把就業(yè)思想貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中

李寧

（淮南師范學(xué)院 數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系，安徽 淮南 232038）

把就業(yè)思想貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中

李寧

（淮南師范學(xué)院 數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系，安徽 淮南 232038）

針對(duì)目前就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)，在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，提出以下解決思路：1.強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),體現(xiàn)數(shù)學(xué)特有優(yōu)勢(shì)2.注重知識(shí)應(yīng)用，強(qiáng)化實(shí)踐，拓展數(shù)學(xué)應(yīng)用空間；3.提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)力強(qiáng)；4.針對(duì)有不同就業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，因材施教，學(xué)有所長(zhǎng)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

就業(yè)；綜合素質(zhì)；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

隨著1999年國(guó)家出臺(tái)高校擴(kuò)招政策，全國(guó)高校連續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，數(shù)學(xué)系（學(xué)院）畢業(yè)生就業(yè)難度加大。一般數(shù)學(xué)系（學(xué)院）畢業(yè)生分為兩類(lèi)：師范類(lèi)和非師范類(lèi)。就師范類(lèi)學(xué)生而言，大部分以教師職業(yè)為主要目標(biāo)，但是，就目前情況看，城市公辦學(xué)校對(duì)老師的需求日趨飽和，農(nóng)村雖然有不少公辦學(xué)校教師缺口較大，但是由于一些當(dāng)?shù)卣?cái)政狀況不佳，無(wú)力承擔(dān)因增添老師而加大的財(cái)政壓力，而私立學(xué)校的規(guī)模有限，對(duì)師范類(lèi)畢業(yè)生需求量不會(huì)太大，這樣就必然導(dǎo)致師范類(lèi)學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難。非師范類(lèi)學(xué)生就業(yè)也不容樂(lè)觀。其原因是，做與數(shù)學(xué)相關(guān)的研究工作一般是研究生的事情了，已經(jīng)不需要本科生，其他應(yīng)用型工作崗位，一般大學(xué)都開(kāi)設(shè)有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)。因此數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和專(zhuān)門(mén)從事該專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)處于劣勢(shì)。因此有效解決數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，顯然是非常迫切的。……