論新課程理念下高中數學的教與學

劉新玲

摘要： 在新課程下進行高中數學的教與學要以知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度來實現對人才素質的培養。數學是一門思維嚴謹、邏輯性很強的學科。學習數學不是一蹴而就的事情，傳統的數學教學往往是教師反復講，學生被動聽，教師講得口干舌燥，學生難于消化吸收，思維沒有得到拓展，能力沒有得到加強。學生參與數學教學的積極性普遍不高，課堂教學效率較低。作者認為只有更新教學觀念，轉變教學方法，才能培養學生思考問題，解決問題的能力。

關鍵詞： 高中數學教學教的方式學的方式評價方式