論播音員主持人的語言規范

劉卓

摘要：播音員主持人不僅擔負著廣播電視節目的播報工作，也擔負著推廣普通話的示范工作。當下一些播音員主持人一方面缺乏扎實的專業基本功，另一方面對于語言規范的重要性認識不足。播音員主持人語言的不規范現象并不僅僅是缺失敬業精神的個人問題，還是有著不小影響的社會問題，相關部門和人員需引起足夠的重視，有的放矢地加以糾正。播音員主持人堅守語言規范不僅是歷史發展和社會進步的必然要求，同時也是他們應盡的職業義務。

關鍵詞：語言規范 播音主持 方明 敬業

隨著廣播電視事業產業的快速發展，播音員主持人的人數也急劇增加。近些年來，播音員主持人已不僅是科班出身，很多也是從編輯、記者轉崗而來，或者是非專業人員，其中后兩者中有不少并未經過嚴格培訓，他們一方面缺乏扎實的專業基本功，另一方面對于播音員主持人語言規范性的重要性認識不足。有些播音員主持人甚至認為語音不標準、不規范顯得更“親切”，更能吸引受眾，以至于播音主持語言不規范的現象越來越多。

2011年12月，教育部語言文字應用研究所廣播電視語言研究中心和浙江省紹興文理學院聯合舉辦的“媒體語言規范問題研討會”在紹興文理學院召開，與會的許多專家學者針對廣播電視行業目前存在的語言不規范問題進行了研討和交流。從有聲語言的語音規范到詞匯使用、句法規范到體態語的規范，都結合不同廣播電視節（欄）目進行了分析和探討。大家一致認為，語言規范是考察播音員主持人敬業精神的一個重要指標。

就此，筆者專門采訪了中央人民廣播電臺播音指導、著名播音員方明。方明指出，國家在12年前就頒布了《國家通用語言文字法》，但是目前對于有聲語言的認識，在某些媒體中，特別是某些廣播電視從業人員中，仍有不少忽視、輕視、乃至蔑視有聲語言的現象，不少人仍停留在“重文輕語”的階段，幾乎沒有什么提高。日常生活中不經意，語言教學中不在意，廣播電視中不注意，學術研究中不留意，結果造成的后果就是：以“不標準”為“有個性”，以“港臺腔”為“新風格”，以“男生女氣”為“大趨勢”，以“女聲嗲氣”為“貼近性”……我們的青少年受眾，在潛移默化中受到了極大的影響，語言中的是非、優劣遭到了十分嚴重的誤解和扭曲。

現在很多有待規范的網絡用語已被應用到廣播電視節目中，方明認為這些不僅破壞了漢語系統的內在和諧，也不便于普通人閱讀和理解，對小學生還有誤導作用，因而建議政府有關部門加強對新聞媒體語言文字的監管、指導和規范。對語言文字中的許多新現象，新聞媒體不應該跟風，而應該持慎重態度，注重語言規范，擔當起對語言文化教育、宣傳、推廣、普及規范應用的社會責任。作為播音員主持人更要堅持發揮語言的規范化和審美化的引領和示范作用，做好宣傳教育、推廣普及的工作。從事廣播電視行業的播音員主持人首先應該明確廣播電視語言規范的重要性。

一、廣播電視語言規范的重要性

1.播音員主持人堅守語言規范是必然要求

播音員主持人貫徹語言規范是歷史發展和社會進步的必然要求。語言的發展，是由家族、部落等群居生活勞作中的各種語音、詞匯逐步形成地域方言，各種方言經過分化融合等變遷，而有了不同時期的表現。當下的幾大方言區，只是語言發展的一個階段，以后還要遵循語言規律，繼續向前發展。可以肯定的是，隨著人類社會生活的全球化、信息化，隨著國際間各類交流的日益頻繁，語言規范化的趨勢必然不可阻擋。某些語言，包括某些方言，可能會消亡，某些語言則要更廣泛地普及。

今天，我們上網、寫信，使用的漢字大家都能認識，所以不存在理解的障礙。如果當初沒有秦始皇的“書同文”，今天恐怕就沒有這么方便了。就像文字的發展一樣，“語同音”也要經過從雜多到統一的過程，雖不可能一蹴而就，卻離不開循序漸進。這其中，語言規范化、審美化的要求已經刻不容緩。

2. 落實語言規范是播音員主持人應盡的義務

2011年11月底，中央人民廣播電臺開展了第三屆“十佳播音員主持人”的評選活動。這次評選的現場比賽增加了漢語普通話的語音辨識搶答環節。方明指出，許多情況表明，現在不少播音員主持人對字音問題不以為然，普遍存在對于專業字詞問題缺少研究的現象。

