中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的“區(qū)域化發(fā)展”研究
2012-04-29 00:44:03葛文雙史婷
現(xiàn)代教育技術(shù) 2012年7期
葛文雙 史婷
教育信息化的競(jìng)爭(zhēng)力是衡量和反映一個(gè)國(guó)家教育信息化可持續(xù)發(fā)展的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，回顧我國(guó)十年來(lái)的教育信息化進(jìn)程，由于地域經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展等方面的差異，必須要有區(qū)別地探索教育信息化的應(yīng)用與建設(shè)途徑。談及教育信息化，就不得不談及教師這個(gè)關(guān)鍵因素，教師的能力水平直接關(guān)系著教育信息化的總體質(zhì)量。《教育規(guī)劃綱要》中指出實(shí)現(xiàn)教育振興的首要保障措施就是“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”，因此教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)，自然要納入教育信息化區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略思考中，而面向中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的“區(qū)域化發(fā)展”問(wèn)題也就成為了研究的重點(diǎn)。
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