風(fēng)景畫作品展，獲得省內(nèi)外專家及社會的一致好評。有27件作品被海內(nèi)外人士收藏。同時(shí)還有不少水彩畫作品在省級與國家級美展上展出，在省級與國家級期刊上發(fā)表，這些成績奠定了趙榮軍作為畫者也即畫家當(dāng)之無愧的地位。

二評：教者的趙榮軍。教者也即為師者，是畫者不一定能成教者，然作為美術(shù)的教者，必先是畫者，如此方能成為教學(xué)時(shí)的示范者，方能成為如王肇民所言的能與學(xué)生的同畫者。王肇民說與學(xué)生同畫是對教師的考驗(yàn)，這個(gè)考驗(yàn)就是看一個(gè)教師是否具備一個(gè)畫者的全面能力，我認(rèn)為他不僅具備這個(gè)能力，而且還深知一個(gè)美術(shù)職業(yè)者是靠什么起家的。因此，他在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中一直緊抓基礎(chǔ)教學(xué)不放松，每種科目、每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。同時(shí)，他還很注重探索美術(shù)教學(xué)方法，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納了一整套行之有效的教學(xué)門道，并受湖南人民出版社之邀，于2011年編寫出版了《美術(shù)高考成功之路》《湖南省聯(lián)考高分試卷評析》系列叢書。此外，他還榮獲了長沙市民辦教育優(yōu)秀教師“博雅獎(jiǎng)”。這些都是社會對趙榮軍教者名副其實(shí)的充分肯定。

三評：領(lǐng)導(dǎo)者的趙榮軍。作為湖南省同類學(xué)校中規(guī)模最大的眾森美術(shù)學(xué)校，他在師生的心目中是個(gè)頗具威望的領(lǐng)導(dǎo)者。原因何在？其一，他具有前瞻性的思維和視野，在上世紀(jì)90年代末，他就預(yù)見美術(shù)教育的崛起有很大的空間，這個(gè)空間是他大顯身手的舞臺，盡管這個(gè)舞臺會具有風(fēng)險(xiǎn)，充滿競爭，但他有著年輕人可貴的敢想、敢干、敢為人先的精神。其二，他有著誠然待人、工作務(wù)實(shí)的作風(fēng)。他所建立的人性化的教學(xué)管理、一條龍服務(wù)的完整機(jī)制，引領(lǐng)了為美術(shù)院校輸送后備人才的教育的新潮流。其三，他有宏觀調(diào)控和整體布局的科學(xué)發(fā)展觀和管理能力，并能有效發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神和榜樣力量的作用。

總之，融三者于一身的趙榮軍的路還很長，很遠(yuǎn)，還有許多新的領(lǐng)域和新的理想等待他去探尋和實(shí)現(xiàn)，愿他腳下的路越走越寬。