為加強廣播電視隊伍建設，倡導良好的職業精神和職業道德，規范廣播電視播音員主持人的職業行為，國家廣播電影電視總局特別制定了《中國廣播電視播音員主持人職業道德準則》（以下簡稱《準則》），《準則》以六條——全文近六分之一的篇幅強調了主持人要在“規范使用國家通用語言文字”上發揮“示范作用”。主持人的語言習慣對受眾來講具有引領的作用，“廣播電視播音員主持人要積極推廣、普及普通話，規范使用通用語言文字，維護祖國語言和文字的純潔，發揮示范作用”（《準則》第二十一條）。

事實上，不僅是廣電總局在業內制定了相關條文規定，我國憲法和法律也有相關的條文規定。《中華人民共和國憲法》第一章總綱第十九條第五款明確指出，“國家推廣全國通用的普通話”。2000年10月31日，第九屆全國人大常委會第十八次會議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，其第一章總則第三條明確指出“國家推廣普通話，推行規范漢字”。第二章“國家通用語言文字的使用”第十二條第一款指出，“廣播電臺、電視臺以普通話為基本播音用語”。第十九條第二款指出，“以普通話作為工作語言的播音員、節目主持人和影視話劇演員、國家機關工作人員的普通話水平應該分別達到國家規定的等級標準；對尚未達到國家規定的普通話等級標準的，分情況進行培訓”。第三章“管理和監督”第二十六條第一款中指出，“違反本法有關規定，不按照國家通用語言文字的規范和標準使用語言文字的，公民可以提出批評和建議”。第二款中指出，“本法第十九條第二款規定的人員用語違反本法第二章有關規定的，有關單位應當對直接責任人員進行批評教育，拒不改正的，由有關單位作出處理”。第二十七條中指出，“違反本法規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，由有關行政管理部門責令限期改正，并予以警告”。中共中央十七屆六中全會《關于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》第五部分“大力發展公益文化事業，保障人民基本文化權益”的第三節“建設優秀傳統文化傳承體系”中也明確提出要“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”。

這些法律條文都明確指出了推廣普通話的重要性，同時強調了播音員主持人應該在普通話推廣方面發揮示范作用，在工作中規范使用通用語言文字，維護祖國語言和文字的純潔。播音員主持人有責任和義務以語言規范化、審美化的帶頭人身份擔當起對語言文化的教育、宣傳、推廣、普及、規范應用等社會責任，成為業內遵紀守法的典范。

二、播音員主持人語言規范的落實

在明確了語言規范的重要性的基礎上，還需要注意如何在播音主持工作中切實落實語言規范。就此主要可以從提高播音員主持人的敬業精神、業務能力以及加強審音工作兩方面著手。

1.提高敬業精神和業務能力

播音員主持人應該在工作崗位上保持高度的敬業精神并不斷錘煉自身的業務能力。方明認為，敬業精神是播音員主持人業務精湛的基本保障，對于播音員主持人而言，敬業首先就應該體現在字字句句的一絲不茍和每一個字音的規范上。語音的正誤，絕不僅僅是知識水平高低的表現，它還是播音員主持人敬業與否的直接體現。著名播音員夏青曾建議年輕時的方明每天認真地看三頁字典，這樣一年就可以掌握整本字典。方明建議，當下，各個廣播電臺、電視臺都應該嚴抓播音員主持人的語言規范，播音員主持人應積極樹立良好的敬業精神，人手一本《現代漢語詞典（第5版）》和一本《新華字典（第11版）》，每一個節目組應該備有一本《古代漢語辭典》、一套《辭海》、一本《康熙字典》。只有這樣，才是對播音員主持人這份工作最起碼的尊重。

廣播電視節目中語音的誤讀會直接影響受眾的接受，甚至會干擾受眾收聽收視的進程。現在，有的播音員主持人盡管普通話水平測試已經達到一級甲等，卻仍在節目中犯常識性的語音錯誤。如某位主持人在談及新上任的女排教練時，竟然把“紹興師爺”的“爺”（應讀為輕聲，是指幫腔的出主意的人）念成了師爺（二聲，變成師傅的師傅了），導致意義大相徑庭。本來一句很精彩很完整的話，在節目中由于一字之差被人議論，注意力轉移，后面的話就很容易聽不清楚了。

普通話語音確實存在異讀字的問題，普通話審音委員會已經對其進行了審定，確定其中一種為規范讀音。但是目前在一些播音員主持人中有一種不好的現象，就是不愿意認真地查工具書，有些播音員主持人在“拿不準”的情況下會隨便依照自己的習慣發音。比如說標識（zhì），很多人就念標識（shí），按捺（nà）很多人讀作按捺（naì），慰藉（jiè）很多人讀作慰藉（jì），亳州（bó）很多人讀作毫（háo）州，還有桂冠（guān）、冠（guān）心病、冠（guān）狀動脈很多人都讀作冠（guàn），還有卓（zhuó）越始終有人讀卓（zhuō）。

