合作學習在語文教學中的作用

杜艷麗 張占國

合作學習（cooperative learning）是20世紀70年代初興起于美國，并在70年代中期至80年代中期取得實質性進展的一種富有創意和實效的教學理論與策略。由于它在改善課堂內的社會心理氣氛、大面積提高學生的學業質量、促進學生形成良好的非認知品質等方面實效顯著，很快引起了世界各國的關注，并成為當代主流教學理論與策略之一，被人們譽為“近十幾年來最重要和最成功的教學改革”。

《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中專門提及合作學習，指出：“鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發展，促進師生教學相長。”

合作學習認為：教學過程是一種復合性活動，它應包括師生合作、生生合作、師師合作三個方面。而語文教學的自身特點使它深深根植于這三點，通過自己多年的教學經驗總結和多種學習方法的運用，合作教學的特殊性和優越性已在自身實際教學中得到了充分體現并發揮了巨大的作用。現就合作教學談一下自己的幾點體會：

一、師生合作應該作為語文合作學習的主要內容

在合作學習中，教師作為教的主體，學生作為學的主體，兩者地位應該是平等的。教師必須通過一定的教學媒體，采用恰當的教學手段，向學生傳輸教學信息，改變以往獨白式的講解和答案唯一的教學方法，通過加強師生合作與對話，擴大探索問題的交談和討論范圍。此外，古人云“君子愛人，必教之以其方”，教師也應該向學生“授之以漁”，而非“授之以魚”。語文教學的內涵豐富，外延廣闊，其浩如煙海的知識絕非教師在課堂的45分鐘之內所能講完的。既然“語文的功夫在課外”，那么，教師教會學生學習的方法就顯得尤為重要了。合作是解決語文教學中一些重點和難點的有效途徑，比如學生從課本上學了李白的《將進酒》后，可以在課下再找一些李白的詩，用學生自己的思維和方法來欣賞、品評，遇到不懂的問題還可以和教師探討。這樣，教師也增長了更多的知識，同時也對學生的掌握情況有了進一步的了解，兩者之間就形成了一種良好的教與學的合作關系。

二、生生合作是語文教學中培養學生各項能力的關鍵

目前語文教學所普遍提倡和采用的互動方式主要是師生之間的雙邊合作，至于學生與學生之間的合作則并未受到廣泛重視。生生合作實際上是教學活動成功的不可缺少的重要因素。合作學習把生生合作提到了前所未有的地位，并作為整個教學過程中一種十分重要的互動方式來加以科學利用，充分開發和利用了教學中的人力資源，為教學過程注入了新的活力。

鑒于語文知識的大眾化和普及性，在課堂教學中，教師可以讓學生自己閱讀課文，并從中提出問題；這些問題提出后由學生在小組內部先討論解決，小組內部不能解決的，各小組之間交流解決，如果還不能解決，再提交給教師，師生一起來討論解決。在這種探索、研究和交流的小組合作活動中，小組成員之間可以互相交流、彼此爭論、互教互學、共同提高，既充滿了溫情和友愛，又充滿了互助與競賽。在小組中，每個人都有大量的機會發表自己的觀點與看法，傾聽他人的意見，使學生有機會形成良好的交流技能。當學生們在一起合作融洽、工作出色時，他們學到的就會更多，學得也就更加愉快，從而使他們的探索能力、創新能力、發散思維能力、團隊精神、獨立進取的品格和合作交流能力等都得到相應的提高。

三、師師合作將不斷提高教師的業務理論水平

合作學習還將師師合作作為教學的前導性因素納入教學系統，擴大了教學系統的外延，并將之視為教學過程不可或缺的一個環節。可以在全校建立教研組、年級組集體備課制度，通過教師與教師之間就所教授內容的互動，教師之間可以相互啟發、相互補充，實現思維和智慧的碰撞，從而產生新的思想，使原有的觀念更加科學和完善，有利于達成教學目標，并不斷提高自身的業務理論水平。我們根據當地的情況，實行了聯合教研的方法，幾個鄉鎮相同學科進行了合作，加強了交流，有力地整合了資源，效果尤為突出。

四、語文教學與其他學科相合作是語文教學不斷提高的突破口

“合作”一詞代表著一種聯系，而所有學科其聯系更是相當密切。“語文就是生活”這句話一點也不夸張，而其他學科的發展也離不開語文教學。我班的很多學生剛入學時各科差不多，但最后出現偏科情況很多，主要原因就是忽視了語文學習，認為會說話就會學語文，從而導致理解力跟不上，各科發展不平衡。語文教師也是這樣，應該總結各科特點，將知識范圍不局限于課本，要走出課本深入生活，同各科合作做到“一師多能”。

在語文教學中推行合作教學以后，由于把大量的課堂時間留給了學生，讓他們相互切磋、共同提高，傳統課堂上許多原先由教師完成的工作現在就可以由學生小組來完成，教師真正成了學生學習過程的促進者，而不再作為課堂的“主宰”。教師也由此使自身的工作負荷得到減輕，有時間研究教學問題，設計教學方案，進行語文教學改革。而學生由于主體性得到了體現，自然會產生求知和探究的欲望，會把語文學習當作樂事，最終進入學會、會學和樂學的境地。師生負擔也由此大減，語文教學的良性循環也因此逐步建立了起來。