職高英語學習中了解背景文化的必要性

劉靜

摘要： 在職業高中，英語是一門重要的課程，但歸根結底英語是一門語言。我們總是強調英語學習中的聽、說、讀、寫幾個比較重要的技能，所以在課堂和平時總是重復這幾種練習，希望把英語學好，但大多人忽視了一個重要的因素，那就是英語中的背景文化。英語不是字母與單詞的簡單疊加，而是一門語言，是用來表達人們思想的載體。同樣的思想在不同的文化背景下表達方式卻是不同的，在英語學習中了解背景文化是非常必要的，學生不能只掌握英語的表皮，更重要的是掌握它的靈魂。

關鍵詞： 職高英語學習背景文化必要性

目前，職高英語課程非常重要，但學生在學習上存在很大的困難，許多學生付出了較多的努力，收獲卻有限。其實，英語學習不只是學習聽、說、讀、寫、譯這五項基本技能，還有另一項更重要的內容，即背景文化知識。畢竟，語言是文化的結晶和凝聚。只有很好地了解了英語的背景文化知識，才能準確理解英語，學好英語。

一、學習中西方文化的重要性

1.可以激發學生的學習興趣，有利于課堂教學的順利進行。

在大多數學生看來，英語就是無數個單詞密密麻麻地塞滿了整個頭腦。他們經常對英語感到頭疼，特別是職業高中學生，因為學生的專業不同，基礎和層次有很大的差別，所以學起英語來存在很大的困難，總覺得英語比較乏味，甚至有的學生存在一提到英語就發困的情況。其中有一個很大的因素就是他們不了解西方背景文化知識。

現在職高用的英語教材內容廣泛而豐富，包括中西方國家的歷史、地理、人文、現代科技等各個領域。只有了解了中西方背景文化知識，學生才能真正走進英語，引起學習興趣。例如，剛接觸Cultural heritages這一單元時，學生有點茫然，他們對文化遺產這方面了解太有限了，連最基本的任務，把中西方歷史遺跡的名稱和圖片配對都有困難，這時我就適時增加了對其背景文化知識的介紹。從中國最出名的萬里長城和兵馬俑開始，講到埃及的金字塔、宙斯神像、巴比倫空中花園、學生聽得津津有味，徜徉于文化的海洋。興趣是最好的老師，帶領著他們發掘中國三星堆遺址，參觀美麗的麗江古城，感慨金字塔的宏偉。了解了這些背景文化，學生的學習興趣和效率也隨之提高了許多。各個教學環節也進行得非常流暢，因為學生已經理解所要學習的內容，反應較快，整個課堂氣氛也顯得輕松。

2.有利于提高閱讀能力。

學習英語的方法很多，但要學好英語必須有足夠的“輸入”，那就是閱讀。只有通過足夠的閱讀，學生才能學得更多、更好。但是面對一篇篇短文，學生表現得有些力不從心。有些文章即使單詞都認識，不了解背景文化，也不能理解其中的含義。因為學習者受到母語的牽絆，只是看到字面意思，而不能領會含義。相反，若背景文化知識已充分理解，理解全文則輕松多了。做起閱讀理解中根據上下文推斷單詞的意思，推斷出什么等題目也比原來容易了，容易了就會想要讀得更多，了解多了，閱讀也會變得輕松愉快。

3.有利于擴大學生知識面，全面提高自身素質。

職高英語教材內容廣泛，如果每一個領域都讓學生接觸到，他們的知識面就會擴大，視野拓寬。了解中西方背景文化之后，學生會為自己是中國人而感到驕傲，也會佩服西方偉人。學習了禮貌禮儀之后，學生也會時刻注意自己的形象，男生變紳士了。學習了奧運會之后，學生更能體會奧運精神。學習了安徒生之后，學生走進了他的童話世界。學習了西方的名人逸事之后，學生樹立了偉大的理想，并為這一理想而奮斗。

在學習西方文化的同時，他們的自身素質也得到了提高。在情境對話中，我經常創設各種語言情境，讓學生做出最恰當、最禮貌的選擇，他們選對了答案，提高了自身素質，也學會了怎樣與人交流溝通。

二、在教學過程中如何滲透背景文化知識

1.比較中西方文化差異，理解詞匯的真正內涵。

詞匯作為英語基礎的一部分，需要學生花費很大精力記憶。由于中西方文化的差異，很多詞匯的涵義不能被很好地理解，成為很大的絆腳石。例如，“一位老人”經常被翻譯成“an old man”，殊不知old在英文中暗含極其年老的意思，而old的比較級older用法也和中文有區別，雖然older是指年紀較長的，但有時候比old老的程度還差得遠。而關于和動物有關的詞組就更多了，不理解文化差異，就會引起誤會。外教經常說：“Dont be such a chicken.”“Who will be the lucky dog？”學生就百思不得其解，怎么能把我們和動物相提并論呢，后來才知道是鼓勵我們多說英語。看來，只有看清差異，領會內涵才能準確把握英語。

2.多方面獲取背景文化知識，學以致用。

文化在英語中無處不在，單單課堂上講授是遠遠不夠的。學生要從多方面，以各種形式獲取文化知識來學習英語，最有效的是課外閱讀和看原聲電影。同學們在課外多讀多看，把自己學到的知識和其他人分享，這樣效率提高了，合作也更緊密了?？丛曤娪耙彩且粋€不錯的選擇，可以打破傳統的教學模式，從各方面以全新的視角詮釋英語。學生會聽得更親切，體驗得更徹底。當然，學生一定要把學到的知識學以致用，才能達到預期效果，勇于開口說英語，用于創造機會與別人溝通。

綜上所述，英語教學必須重視背景文化知識的傳授。語言和文化是密不可分的，學習英語就應該把它放在背景文化下，這樣才能全面理解英語，掌握英語。