青春“劫”

劉建勇 高紅

課間，苗智媛（以下皆為化名）同學焦急地跑到辦公室來向我“報案”，說她那部價值千元的音樂播放器丟失了。

很快，教室失竊的消息以令人吃驚的速度散播開來。這是我班發生的第一起“竊案”，且“涉案金額”巨大！盡管表面上風平浪靜，但班里處處彌漫著猜疑。一夜之間，這群面龐青澀的少男少女就仿佛以一種令人不安的速度“長大了”——以前喧騰歡快的教室變得安靜了不少，一股莫名的力量把原本親密無間的歡愉割裂，三五成群的小方陣中雖依然歡聲笑語，但氣氛卻顯得支離破碎。很快，網絡中也出現了相關討論，匿名的留言放大了質疑的力量，也滋生了敵對的情緒。忙于教學和“破案”的我，原本希望這樣的氣氛會隨著時間的推移和我的安撫而消退，直到鄒婕同學一天夜里忽然打來電話。

電話里的鄒婕聽上去十分難過，她向我訴說了這幾天許多同學特別是她的室友對她的懷疑。來自知識分子家庭，平日里文靜內斂的鄒婕也被卷入其中，的確讓我始料未及，但也警示了我，讓我意識到了事件的嚴重性。

要盡快“破案”，清除這種互相猜疑的氣氛。經驗告訴我，對于學生當中滋生的不良情緒，刻板的說教或強力的鎮壓都不會有好的效果?？嗨稼は胫H，桌上一份當天的報紙吸引了我的注意力。時值深圳富士康公司“十連跳”事件在媒體上不斷“發酵”，這份報紙也在頭版予以報道，其中的一個真實案例讓我陷入深思，也讓我頗受啟發——我決定改變下午的教學計劃?！?br>