除了語音問題，還存在詞匯語法不準確、辭格運用不當、句群組織不合理等問題。例如，在節目中說“一位莘莘學子”是不懂“莘莘學子”是群體名詞，屬于不了解詞義的誤用；有的主持人在節目中用“七月流火”來說天氣酷熱，是不懂《詩經》“七月流火，九月授衣”詩句的意思所導致的；還有的主持人竟然分不清楚“差強人意”和“不盡如人意”。

堅持認真備稿是準確播出、恰切表達的重要保障，也是從專業基礎學習階段就開始強調的，然而目前很多播音員主持人都不能堅持認真備稿。播音員主持人的一言一行，會像“隨風潛入夜，潤物細無聲”那樣影響著受眾，這就要求播音員主持人擁有出色的語言表達能力，具備較高的業務能力和文化素養。當談起播音員主持人的業務時，方明老師深有感觸地說，播音員主持人第一位要掌握的是內容而不是形式，所以前提一定是要對內容做好充分的準備。急功近利地認為播音員主持人可以在短期內通過技能培訓迅速成才是不可能的。比如備稿，延安時期起老播音員就教育新播音員要認真仔細備稿，解放以后，夏青、葛蘭、林田、潘捷、費寄平也要求播音員認真備稿。由于備稿不認真、不充分，現在很多播音員對于稿件的表達僅僅停留在文字表面，播得不深的問題非常嚴重，特別是對于中央的方針政策以及外交活動中的深度、分寸，很多播音員不能在節目中恰切地體現出來。

有些播音員主持人經過多年努力，已積累了相當豐富的工作經驗，逐漸進入成熟期，有自己的固定欄目和受眾群，在受眾中也有一定知名度。與此同時，滿足現狀、不求進取的工作惰性也會隨之而來。主要表現為工作狀態懈怠、缺少責任心、缺乏創新動力、缺失工作熱情、缺少敬業精神等，甚至在工作中出現失誤。而對于播音員主持人而言，最常見的失誤就是語言的不規范。作為專業工作者，最根本的是要有嚴肅認真、一絲不茍的精神，不能認真備稿，這是一個大問題。中國漢字僅《康熙字典》就收錄了四萬多字，詞匯、成語更是浩如煙海，任何人也難以識全，播音員主持人必須認真備稿，才能在保證語言規范的基礎上表達內容。

像夏青、方明、于芳這樣的播音員主持人，都是愛崗敬業的典型代表。方明一貫的觀點是，不要小看語言規范的問題，它關系到國家電臺的聲譽，更關系到行業形象。用規范的、標準的普通話播音，這是《憲法》《國家通用語言文字法》賦予國家電臺工作人員的責任、義務和任務。一個字音、一個詞語、一句話的準確與否，可以體現出播音員主持人的基本功是否扎實，是否敬業。重視語言規范問題，就是在維護憲法法律的尊嚴，忽視、輕視、蔑視這個問題，就沒有資格在國家電臺這個神圣崗位上工作。

目前存在的一個關鍵問題是，有些播音員主持人即便知道了自己的錯誤也并不想改正，知錯不改是極為普遍的心理，這是一種“主觀”的錯誤，也是敬業精神匱乏的表現，這一問題亟待解決。這個問題雖然表面在播音員主持人身上，而事實上，要真正得到治理還需要“客觀”上相應的規范制度加以跟進，比如審音工作的監管完善就是極其重要的一個方面。

2. 完善審音工作制度

電臺電視臺需要重視審音工作的各個環節，以加強監督、積極反饋的方式形成良性循環，敦促節目相關人員做到語言規范。

方明作為中央人民廣播電臺播音指導委員會主任，一直關注并留意記錄節目中播音員主持人易出現的錯誤讀音。他從2010年4月份開始受邀承擔中央電臺內部刊物《受眾信息》中“咬文嚼字”的點評任務，他每周寫一篇點評，分析播音員主持人播錯字、讀錯音的主客觀原因，并提出解決這些問題的辦法。例如，方明歸納了出現讀音錯誤的原因：第一，歷史、地理、物理、化學、動物、植物等方面的知識儲備不足。第二，習慣念半邊字。第三，人云亦云，以訛傳訛。第四，受地方音影響。

總之，播音員主持人語言不規范現象大量出現的原因主要是由主觀和客觀兩方面構成。主觀方面需要從播音員主持人對語言規范的主觀認識和敬業精神上著手解決，客觀方面則需要從監管機制角度進一步完善入手。作為21世紀的傳媒人，播音員主持人應該扛起推廣普通話的大旗，在廣播電視語言傳播中，以標準的規范語言傳播我們的優秀民族文化傳統、主流意識形態和本土話語特質，在規范中不斷繼承與創新，彰顯中華民族精神與民族氣節。

（作者單位：中國傳媒大學播音主持藝術學院）

（本文編輯：寧黎黎）